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Michele Lucivero

Michele Lucivero è Dottore di ricerca in Etica e antropologia. Storia e fondazione presso l’Università del Salento e insegna Filosofia e Storia al Liceo "Da Vinci" di Bisceglie (BT). Ha tenuto corsi di Studi interculturali presso l’Accademia popolare Aretè di Schio, è docente formatore per il CESP (Centro Studi per la Scuola Pubblica) ed è condirettore delle collane PAIDEIA presso l’editore Aracne. Ha pubblicato diversi volumi con Aracne e ha curato la traduzione e l’introduzione a P.L. Berger, Riflessioni sulla religione, Armando, Roma 2020. Giornalista pubblicista, cura il blog Agorà. La filosofia in Piazza ed è promotore dell'Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle università.

E se la difesa della mia Patria diventasse offesa alla Patria altrui? A proposito del ritorno della leva obbligatoria

Per chi non lo sapesse, ad esempio per i più giovani, il titolo di questo articolo riprende un celebre passo provocatorio di don Lorenzo Milani, il quale il 23 febbraio 1965 tuonava contro i cappellani militari intruppati. Don Milani con…

Gioia del Colle, grazie alla mobilitazione bloccata la corsa podistica all’interno dell’aeroporto militare

Domenica 26 aprile 2026 si sarebbe dovuta svolgere a Gioia del Colle (BA) la tradizionale e consueta corsa annuale “Corri con Gioia”, giunta ormai alla dodicesima edizione, con una novità non di poco conto, cioè con un tratto di 7…

Bari, presentato il Secondo Dossier dell’Osservatorio regionale sui neofascismi: Essi vivono!

È stato presentato venerdì 24 aprile, non a caso alla vigilia della Festa della Liberazione dal nazifascismo, presso la Sala Di Jeso della Presidenza della Regione Puglia di Bari il Secondo Dossier sui neofascismi, curato e redatto dall’esecutivo dell’Osservatorio regionale…

“D’istruzione Pubblica” di Greco e Melchiorre: tra critica radicale e prospettive educative

È uscito nelle sale da qualche settimana il docufilm D’Istruzione Pubblica di Federico Greco e Mirko Melchiorre, il terzo tassello di una trilogia (speriamo non definitiva e con qualche spin-off sulla militarizzazione di scuole, sanità e trasporti!) che ha inteso…

I “fatti di Torino” e l’abisso tra lo spazio pubblico e la rappresentazione istituzionale

“I fatti di Torino”, così li chiamano con la dichiarata intenzione di porre un tema di scottante attualità nell’agenda setting delle istituzioni che si stanno affannando a cercare soluzioni ai problemi dell’Italia, come ad esempio la violenza esecrabile di alcuni…

Appunti Resistenti per la libertà d’insegnamento: uno strumento in difesa della professionalità docente

Nelle scorse settimane il Ministero dell’Istruzione e del merito Giuseppe Valditara ha inviato ispettori nelle scuole per controllare l’operato di docenti, studentesse e studenti, in nome di un supposto diritto al contraddittorio, che dovrebbe, a suo dire, impedire la strumentalizzazione…

La lezione delle piazze a sostegno della Palestina e l’esigenza di un Fronte Popolare Unito

I numeri delle manifestazioni di piazza che si sono dispiegate in tutta Italia dal 22 settembre fino a quella del 4 ottobre a Roma con circa un milione di persone parlano chiaro. Le dinamiche in atto, invece, avrebbero bisogno di…

Per un linguaggio postcoloniale: Magreb e Mashreq, Oriente e Occidente del mondo arabo

Ma quanto è colonialista il nostro linguaggio? Quanto sono pregiudicate le parole che usiamo quotidianamente e che impariamo nelle nostre scuole? Quanto viene rinforzata attraverso i vocaboli e i concetti dei manuali scolastici l’idea che «solo l’Occidente conosca la storia»?…

Controllo e censura nelle scuole italiane: segnali evidenti di fascismo eterno

I segnali, abbastanza diffusi e premonitori, erano evidenti già prima, così come i segnali di un fascismo latente erano già manifesti prima nel 1922 nel suprematismo bianco, nel colonialismo muscolare, nel meccanismo repressivo delle opposizioni, nel razzismo biologico. Tuttavia, quei…

La mediocrità del male. Insegnare la storia tra genocidi, apartheid e nazionalismi del passato senza capire il presente

Come docente di Storia e Filosofia in un Liceo di provincia del Mezzogiorno, di quelli che solitamente non fanno notizia se non per l’inspiegabilmente palesarsi – secondo i media – tra le studentesse e gli studenti di qualche genio inatteso…

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