Adriana Paz Lameir\u00e3o*, especial para o Jornalismo B | Em 14 Jun 2016<\/p>\n
Na noite do dia 12 de maio, fui chamada a ir \u00e0 escola J\u00falio de Castilhos, o tradicional Julinho, em Porto Alegre, por minha filha. Cheguei a tempo de assistir a assembleia dos alunos que deliberou pela ocupa\u00e7\u00e3o de 24 horas. No momento em que este artigo \u00e9 escrito, j\u00e1 s\u00e3o pelo menos 40 escolas ocupadas pelos estudantes secundaristas no Rio Grande do Sul, todos em luta por Educa\u00e7\u00e3o. A partir do dia 16 de maio, uma greve dos professores estaduais somou-se a essa luta.<\/p>\n
Desde o dia 12, um grupo de pais tem dado suporte \u00e0 ocupa\u00e7\u00e3o do Julinho, seja levando alimentos, cobertas e agasalhos, seja participando de assembleias, rodas de conversas ou, at\u00e9 mesmo, integrando algum grupo de trabalho (as comiss\u00f5es). Eu e outra m\u00e3e, juntamente com alguns professores, passamos a noite de quinta para sexta com eles na escola. N\u00f3s, m\u00e3es, fomos as primeiras integrantes da Comiss\u00e3o de Alimenta\u00e7\u00e3o, que, no dia seguinte, foi assumida inteiramente pelos pr\u00f3prios alunos.<\/p>\n
Por que eles ocuparam a escola? Nas palavras dos pr\u00f3prios alunos, a ocupa\u00e7\u00e3o foi uma a\u00e7\u00e3o pol\u00edtica com vistas a \u201cchamar a aten\u00e7\u00e3o para uma demanda que, por outros meios, tem sido ignorada pelos governantes\u201d, que \u00e9 a situa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Rio Grande do Sul. Essa forma de a\u00e7\u00e3o pol\u00edtica se justifica, segundo eles, porque \u201cn\u00e3o \u00e9 de hoje que nossas escolas est\u00e3o com problemas de infra-estrutura, por\u00e9m, o governo ignora as reivindica\u00e7\u00f5es de diretoras\/es de escolas e as den\u00fancias do pr\u00f3prio Cpers acerca disso\u201d. E complementam: \u201cpara piorar a situa\u00e7\u00e3o, o atual governo tem atrasado o repasse das verbas para as escolas, motivo pelo qual suas dire\u00e7\u00f5es n\u00e3o podem tomar provid\u00eancias quanto ao conserto ou manuten\u00e7\u00e3o dos problemas que aparecem e t\u00eam se acumulado\u201d. Mais: \u201ca ocupa\u00e7\u00e3o nada mais \u00e9 do que n\u00f3s, estudantes, gritando que a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica do RS precisa de socorro. \u00c9 a nossa \u00fanica esperan\u00e7a de sermos ouvidos!\u201d<\/p>\n
Por\u00e9m, suas motiva\u00e7\u00f5es n\u00e3o se encerram na situa\u00e7\u00e3o da infra-estrutura da escola. Em suas reuni\u00f5es e assembl\u00e9ias, eles t\u00eam demonstrado preocupa\u00e7\u00e3o com o Projeto de Lei OSCIPs, que \u00e9 uma forma de privatiza\u00e7\u00e3o mascarada do ensino p\u00fablico estadual, e o Projeto de Lei Escola sem Partidos, que poder\u00e1 significar o cerceamento da liberdade de express\u00e3o e reivindica\u00e7\u00e3o de alunos e professores no ambiente escolar. Portanto, \u00e9 uma pauta mais do que leg\u00edtima, pois coloca luz em pol\u00edticas de desmonte da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e de censura no ambiente escolar, que v\u00eam sendo tramitadas em sil\u00eancio na Assembleia Legislativa do RS, que tem ampla maioria governista e pode aprovar facilmente esses projetos \u00e0 revelia dos interesses dos estudantes e de toda a comunidade escolar. Tamb\u00e9m reivindicam uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e. no entendimento deles, isso passa pela valoriza\u00e7\u00e3o dos professores. Ouvi a seguinte frase de uma aluna em uma assembl\u00e9ia: \u201cprofessores ganhando pouco e com sal\u00e1rios parcelados t\u00eam qual motiva\u00e7\u00e3o para entrar em sala de aula e nos ensinar?\u201d. <\/p>\n
Esse movimento secundarista tem se caracterizado pela independ\u00eancia e apartidarismo. \u00c9 um movimento genuinamente dos estudantes e uma das regras da ocupa\u00e7\u00e3o do Julinho \u00e9 que o protagonismo das atividades, das reivindica\u00e7\u00f5es e da pr\u00f3pria ocupa\u00e7\u00e3o, \u00e9 deles. Aceitam o apoio e solidariedade de pessoas p\u00fablicas (pol\u00edticos), de partidos ou coletivos partid\u00e1rios, desde que respeitem o seu protagonismo e n\u00e3o tentem aparelhar a luta deles. Inclusive os pais e professores que t\u00eam acompanhado a ocupa\u00e7\u00e3o t\u00eam respeitado isso, opinando acerca dos assuntos discutidos em car\u00e1ter de sugest\u00f5es e acatando suas decis\u00f5es. Outra regra de ouro da ocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 a horizontalidade: n\u00e3o h\u00e1 l\u00edderes, o que caracteriza a democracia vertical e representativa. Eles est\u00e3o praticando a democracia direta, debatendo tudo e tomando todas as decis\u00f5es coletivamente em assembleias.<\/p>\n
Inclusive nas comiss\u00f5es as decis\u00f5es s\u00e3o tomadas coletivamente por seus integrantes. Al\u00e9m da comiss\u00e3o de alimenta\u00e7\u00e3o, h\u00e1 as comiss\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a e atividades (que cuida da programa\u00e7\u00e3o da ocupa\u00e7\u00e3o). Quanto \u00e0 limpeza da escola, n\u00e3o h\u00e1 uma comiss\u00e3o espec\u00edfica. Em mutir\u00e3o, todos varrem, passam pano no ch\u00e3o, limpam banheiros, cozinha e refeit\u00f3rio. \u00c9 uma obriga\u00e7\u00e3o de todos os alunos.<\/p>\n
O que tenho observado a cada dia que vou na ocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 o grande crescimento e fortalecimento desses alunos enquanto cidad\u00e3os. Os alunos t\u00edmidos e inseguros de antes foram substitu\u00eddos por alunos conscientes de que o que est\u00e3o fazendo \u00e9 o exerc\u00edcio de sua cidadania e de que assumir o protagonismo de suas demandas \u00e9 a melhor forma de luta. De jovens acostumados a deixarem as reivindica\u00e7\u00f5es e decis\u00f5es a cargo de professores, do CPERS ou de pol\u00edticos, agora s\u00e3o jovens fazendo pol\u00edtica. E isso \u00e9 uma aula para toda a sociedade. Na primeira assembl\u00e9ia, eles mal sabiam como conduzir, visto que s\u00e3o jovens que n\u00e3o militam em partidos ou coletivos pol\u00edticos. Depois, j\u00e1 estavam cientes de que a assembl\u00e9ia tem que ter uma mesa e essa mesa fazia as inscri\u00e7\u00f5es de quem queria falar, anotava as proposi\u00e7\u00f5es e fazia os encaminhamentos para a aprova\u00e7\u00e3o de todos. E aprenderam isso sozinhos! Sem a tutela de partido pol\u00edtico, sindicato ou movimento social qualquer. S\u00f3 por isso, avalio que a ocupa\u00e7\u00e3o j\u00e1 teve ganhos.<\/p>\n
Eles est\u00e3o quebrando o paradigma dominante na sociedade, a partir do qual s\u00e3o olhados e julgados: o de que adolescentes e jovens s\u00e3o irrespons\u00e1veis, alienados, bagunceiros, festeiros e etc. Est\u00e3o mostrando que sabem o que querem e, no momento, querem ter voz, querem falar por si mesmos, querem uma escola p\u00fablica e de qualidade. Essa quebra de paradigma tem colocado certa tens\u00e3o entre os ocupantes da escola e alguns professores e membros da dire\u00e7\u00e3o da escola. Nos primeiros dias, alguns deles foram \u00e0 escola para certificarem-se de que nada havia sido depredado e de que nenhum espa\u00e7o \u201cproibido\u201d a eles fora acessado. Acostumados ao autoritarismo, chegaram impondo-se, inclusive na base do grito, e n\u00e3o querendo escutar os alunos ou esperar sua vez de falar. Esse \u00e9 um enfrentamento que vai perdurar ao longo da ocupa\u00e7\u00e3o. Mas \u00e9 positivo, porque nos faz questionar que tipo de escola queremos, que tipo de rela\u00e7\u00e3o entre dire\u00e7\u00e3o, professores e alunos queremos, enquanto sociedade. Queremos um modelo de educa\u00e7\u00e3o que conforma os estudantes, ditando-lhes como devem ser, agir e como pensar ou queremos formar cidad\u00e3os, sujeitos pol\u00edticos? Essa resposta \u00e9 importante, pois dela depende a mudan\u00e7a da forma de fazer pol\u00edtica que, hoje, a sociedade brasileira tanto repudia.<\/p>\n
*M\u00e3e de aluna que integra a ocupa\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio J\u00falio de Castilhos e cientista pol\u00edtica.<\/p>\n
Fonte Jornalismo B<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Adriana Paz Lameir\u00e3o*, especial para o Jornalismo B | Em 14 Jun 2016 Na noite do dia 12 de maio, fui chamada a ir \u00e0 escola J\u00falio de Castilhos, o tradicional Julinho, em Porto Alegre, por minha filha. Cheguei a…<\/p>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":331396,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[104,1252,111],"tags":[28148,28149,11013,21400],"class_list":["post-331395","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-america-do-sul","category-educacao","category-politica-pt-pt","tag-escola-julio-de-castilhos","tag-estudantes-secundaristas","tag-ocupacao","tag-rio-grande-do-sul"],"yoast_head":"\n