{"id":2570562,"date":"2024-12-16T14:50:30","date_gmt":"2024-12-16T14:50:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2570562"},"modified":"2024-12-16T14:51:26","modified_gmt":"2024-12-16T14:51:26","slug":"a-criacao-de-clubes-de-leitura-e-oficinas-de-escrita-criativa-digital-sao-formas-praticas-de-engajamento-dos-jovens-ao-universo-literario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/pt-pt\/2024\/12\/a-criacao-de-clubes-de-leitura-e-oficinas-de-escrita-criativa-digital-sao-formas-praticas-de-engajamento-dos-jovens-ao-universo-literario\/","title":{"rendered":"A cria\u00e7\u00e3o de clubes de leitura e oficinas de escrita criativa digital s\u00e3o formas pr\u00e1ticas de engajamento dos jovens ao universo liter\u00e1rio"},"content":{"rendered":"
NOTA PRETA ENTREVISTA<\/span><\/h5>\n

Por Mauro Viana<\/strong><\/em><\/p>\n

A escritora Sinara R\u00fabia revela \u00e0 coluna Nota Preta que sua gest\u00e3o, \u00e0 frente do Museu da Hist\u00f3ria e da Cultura Afo-Brasileira, combina tradi\u00e7\u00e3o e tecnologia<\/h1>\n

1) Voc\u00ea pode nos lembrar de sua trajet\u00f3ria de vida at\u00e9 chegar ao posto de dirigente de equipamento cultural p\u00fablico?<\/strong><\/p>\n

Sou herdeira de uma concreta e leg\u00edtima heran\u00e7a africana. Sou neta e filha de duas mulheres pretas contadoras de hist\u00f3rias que me deram r\u00e9gua, compasso e tom. Minha m\u00e3e, Dona T\u00e2nia, me criou com a sabedoria das hist\u00f3rias, dos prov\u00e9rbios e das can\u00e7\u00f5es, que narrava para mim e minhas irm\u00e3s enquanto costurava. Para ter tranquilidade e tempo para costurar, como estrat\u00e9gia, minha m\u00e3e mantinha eu e minhas irm\u00e3s sentadas em torno da m\u00e1quina de costura aos seus p\u00e9s, aconchegadas em almofadas que ela confeccionava com retalhos coloridos, contava hist\u00f3rias, can\u00e7\u00f5es, causos, prov\u00e9rbios, ora\u00e7\u00f5es e ensinamentos.<\/p>\n

Sendo eu filha e neta primog\u00eanita, eu sempre passava as f\u00e9rias do fim do ano na casa onde nasci, pelas m\u00e3os de uma parteira. Isso era uma exig\u00eancia da minha av\u00f3 materna, que tamb\u00e9m pertencia a uma dinastia de parteiras e rezadeiras, que queria a neta por perto sempre. Na casa da av\u00f3, eu dormia no quarto onde nasci, parte da casa reverenciada como um templo sagrado. Nesse per\u00edodo eu ouvia as hist\u00f3rias contadas por minha av\u00f3 Ant\u00f4nia, ou diante da ilumina\u00e7\u00e3o do c\u00e9u sem polui\u00e7\u00e3o, com lua e carregado de estrelas, sentadas na cal\u00e7ada \u00e0 frente da casa, ou iluminadas pela lamparina dentro de casa, sobre a mesa de madeira se estivesse chovendo, pois, na inf\u00e2ncia, a maior parte daquele povoado n\u00e3o tinha luz el\u00e9trica.<\/p>\n

Como Irm\u00e3 mais velha, fiquei respons\u00e1vel por ajudar a criar as irm\u00e3s. Aos 8 anos de idade, quando minha m\u00e3e precisou trabalhar fora, assim como meu pai para dar conta do sustento da fam\u00edlia. Nutrida pelo desejo de ensinar, meu ensino m\u00e9dio foi o antigo curso normal. Eu queria ser professora. A cada ano eu compreendia a import\u00e2ncia da Educa\u00e7\u00e3o na minha vida e como estava sendo transformada ao passo que acessava conhecimentos. Apesar de um hiato nos estudos, por n\u00e3o conseguir cursar o ensino superior, logo ap\u00f3s o t\u00e9rmino do magist\u00e9rio, depois de 7 anos sem estudar formalmente; consegui entrar numa gradua\u00e7\u00e3o, aos 26 anos de idade. A faculdade escolhida foi Letras-Portugu\u00eas\/ Literatura. Essa gradua\u00e7\u00e3o foi um divisor de \u00e1guas na minha vida.<\/p>\n

No mestrado, minha pesquisa abordou a import\u00e2ncia e a pot\u00eancia da valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes tradicionais, particularmente da cultura afro-brasileira, no contexto educacional. O conceito de letramento de inspira\u00e7\u00e3o gri\u00f4, desenvolvido nesse trabalho, refere-se \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o de tradi\u00e7\u00f5es orais como forma de ensinar e transmitir conhecimentos, inspirado nos Gri\u00f4s, que s\u00e3o refer\u00eancias tradicionais em muitas culturas africanas e da di\u00e1spora africana, respons\u00e1veis por preservar a hist\u00f3ria e cultura de seus povos por meio da Tradi\u00e7\u00e3o Oral.<\/p>\n

Essa trajet\u00f3ria me formou uma educadora, escritora e contadora de hist\u00f3rias, com mestrado em Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais (CEFET\/RIO\/PPRER) e gradua\u00e7\u00e3o em Letras Portugu\u00eas-Literatura (UNESA). Atuo como pesquisadora em Literatura Infantojuvenil Negra e Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias de Inspira\u00e7\u00e3o Gri\u00f4. Tenho duas d\u00e9cadas de experi\u00eancia em organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil, focadas em Direitos Humanos, Combate ao Racismo, Viol\u00eancia de G\u00eanero, Desenvolvimento Territorial e Gera\u00e7\u00e3o de Renda. Liderei mais de 150 projetos, impactando cerca de 15 mil pessoas, demonstrando minha capacidade de gerar mudan\u00e7as significativas. Minha experi\u00eancia abrange coordena\u00e7\u00e3o, media\u00e7\u00e3o, facilita\u00e7\u00e3o, tutoria, consultoria t\u00e9cnica, planejamento administrativo e elabora\u00e7\u00e3o de planos de neg\u00f3cios. Desenvolvi habilidades essenciais como comunica\u00e7\u00e3o assertiva, resolu\u00e7\u00e3o de conflitos e negocia\u00e7\u00e3o, fundamentais para o sucesso dos projetos. Atualmente, integro a equipe da Secretaria Municipal de Cultura do Rio de Janeiro ocupando as fun\u00e7\u00f5es de Assessora de Pr\u00e1ticas Antirracistas, Gerente de Livro e Leitura e, desde mar\u00e7o de 2023, Diretora-Presidente do MUHCAB – Museu da Hist\u00f3ria e da Cultura Afro-Brasileira.<\/p>\n

2) Quais s\u00e3o as especificidades da Literatura Infantil? <\/strong><\/p>\n

A Literatura Infantil tem a responsabilidade de dialogar com o imagin\u00e1rio das crian\u00e7as, oferecendo narrativas que ampliem suas perspectivas e construam valores \u00e9ticos e sociais. No caso da Literatura Infantojuvenil Negra, a especificidade \u00e9 ainda maior: ela busca combater estere\u00f3tipos e estigmas racistas, fortalecer identidades negras e contar hist\u00f3rias que foram historicamente apagadas. Essa literatura deve ser visualmente e textualmente atraente, trabalhar com temas pertinentes ao universo infantil e incluir representatividade positiva de crian\u00e7as negras como protagonistas.<\/p>\n

3) H\u00e1 espa\u00e7o pol\u00edtico para a oralitura ser inclu\u00edda nos programas pedag\u00f3gicos das Escolas Municipais do Rio de Janeiro? <\/strong><\/p>\n

Sim, h\u00e1 espa\u00e7o pol\u00edtico e social para a inclus\u00e3o da oralitura, especialmente considerando o cen\u00e1rio de iniciativas voltadas para a implementa\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista. A Lei 10.639\/2003 j\u00e1 prev\u00ea o ensino da hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira e africana, o que abre caminho para que a oralidade, como express\u00e3o genu\u00edna da cultura afro-brasileira, seja integrada aos curr\u00edculos escolares. No entanto, \u00e9 necess\u00e1rio um esfor\u00e7o cont\u00ednuo de sensibiliza\u00e7\u00e3o de gestores, forma\u00e7\u00e3o de professores e cria\u00e7\u00e3o de materiais pedag\u00f3gicos que utilizem a oralitura como ferramenta de ensino.<\/p>\n

4) Quais os pontos de conflu\u00eancia entre o rap, o funk e a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias afrocentrada? <\/strong><\/p>\n

O rap, o funk e a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias afrocentrada compartilham uma raiz comum: a oralidade como meio de resist\u00eancia, preserva\u00e7\u00e3o cultural e den\u00fancia das desigualdades sociais. Todos s\u00e3o express\u00f5es culturais que dialogam diretamente com as viv\u00eancias da juventude negra e perif\u00e9rica, traduzindo realidades em linguagem art\u00edstica. Al\u00e9m disso, utilizam o ritmo, a repeti\u00e7\u00e3o e as narrativas como formas de prender a aten\u00e7\u00e3o e transmitir mensagens poderosas. Esses elementos permitem criar um senso de pertencimento e de mobiliza\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

5) Como incentivar as pessoas jovens no desenvolvimento da literatura preta por meios da inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica? <\/strong><\/p>\n

Podemos incentivar a juventude a explorar a literatura preta por meio de plataformas digitais, como aplicativos de leitura, redes sociais e podcasts. A cria\u00e7\u00e3o de clubes de leitura online e oficinas de escrita criativa digital \u00e9 uma forma pr\u00e1tica de engajamento. Al\u00e9m disso, o uso de tecnologias como realidade aumentada para dar vida a hist\u00f3rias e personagens pode tornar a experi\u00eancia liter\u00e1ria mais interativa e atrativa. Parcerias com influenciadores digitais negros tamb\u00e9m ajudam a popularizar a literatura preta entre o p\u00fablico jovem.<\/p>\n

6) Se voc\u00ea fosse roteirizar uma s\u00e9rie para a plataforma de streaming, Afroflix, como seria a sinopse? <\/strong><\/p>\n

\u201cMensageiras do Ax\u00e9\u201d<\/p>\n

Seria uma s\u00e9rie baseada em hist\u00f3rias de mulheres gri\u00f4s do Rio de Janeiro. A trama acompanha tr\u00eas(ou quatro) gera\u00e7\u00f5es de mulheres que usam a oralidade para preservar e transmitir as mem\u00f3rias ancestrais do territ\u00f3rio da Pequena \u00c1frica e outros territ\u00f3rios negros da cidade. Cada epis\u00f3dio seria estruturado como uma conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, entrela\u00e7ando elementos fant\u00e1sticos com narrativas reais, enquanto as protagonistas lutam contra desafios contempor\u00e2neos, como o racismo e a gentrifica\u00e7\u00e3o, mantendo a dignidade e se fortalecendo no ax\u00e9 dos seus conhecimentos e valores civilizat\u00f3rios afro-brasileiros.<\/p>\n

7) Quais s\u00e3o as t\u00e9cnicas para conciliar as atividades de gestora cultural com a milit\u00e2ncia e a arte liter\u00e1ria? <\/strong><\/p>\n

Conciliar m\u00faltiplas responsabilidades exige organiza\u00e7\u00e3o, proatividade e alinhamento de valores. Utilizo ferramentas de gest\u00e3o de tempo, como agendas digitais e planejamento semanal, para equilibrar compromissos administrativos e criativos. Uma das minhas estrat\u00e9gias \u00e9 integrar a tradi\u00e7\u00e3o oral e a literatura \u00e0s atividades do museu, assegurando que os projetos culturais promovam a justi\u00e7a social e estejam alinhados \u00e0s diretrizes estabelecidas no plano museol\u00f3gico da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, acredito na for\u00e7a do trabalho em rede. Manter um di\u00e1logo constante com equipes, colaboradores e comunidades permite distribuir responsabilidades de forma eficiente, garantindo que todos os projetos sejam conduzidos com qualidade e compromisso. Esse suporte me d\u00e1 espa\u00e7o para criar, refletir e continuar atuando na milit\u00e2ncia.<\/p>\n

Outro aspecto fundamental \u00e9 cuidar da sa\u00fade f\u00edsica e mental. Pr\u00e1tico autocuidado, reservo momentos de pausa e busco manter o equil\u00edbrio emocional para sustentar minhas diferentes atua\u00e7\u00f5es. Dessa forma, consigo unir minha paix\u00e3o pela cultura afro-brasileira com a responsabilidade de liderar um equipamento cultural p\u00fablico, sem deixar de lado a arte liter\u00e1ria e a luta por uma sociedade mais justa.<\/p>\n

8) E por falar em arte liter\u00e1ria, conte-nos sobre sua produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria. <\/strong><\/p>\n

Como escritora, publiquei mais de seis livros e tenho dois em fase de publica\u00e7\u00e3o, contribuindo significativamente para a valoriza\u00e7\u00e3o da literatura e da cultura brasileira. Minha produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria \u00e9 dedicada \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da ancestralidade, da representatividade e do protagonismo negro, com foco especial no p\u00fablico infantojuvenil.<\/p>\n

Minhas hist\u00f3rias celebram a cultura afro-brasileira, transmitindo li\u00e7\u00f5es sobre resist\u00eancia, pertencimento e orgulho das ra\u00edzes ancestrais. Inspirada nas tradi\u00e7\u00f5es orais e na sabedoria dos gri\u00f4s, busco narrar e perpetuar narrativas que foram historicamente silenciadas.<\/p>\n

Al\u00e9m de escrever, utilizo a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias como uma ferramenta para dar vida \u00e0s minhas obras e para divulgar as cria\u00e7\u00f5es de outros autores e autoras negras, ampliando o alcance dessas vozes na constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista e na valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade cultural.<\/p>\n

09) Quais seriam as escritoras pretas que voc\u00ea indicaria para o p\u00fablico infantil? <\/strong><\/p>\n

Sonia Rosa, Kiusam de Oliveira, Otavio Junior, J\u00falio Em\u00edlio Br\u00e1s, Janine Rodrigues, Ma\u00edra de Oliveira, Madu Costa, Edmilson de Almeida Pereira, Heloisa Pires Lima, bell hooks, Sinara Rubia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

NOTA PRETA ENTREVISTA Por Mauro Viana A escritora Sinara R\u00fabia revela \u00e0 coluna Nota Preta que sua gest\u00e3o, \u00e0 frente do Museu da Hist\u00f3ria e da Cultura Afo-Brasileira, combina tradi\u00e7\u00e3o e tecnologia 1) Voc\u00ea pode nos lembrar de sua trajet\u00f3ria…<\/p>\n","protected":false},"author":1923,"featured_media":2570563,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[104,11390,112,159,46981,165],"tags":[],"class_list":["post-2570562","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-america-do-sul","category-conteudo-original","category-cultura-pt-pt","category-entrevista-pt-pt","category-jovens","category-opiniao"],"yoast_head":"\nA cria\u00e7\u00e3o de clubes de leitura e oficinas de escrita criativa digital s\u00e3o formas pr\u00e1ticas de engajamento dos jovens ao universo liter\u00e1rio<\/title>\n<meta name=\"description\" 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