{"id":1843071,"date":"2024-05-06T19:04:47","date_gmt":"2024-05-06T18:04:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1843071"},"modified":"2024-05-06T19:05:59","modified_gmt":"2024-05-06T18:05:59","slug":"escola-permacultural-planta-conhecimento-e-colhe-acoes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/pt-pt\/2024\/05\/escola-permacultural-planta-conhecimento-e-colhe-acoes\/","title":{"rendered":"Escola Permacultural planta conhecimento e colhe a\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"<h5><span style=\"color: #999999;\">EDUCA\u00c7\u00c3O E CULTURA<\/span><\/h5>\n<p><em><strong>Por Marrom Glac\u00ea<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1 style=\"font-weight: 400; text-align: center;\"><strong><em>Com uma proposta de educa\u00e7\u00e3o socioambiental que ultrapassa os muros das escolas, projeto que este ano est\u00e1 acontecendo em Campo Grande vem conquistando novos territ\u00f3rios e ampliando ades\u00f5es na pr\u00e1tica entre seus alunos.<\/em><\/strong><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">A cada sexta-feira,\u00a0alunos de duas turmas do Ensino M\u00e9dio do\u00a0<strong>CIE Miecimo da Silva<\/strong>, no bairro carioca de Campo Grande, saem da conhecida rotina pedag\u00f3gica. A din\u00e2mica que substitui o ensino habitual d\u00e1 espa\u00e7o \u00e0s aulas da\u00a0<strong>Escola Permacultural<\/strong>, um programa de educa\u00e7\u00e3o ambiental elaborado pelo\u00a0<strong>Instituto Permacultura LAB<\/strong>\u00a0e realizado atrav\u00e9s do edital\u00a0<strong><em>Educar para Transformar<\/em><\/strong>, do\u00a0<strong>Instituto MRV<\/strong>. O projeto, que teve in\u00edcio em 2017, realiza um interc\u00e2mbio entre escolas e o territ\u00f3rio do entorno e visa, a partir de atividades pedag\u00f3gicas, capacitar estudantes para desenvolver e implementar tecnologias sociais que auxiliem na resolu\u00e7\u00e3o de problemas socioambientais.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Desde a cria\u00e7\u00e3o do Instituto, que atua principalmente em regi\u00f5es perif\u00e9ricas e expostas \u00e0 vulnerabilidade,\u00a0<u>46.355 pessoas j\u00e1 foram impactadas direta ou indiretamente<\/u>, numa din\u00e2mica que j\u00e1 abarcou\u00a0<u>mais de 35 bairros \/ cidades do Rio de Janeiro<\/u>. Trocando conhecimentos com lideran\u00e7as do territ\u00f3rio e educadores ambientais e com uma base te\u00f3rica fundamentada na proposta pedag\u00f3gica de educa\u00e7\u00e3o libertadora de Paulo Freire e na educa\u00e7\u00e3o ambiental cr\u00edtica, os alunos t\u00eam acesso a pr\u00e1ticas reflexivas acerca do contexto no qual est\u00e3o inseridos. Do mesmo modo, obt\u00eam formas de trabalhar o conte\u00fado escolar de forma contextualizada permitindo, assim, que fa\u00e7am uma leitura cr\u00edtica do mundo a partir do que \u00e9 executado em sala de aula.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u201cA educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode se limitar apenas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o formal, onde conte\u00fados did\u00e1ticos abordados nos vestibulares tradicionais, por exemplo, s\u00e3o trabalhados. Ela tem o dever de formar cidad\u00e3os atuantes e cr\u00edticos, capazes de promover mudan\u00e7as profundas na sociedade, a fim de aumentar a qualidade de vida das pessoas, principalmente aquelas que s\u00e3o afetadas pela desigualdade social e preconceito\u201d, pondera\u00a0<strong>Ana Coimbra<\/strong>, Coordenadora Pedag\u00f3gica do projeto, refor\u00e7ando que este congrega tem\u00e1ticas das disciplinas de biologia, f\u00edsica, qu\u00edmica, hist\u00f3ria e sociologia e as integra aos saberes e pr\u00e1ticas da agroecologia e educa\u00e7\u00e3o ambiental de maneira transdisciplinar.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Fazendo uso de uma\u00a0<u>metodologia pr\u00f3pria<\/u>, desenvolvida especificamente para o ambiente escolar com o objetivo de incentivar a\u00a0<u>reflex\u00e3o e autonomia dos estudantes<\/u>, o projeto acontece no bairro carioca que possui um dos menores IDH do munic\u00edpio e desigualdades como falta de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade, inseguran\u00e7a alimentar, car\u00eancia de \u00e1reas verdes e um modelo de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola extremamente prejudicial \u00e0 sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o e ao meio ambiente.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u201cEnt\u00e3o entramos com o projeto oferecendo a capacita\u00e7\u00e3o destes estudantes, envolvendo-os em atividades pr\u00e1ticas nas quais aprendem a desenvolver tecnologias sociais e aulas te\u00f3ricas, discutindo temas ligados ao meio ambiente, sa\u00fade e desigualdade social. Ao longo do ano\u00a0<u>realizamos cinco sa\u00eddas de campo<\/u>\u00a0para visitar propriedades de agricultores agroecol\u00f3gicos do territ\u00f3rio. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 central para o desenvolvimento das solu\u00e7\u00f5es, pois os estudantes ser\u00e3o convidados a desenvolver solu\u00e7\u00f5es eficientes para os problemas apresentados mapeados durante as atividades do projeto\u201d, endossa\u00a0<strong>Clara Trevia<\/strong>, Coordenadora Geral do projeto.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Dentre as trocas mais interessantes geradas no decorrer do aprendizado verde pelo olhar dos alunos, est\u00e3o os debates e as rodas de conversa que estimulam o reconhecimento do outro e o di\u00e1logo e a liberdade para se expressar; as aulas pr\u00e1ticas que s\u00e3o experi\u00eancias fora de sala e que permitem uma conex\u00e3o entre a viv\u00eancia, a experimenta\u00e7\u00e3o e o que \u00e9 explicado em teoria; e as sa\u00eddas de campo, que proporcionam contato com o territ\u00f3rio e com a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de novas possibilidades de existir no mundo.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">A ades\u00e3o ao projeto e seu conte\u00fado tem rendido frutos saborosos. Os educadores v\u00eam acompanhando relatos de ex-estudantes que implementaram as t\u00e9cnicas aprendidas como a compostagem e manejo de horta dentro de suas pr\u00f3prias casas, onde o compartilhamento desses saberes foi, ainda, um momento de reconex\u00e3o com familiares como m\u00e3es e av\u00f3s, que tamb\u00e9m mantinham uma rela\u00e7\u00e3o com o cultivo de alimentos.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u201cEm 2020, uma estudante da edi\u00e7\u00e3o do projeto em Santa Cruz entrou em contato buscando ajuda para implementar um projeto em uma comunidade de Gramacho, em Caxias. Ap\u00f3s constatar que a localidade tinha problemas com o abastecimento de \u00e1gua, essa ex-estudante da Escola Permacultural idealizou e implementou um sistema de capta\u00e7\u00e3o de \u00e1gua da chuva para a comunidade e j\u00e1 com planos de, posteriormente, desenvolver uma horta comunit\u00e1ria que seria irrigada com a \u00e1gua coletada no sistema de capta\u00e7\u00e3o. A ideia tamb\u00e9m abarcava a constru\u00e7\u00e3o de uma composteira para adubar a horta\u201d, finaliza\u00a0<strong>Juliana Menezes<\/strong>, Educadora Ambiental do projeto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EDUCA\u00c7\u00c3O E CULTURA Por Marrom Glac\u00ea &nbsp; Com uma proposta de educa\u00e7\u00e3o socioambiental que ultrapassa os muros das escolas, projeto que este ano est\u00e1 acontecendo em Campo Grande vem conquistando novos territ\u00f3rios e ampliando ades\u00f5es na pr\u00e1tica entre seus alunos.&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2005,"featured_media":1843072,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[104,11390,112,115,1252,46981,153],"tags":[],"class_list":["post-1843071","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-america-do-sul","category-conteudo-original","category-cultura-pt-pt","category-ecologia-e-meio-ambiente","category-educacao","category-jovens","category-nota-de-imprensa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Escola Permacultural planta conhecimento e colhe a\u00e7\u00f5es<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"EDUCA\u00c7\u00c3O E CULTURA Por Marrom Glac\u00ea &nbsp; 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