Negros representam 48,2% dos trabalhadores nas regi\u00f5es metropolitanas, mas a m\u00e9dia de seu sal\u00e1rio chega a ser 36,1% menor do que a de n\u00e3o negros<\/p>\n
S\u00e3o Paulo \u2013 O boletim \u201cOs negros no trabalho\u201d, divulgado no dia 13 pelo Dieese, revelou que apesar de a popula\u00e7\u00e3o negra ter maior participa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho ainda ganha menos do que os n\u00e3o negros e ocupa os postos de servi\u00e7os menos valorizados. Mesmo quando o n\u00edvel de escolariza\u00e7\u00e3o se eleva e se equipara ao da popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o negra, os cargos ocupados pelos negros s\u00e3o os de menor prest\u00edgio hier\u00e1rquico e os sal\u00e1rios s\u00e3o inferiores.<\/p>\n
\u201cDe fato, o acesso dos negros \u00e0 universidade e \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o \u00e9 menor. No entanto, quando aumentam o grau de escolaridade, individualmente t\u00eam uma melhora de renda. Mas n\u00e3o \u00e9 suficiente para reduzir desigualdade, porque apesar de melhor remunera\u00e7\u00e3o, ela continua menor se comparada com a dos n\u00e3o negros\u201d, observa a soci\u00f3loga do Dieese Adriana Marcolino. O estudo resulta de pesquisa feita em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Seade e o Minist\u00e9rio do Trabalho e Emprego.<\/p>\n
Apesar de os \u00edndices relativos ao bi\u00eanio 2011-2012 revelarem progresso em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 maior ocupa\u00e7\u00e3o dos negros e menor desemprego \u2013 nas regi\u00f5es metropolitanas pesquisadas, 48,2% eram negros \u2013, essa popula\u00e7\u00e3o segue tendo seu esfor\u00e7o produtivo menos reconhecido. Em m\u00e9dia, suas remunera\u00e7\u00f5es por hora ficavam limitadas a 63,9% do ganho-hora dos n\u00e3o negros.<\/p>\n
A pesquisa englobou as regi\u00f5es metropolitanas de Belo Horizonte, Fortaleza, Porto Alegre, Recife, Salvador e S\u00e3o Paulo. Dos negros ocupados no mercado, 27,3% n\u00e3o haviam conclu\u00eddo o ensino fundamental (que vai do 1\u00ba ao 9\u00b0 ano) e apenas 11,8% conclu\u00edram o ensino superior. Entre a popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o negra, 17,8% dos ocupados n\u00e3o terminaram o ensino fundamental e 23,4% formaram-se em uma faculdade. Este cen\u00e1rio se reflete nos ganhos salariais, apesar de n\u00e3o ser determinante para as desigualdades constatadas.<\/p>\n
\u201cOs negros, em todas as estruturas produtivas, est\u00e3o em ocupa\u00e7\u00e3o de menos prest\u00edgio, e mesmo quando t\u00eam maior escolaridade, est\u00e3o em n\u00edveis mais precarizados. Os dados s\u00e3o uma comprova\u00e7\u00e3o de que existe um papel grande da discrimina\u00e7\u00e3o racial no mercado de trabalho. A despeito do aumento da escolaridade, o negro vai se manter na ocupa\u00e7\u00e3o que exige menos escolaridade. Porque \u00e9 aquele emprego que \u00e9 oferecido a ele, que \u00e9 destinado a ele\u201d, afirma Adriana.<\/p>\n
Foi comprovado tamb\u00e9m que quanto maior o n\u00edvel do patamar de escolaridade, a desigualdade entre a remunera\u00e7\u00e3o de negros e n\u00e3o negros aumenta. Por exemplo, na ind\u00fastria de transforma\u00e7\u00e3o, a desigualdade de rendimento por hora dos negros em rela\u00e7\u00e3o aos n\u00e3o negros era de 18,4% no ensino fundamental incompleto e de 40,1% para aqueles com ensino superior completo. Ou seja, quanto maior o n\u00edvel de escolaridade, maior a desigualdade entre negros e n\u00e3o negros.<\/p>\n
No setor da constru\u00e7\u00e3o, em que a qualifica\u00e7\u00e3o exigida se apoia mais na experi\u00eancia do que na escolaridade, a desigualdade entre os rendimentos por cor \u00e9 menor: variou de 15,6% dentre os ocupados com ensino fundamental incompleto e 24,4% para aqueles com superior completo.<\/p>\n
Pol\u00edticas afirmativas
\nO desemprego diminuiu entre os negros e n\u00e3o negros, e apesar de haver maior inser\u00e7\u00e3o dos primeiros no mercado, os \u00edndices mostram diferen\u00e7as no acesso. \u201cO mercado teve melhora como todo, e isso \u00e9 fruto do desempenho econ\u00f4mico, do crescimento, da melhoria de condi\u00e7\u00f5es gerais. A popula\u00e7\u00e3o negra, em alguma medida se beneficiou, aumentou sua ocupa\u00e7\u00e3o, mas a desigualdade de inser\u00e7\u00e3o se mant\u00e9m\u201d, comenta a soci\u00f3loga do Dieese.<\/p>\n
Adriana ressalta que apesar da import\u00e2ncia de pol\u00edticas afirmativas na educa\u00e7\u00e3o, como a ado\u00e7\u00e3o de cotas por universidades p\u00fablicas, para maior inser\u00e7\u00e3o social da popula\u00e7\u00e3o negra, elas n\u00e3o s\u00e3o suficientes para mudar significativamente o cen\u00e1rio do mercado de trabalho.<\/p>\n
\u201cA pol\u00edtica de cotas teve impactos positivos, pois cria mais oportunidades e eleva a escolaridade da popula\u00e7\u00e3o negra, mas n\u00e3o \u00e9 \u00fanico elemento para acabar com desigualdade no mercado de trabalho\u201d, diz a soci\u00f3loga, acrescentando que \u00e9 preciso avan\u00e7ar em outras pol\u00edticas espec\u00edficas para o mercado de trabalho. \u201cO movimento sindical tem iniciado esse debate, tem aparecido bastante nas negocia\u00e7\u00f5es coletivas, para que este tema seja debatido no espa\u00e7o da empresa. Preconceito racial \u00e9 subjetivo \u00e0s vezes, embora tenha um reflexo objetivo no mercado. \u00c9 importante incluir todos no debate, para ir aos poucos saindo do esquecimento, dessa capa de que h\u00e1 igualdade no mercado\u201d, observa Adriana.<\/p>\n
por J\u00falia Rabahie, da RBA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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