A educação de jovens e adultos foi o tema desta semana na Assembleia da CLADE

02.11.2020 - São Paulo, Brasil - CLADE -

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A educação de jovens e adultos foi o tema desta semana na Assembleia da CLADE

O painel da Assembleia Regional da CLADE (Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação), que foi realizada esta terça-feira 27 de outubro sob a modalidade virtual como agora ocorre semanalmente, permitiu uma reflexão sobre o cenário e as propostas da Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EPJA), já de olho na realização da VII Conferência Internacional de Educação de Jovens e Adultos (Confintea).

O encontro foi realizado em uma parceria com o Conselho de Educação Popular da América Latina e do Caribe (CEAAL), a Coalizão Colombiana pelo Direito à Educação (CCDE) e a DVV International e foi revelando a EPJA que almejamos, qual é o seu sentido, visando a recuperar um lugar na região, assim como a importância da participação na Confintea VII. Foi possível demonstrar que, quando as redes, as organizações e o movimento de Educação de Pessoas Jovens e Adultas na América Latina e Caribe se unem, podem formar uma grande força, assim como oferecer propostas que definam o lugar onde desejam estar e que antecipem os objetivos que desejam alcançar, com uma visão do presente e do futuro.

É importante ressaltar que, à medida que se realizavam algumas discussões, houve a oportunidade de observar alguns vídeos muito representativos da situação da educação para os jovens e adultos, com depoimentos de estudantes e a exposição específica do caso nacional da Colômbia.

Uma apresentação bastante motivadora foi realizada por Roberto Catelli, do Brasil. Ele questionou os países latino-americanos, que só têm produzido um aumento nas lacunas sociais, tecnológicas e educacionais, reduzido os orçamentos para a educação e negligenciado este direito tão fundamental.

As mensagens dos territórios também foram reunidas graças a um painel que contou com a participação de uma estudante indígena do Peru, Nancy Ito Chaiña, de um docente e pesquisador argentino da educação nas prisões, Francisco Scarfó, de Benjamin Berlanga, que participou do México e de Kepler Aurelien, do Institut Culturel Karl Leveque do Haiti. Com suas análises, o painel contribuiu ao debate com material muito significativo e forneceu algumas propostas baseadas nas suas experiências.

Antes de terminar, apresentou-se uma tela interativa onde foram reunindo as contribuições dos que estavam presentes, suas colaborações em relação aos cinco temas centrais apresentados, assim como também as perguntas ou comentários que chegavam através do chat e das redes sociais durante a transmissão do evento.

O encontro virtual da semana finalizou-se com as palavras de Gerardo Lombardi, do Comitê Diretivo da CLADE e deixou a sensação de que o tempo foi pouco para tanto interesse em conversar e fazer reflexões em conjunto.


Traduzido do espanhol por Graça Pinheiro / Revisado por Tatiana Elizabeth

Categorias: Ámérica do Sul, Educação
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