NOTA DE PRENSA de STEILAS sindikatua Nafarroa
Es conveniente que las decisiones que afecten al grueso de la sociedad se adopten con un amplio consenso para evitar riesgos. No ha ocurrido así con el nuevo pacto educativo, firmado el 14 de abril por ANPE, AFAPNA y UGT, en minoría sindical, con el Departamento de Educación de Navarra.
El consejero Carlos Gimeno y el director general del Departamento de Educación, Gil Sevillano, han declarado públicamente las “bondades” de este exiguo pacto, cuyo aspecto más destacable es un insuficiente descenso de ratios. Dicho pacto recoge una bajada de ratios en Secundaria que entraría en vigor en el curso 26/27. Examinemos cómo afectará este mezquino pacto al Colegio Público Atakondoa de Irurtzun.
Recordemos que este centro comarcal está situado muy cerca de la cuenca de Pamplona. No obstante, el coste de la vivienda en este municipio es más barato que el de la capital navarra, por eso muchas familias con menor capacidad económica sitúan su residencia en Irurtzun.
«Atakondoa» es un centro con importantes carencias estructurales: el edificio está obsoleto, los espacios con los que cuenta tienen dificultades de ordenación, cuenta con muchos tramos de escalera, y algunas aulas son demasiado pequeñas; tiene un patio fragmentado y está rodeado de edificios. Todo ello impide el desarrollo de una convivencia saludable.
El pacto educativo está a punto de causar otra hemorragia a este centro.
El próximo curso formarán una única aula de 2º de ESO, de 30 alumnos y alumnas, la ratio más numerosa permitida con anterioridad al pacto. Sin pacto, si hubiera 31 alumnos y alumnas, se crearían dos aulas. Pero inspección educativa ha tenido a bien que, pacto de por medio, los/las dos repetidores/as que recibirá esta aula no cuenten. Por lo tanto, tendrá 32 alumnos y alumnas. Además, durante 10 horas, una alumna de la UCE con dificultades motrices entrará en algunas asignaturas con una educadora. Por tanto, 33+1. No olvidemos que la docente también estará presente: 33+2.
La situación parece complicada, pero según el Orden Foral 46/2021, de 4 de mayo, por la que se regula la admisión en centros educativos, esta aula podría aumentar un 10% con las matrículas fuera de plazo. Total: 36+2. Para el Departamento de Educación, en ese aula hay 30 estudiantes. No hace falta ser un experto o una experta en matemáticas para adivinar que Carlos Gimeno y Gil Sevillano han hecho un cálculo imposible, porque 30 no es 36+2.
Aunque el señor consejero de Educación no lo quiera entender, el espacio físico tiene sus limitaciones. Según el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, que establece los requisitos mínimos de los centros educativos, cada alumno o alumna necesita 1,5 m² en clase para que el centro sea legal. Tomando como referencia 33+2, cada persona tendrá 1,42 m². De tener 36+2 tendrían 1,3 m².
¿Cómo va a atender el profesorado las necesidades del aula viendo que puede dedicar 1,7 minutos a cada alumno o alumna? Sin recursos y teniendo en cuenta estas ratios, ni el DUA, ni la inclusión, ni el bienestar emocional tendrán cabida. No se pueden desarrollar procesos didácticos y pedagógicos sin garantizar unas condiciones mínimas.
La actitud que el Departamento de Educación y algunos sindicatos derechistas tienen hacia la sociedad es inaceptable. Cuando imponen estos recortes camuflados en un pacto ponen en jaque el futuro del alumnado y niegan derechos básicos tanto a estudiantes como a familias.
¿Hasta cuándo quiere retrasar el Gobierno de Navarra la inversión que necesita la educación? ¿Hasta cuándo imputará al profesorado únicamente la adopción de las necesidades de las escuelas sin recursos?
Somos un sindicato de trabajadores y trabajadoras de la educación, un lugar de encuentro de profesores/as y no de profesores/as, abarcamos desde las escuelas infantiles hasta la universidad. Navarra
Nota de Redacción:
La finalidad de Pressenza, como agencia de noticias, es darle voz a los colectivos y conflictos que para los Medios, Redes, y Plataformas de comunicación generalistas no tienen interés, por pequeños (como si lo pequeño no pueda crecer hasta hacerse mundial o general), o bien son contrarios a sus intereses. Desde el Humanismo Universalista atender y dar curso sobre todo a lo que tenemos en común todos: las ganas de vivir, de crecer, de descubrirse, de abrirse también a otros sin perder el norte.
De Steilas, Sindicato del mundo de la Enseñanza en Araba, Bizkaia, Gipuzkoa, y Nafarroa; nos llegó el comunicado que habéis visto sobre estas líneas, pero también hay que situar para nuestros lectores de qué se trata y dónde es esto que sucede.
«Atakondoa» es el nombre de un centro educativo en Irurtzun (Navarra). Sin embargo, no es un colegio o instituto al uso. Su definición exacta es: Centro de Educación Infantil (0-3 años) Atakondoa. Es toda una institución y referencia en el lugar desde hace años.
Se trata de una guardería o escuela infantil pública, gestionada por el Gobierno de Navarra. El nombre «Atakondoa», aunque no sea el oficial en el sentido de «Colegio Público X», si que es el nombre con el que se conoce popularmente al edificio o al servicio, haciendo referencia a su ubicación. Los niños cuando salen, si les preguntas, vienen de Atakondoa Ikastetxea, con eso nos basta. Lleva años como está ahora. Irurtzun como localidad en Navarra es fácil de encontrar y «mapa en mano», aclarar que: Irurtzun es un municipio de la Comarca de Pamplona, situado en la merindad de Pamplona.
Se encuentra al sur de la capital, muy cerca de la autovía A-10 (Autovía de Sakana), que une Pamplona con Altsasu/Alsasua. En cierto modo ni la absorbió Pamplona o su conurbación, como sucede en tantos otros lugares pero tampoco se vuelca en atenciones. La localidad sigue siendo una entidad o pueblo con sus instituciones y singularidades, pero lleva años creciendo en habitantes y necesidades.
- Situación estratégica: Irurtzun actúa como una localidad de paso y servicios para los valles de la Sakana, Ultzama y Basaburua.
- Crecimiento demográfico: Como muchos pueblos del área metropolitana de Pamplona, ha experimentado un notable crecimiento en los últimos años, porque para las parejas jóvenes con o sin hijos, les resulta más asquible o acorde con su gusto por la tranquilidad, lo que aumenta su censo y con ello la demanda de servicios como la educación infantil. Así las cosas y conociendo lo que es la Administración (desde los infiernos de Kafka a los paraísos que nos venden de Finlandia) … La Administración va por detrás de los hechos y a vece de las necesidades. No hay mala fé. Es un diplodocus pero que da muchas otras cosas buenas.
¿Dónde está exactamente el centro?
El Centro de Educación Infantil Atakondoa se encuentra en la calle Kale Berria, 9, en el corazón del pueblo. Si buscaras en Google Maps, verías que está junto al frontón y muy cerca del Ayuntamiento y la Parroquia, lo que lo sitúa en un lugar céntrico y accesible para las familias.
El Contexto Detallado: ¿Por qué es Noticia?: Aquí es donde la nota de prensa que nos enviaron cobra todo su sentido. La mención al «pacto educativo y las ratios» apunta directamente a un conflicto muy concreto.
- La Demanda: Con el crecimiento de la población, la escuela infantil pública Atakondoa se ha quedado pequeña. Hay más familias demandando plazas (especialmente para niños de 1 y 2 años) de las que el centro puede ofrecer.
- El Problema de las Ratios: Las «ratios» se refieren al número máximo de niños por educadora que permite la ley. El conflicto surge porque, para absorber la demanda, se propuso o se aplicó aumentar el ratio de niños por aula o por profesional, algo que:
- Las familias y la comunidad educativa se oponen radicalmente, argumentando que empeora la calidad educativa, la seguridad y el bienestar de los niños.
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- La administración (Gobierno de Navarra) podría ver como una solución temporal para no dejar a niños sin plaza.
- El Pacto Educativo: Esta frase es crucial. Hace referencia a las negociaciones entre:
- La Apyma (Asociación de Padres y Madres del centro).
- El Ayuntamiento de Irurtzun.
- El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.
El objetivo del «pacto» sería encontrar una solución que no pase por empeorar las ratios. Las demandas son, de más a menos:
- Habilitar un nuevo aula en el mismo centro o en un edificio anexo.
- Contratar más educadoras para mantener ratios de calidad.
- Construir una nueva escuela infantil que dé respuesta a la demanda real.
Si uno se pone en el lugar de la comunidad educativa, los docentes, los padres y niños, e incluso el Consistorio (Ayuntamiento), lo que se pide es que los medios se ajusten en cantidad, modo y formas a lo que esa comunidad necesita hoy. Se vienen demandando soluciones desde ahce tiempo, ahora es con urgencia o celeridad. A nadie se le escapa, que las tendencias demográficas y necesidades de Irurtzun no surgieron “ayer”, son conocidas y hay que reaccionar.
