Lanzan en Perú guía escolar para un mundo no violento

15.01.2020 - Lima, Perú - COPEHU

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Lanzan en Perú guía escolar para un mundo no violento
(Imagen de Carlos Vattuone)

LIMA, Perú. 15.01.20. (izq. a der.) Jaqueline Mera, Stefano Colonna y Rocio Vila, educadores, investigadores y miembros de la Corriente Pedagógica Humanista Universalista –COPEHU Perú. La “Guía para la paz y la no-violencia” de su autoría, introduce herramientas para el crecimiento personal de estudiantes en las escuelas públicas y otros ámbitos educativos interesados en el tema. 

La guía para la paz y la noviolencia es una edición que recopila la metodología pedagógica de carácter experiencial, desarrollada por la COPEHU Perú. El libro, que cuenta con el prólogo de la exdirectora de UNESCO Perú Magaly Robalino, será presentado por Carlos Crespo y Zoila del Valle, destacados investigadores del ámbito educativo. El evento tendrá lugar el jueves 16 de enero a las 18:00 h en el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico de la ciudad de Lima, en el marco del 8vo Encuentro internacional hacia una educación humanizadora.

Es habitual ver en el mundo en la actualidad, que los programas educativos de las escuelas se centran en el desarrollo cognitivo, dejando de lado aspectos también esenciales del ser humano que requieren ser comprendidos y manejados para un desarrollo pleno de la persona. Con el objetivo de lograr una transformación pedagógica que ofrezca herramientas de aprendizaje integral a estudiantes, Jaqueline Mera, Stefano Colonna y Rocio Vila, han desarrollado la “Guía para la paz y la no-violencia”.

El manual plantea una metodología para implementar sesiones de experiencia en el ámbito educativo. Mediante dispositivos lúdicos, aborda temas como el reconocimiento del mundo interno, el sentido de la vida y la vocación, la noviolencia y la espiritualidad (entendida esta como dimensión inherente a lo humano que, más allá de particularidades culturales, constituye un recurso clave de crecimiento personal y social).

Se trabaja con el cuerpo, el movimiento, las emociones, también con la relación, el intercambio y la posibilidad de caer en cuenta de lo que se está sintiendo y haciendo. Se propone experiencias y se intenciona entender lo experimentado. Venimos trabajando en esa dirección, validando ciertos dispositivos y mecanismos que en la Guía se han estructurado metodológicamente. Hablamos de una experiencia no solo desde el punto de vista de los recursos externos –como un juego, una actividad artística, una conversación. También recursos internos, relacionados con el mundo de lo espiritual”, explica Jaqueline Mera al respecto.

Para la metodología experiencial, revisten gran importancia enfoques como la participación activa de estudiantes en su propia formación, o las cuestiones intangibles. Por ello los educadores y educadoras que quisieran servirse de la Guía, deben pasar por el proceso de trabajo previamente y adquirir ciertas experiencias (por ejemplo la alegría, la bondad, la noviolencia), para poder transmitirlas al ámbito educativo después. “Esto es algo que la cultura de la educación actualmente no ve. La Guía apunta a que cada niño, niña, joven, logre aportar a la sociedad, a su mundo inmediato y sea parte de su construcción”, puntualiza Rocio Vila, descendiente de las culturas originarias andinas, docente especializada en el área artística y coautora del libro.    ­

“La Guía para la Paz y la Noviolencia desde una metodología experiecial”, de Jaqueline Mera, Stefano Colonna y Rocio Vila, ha sido desarrollada por la COPEHU Perú con apoyo de Xlab comunicación y editada por Hypatia Argentina.

La Guía para la paz y la no-violencia es un material principalmente pensado para la escuela pública y en general para cualquier ámbito interesado en el tema. Está estructurada con miras a implementarse en espacios concretos, habilitados por el plan de estudios peruano. Sin embargo ha captado la atención de docentes en varios países de la región suramericana. Comprende una serie de dispositivos pedagógicos dirigidos tanto a educadores (docentes, padres y madres, adultos en general), como a niños y niñas de la primera infancia, de primaria y a jóvenes de la escuela secundaria. Contiene 11 sesiones con enfoque netamente vivencial.

Es resultado del trabajo de la Corriente Pedagógica Humanista Universalista –COPEHU, una red que nació en 2011 en Argentina, con intención de construir un nuevo paradigma educativo que ponga como eje central al ser humano, y que actualmente se ha extendido por el mundo. El contenido del libro se centra en la experiencia acumulada por la mencionada plataforma en Perú desde el 2013. Tanto la COPEHU como la Guía se basan en el pensamiento del Humanismo Universalista y en aportes de Mario Luis Rodríguez Cobos, también conocido como Silo, en escritos sobre psicología, ética, historiología y espiritualidad de dicho pensador latinoamericano. Así también en autores como Mario Aguilar y Rebeca Bize, quienes han propuesto la “pedagogía de la intencionalidad” y en las líneas del existencialismo, la fenomenología, Freire, Vigotsky y Piaget.

LIMA, 15.08.18. La COPEHU Perú trabaja en aula con estudiantes de la escuela pública. Su equipo, diverso y multidisciplinario, está compuesto por activistas que se dedican a la educación en diferentes niveles. La Guía para la Paz y la Noviolencia estructura metodológicamente la experiencia acumulada en dichos procesos desde 2013. 

Uno de los temas centrales de la Guía es el de la noviolencia, considerado esencial por esta nueva sensibilidad, que busca educar a las nuevas generaciones en una dirección evolutiva. Jaqueline Mera reflexiona acerca de la urgencia de dar respuesta a la violencia desde otra mirada y con nuevos recursos, “se ha venido encarando el tema a través de recursos externos, de mandatos, protocolos, que han tenido muy buenas intenciones pero no están abordando la raíz de la cuestión. Este material puede ser útil como un aporte en dirección a lograr espacios noviolentos, abriendo así otras posibilidades”, expresa la coautora, quien tiene formación en diseño y gestión curricular, neuroeducación, es especialista en educación básica y ha sido docente en la escuela secundaria.

Stefano Colonna, de origen europeo, docente de historia, geografía, lengua y también coautor del libro, señala los efectos que pudiera tener una educación que comprenda y potencie la interioridad humana, que apunte a la superación de la violencia y al protagonismo de las nuevas generaciones en la construcción social, “queremos impulsar una transformación que va mucho más allá de este momento histórico. Sin duda hay una sensibilidad que se está manifestando en todo el planeta, por todas partes se está pidiendo más humanismo, más conciencia, es un clamor que se escucha, también hay un reclamo que se hace a los poderosos en ese sentido. Esto será así hasta que el ser humano logre la comprensión de la fuerza que tiene y de la posibilidad de construir el futuro querido”, concluye el pedagogo.

“La Guía para la paz y la noviolencia desde una metodología experiencial” será presentada en el  marco del 8vo. Encuentro internacional hacia una educación humanizadora que, del 16 al 18 de enero, aglutinará en Lima a docentes y personas vinculadas al ámbito pedagógico de todo el continente. Tendrán lugar allí reflexiones y espacios de trabajo en dirección a profundizar los enfoques de la educación. Las personas interesadas pueden inscribirse a través de formulario en https://forms.gle/2bjTU4sVXKmHuDweA o por email copehu.peru@gmail.com. Más información y el programa del evento están disponibles en: https://www.facebook.com/CopehuPeru/

Categorías: Comunicados de Prensa, Educación, Humanismo y Espiritualidad, Sudamérica
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