Le 30 octobre, le Réseau international des éducateurs humanistes a présenté le livre « Il y a encore un futur. Expériences dans la construction d’une éducation humanisante nonviolente en temps de crise », une œuvre collective qui rassemble vingt-huit histoires à voix multiples provenant de plus de dix villes et coins du Pérou, de l’Équateur et de l’Argentine, entremêlées de dessins et de peintures de garçons, de filles et d’adolescents péruviens.
Il y a encore un futur constitue un cri latino-américain lancé depuis le choc, l’incertitude, la perte et l’isolement durant la période de la pandémie et, en même temps, le témoignage vivant des réponses multiples de la bientraitance, de l’écoute active, du dialogue affectif, de l’aide mutuelle, de l’enseignement patient et solidaire.
La coordinatrice générale de la campagne latino-américaine pour le Droit à l`Éducation (CLADE), Nelsy Lizarazo, souligne dans le prologue : « chaque histoire est un cadeau de certitude, d`espoir et d`affection mis en pratique au quotidien. L’intentionnalité humaine qui transforme fait son chemin et avance régulièrement dans l’action déterminée des enseignants, des parents, des enfants et des adolescents qui, convaincus de la centralité des relations d’apprentissage, de la nécessité de la rencontre et du dialogue, de la recherche ininterrompue du lien avec les autres, ont déployé ingéniosité, créativité et engagement. Un échantillon de cette résolution se trouve dans ce livre ».
Il s’agit d’un simple récit de la manière dont il a été possible de surmonter l’enfermement (« rester à la maison ») au milieu de l’abîme ouvert par les inégalités économiques et l’exclusion scolaire à l’époque de l’éducation virtuelle.
Nous montrons ici comment les populations se rassemblent, réfléchissent et s’organisent dans différents espaces et scénarios : le « cercle des femmes » en Amazonie de l’Équateur, l’ « Assemblée de classe » et la « Marche » des familles à Rimac de Lima, les « vidéos pour les familles et les étudiants » dans la Sierra del Cusco au Pérou, le « Train en marche » à Santa Elena, sur la côte équatorienne, ou l’apprentissage de l’affectivité dans un institut d’enseignement supérieur à Mendoza, en Argentine.
Le Réseau des Éducateurs humanistes est une initiative apparue en 2016, qui fait partie de multiples expressions promues par le Mouvement Humaniste dans le monde entier. Ces travaux clôturent le deuxième appel international, lancé en 2020, et marquent le début du 3e appel international en 2021, visant à promouvoir et à collecter des « actions humanistes transformatrices », inspirées de la règle d’or « Je traite les autres comme j’aimerais être traité ».
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Traduit de l’espagnol par Ginette Baudelet
