{"id":155967,"date":"2015-01-10T00:13:50","date_gmt":"2015-01-10T00:13:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/?p=155967"},"modified":"2015-01-10T00:26:16","modified_gmt":"2015-01-10T00:26:16","slug":"argentina-vila-regina-os-jovens-protagonizam-uma-mudanca-nao-violenta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/pt-pt\/2015\/01\/argentina-vila-regina-os-jovens-protagonizam-uma-mudanca-nao-violenta\/","title":{"rendered":"Argentina, Vila Regina: os jovens protagonizam uma mudan\u00e7a n\u00e3o violenta"},"content":{"rendered":"

Em Vila Regina, cidade de 33 mil habitantes, situada ao sul da Argentina em Rio Negro na Patag\u00f4nia, h\u00e1 4 anos teve in\u00edcio um processo para convert\u00ea-la numa \u201cCidade N\u00e3o Violenta\u201d.<\/em><\/p>\n

Hoje encontramos ali dois centros de forma\u00e7\u00e3o permanente para a N\u00e3o Viol\u00eancia Ativa (a Universidade Nacional de Comahue e a Escola de ensino m\u00e9dio 70), um grupo promotor de 32 volunt\u00e1rios capacitados no m\u00e9todo triplo de mudan\u00e7a (a maioria jovens) e o apoio do governador, prefeito, vereadores da cidade, de autoridades do sistema educativo estadual e municipais, assim como dos meios de comunica\u00e7\u00e3o e institui\u00e7\u00f5es civis.<\/em><\/p>\n

Integrantes da equipe e outros participantes come\u00e7aram a aplicar o m\u00e9todo em tr\u00eas cidades pr\u00f3ximas e est\u00e3o aplicando a capacita\u00e7\u00e3o para a participa\u00e7\u00e3o e a solidariedade em diversas institui\u00e7\u00f5es onde testemunham a supera\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria viol\u00eancia.<\/em><\/p>\n

Entrevistamos o Licenciado Juan Jose Pescio, um dos integrantes da rede de construtores de Cidades N\u00e3o Violentas, para que nos comente quais foram os passos para chegar a esses resultados e em que consiste a rede de construtores dos diversos n\u00f3s.<\/em><\/p>\n

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Pressenza<\/em>: Esse processo de mudan\u00e7a em Vila Regina faz parte de um projeto maior?<\/em><\/strong><\/p>\n

Pescio<\/strong>: Sim, Esse processo se estende hoje em dezenas de cidades de v\u00e1rios pa\u00edses da Am\u00e9rica e Europa. Come\u00e7ou com um grupo de militantes do Humanismo Universalista h\u00e1 12 anos. \u00c9 uma atividade que v\u00e1rias centenas de pessoas compartilham e que chega a muitas outras. O procedimento construtivo aplicado nas diferentes cidades que participam dessa rede \u00e9 similar, ainda que n\u00e3o igual, e tem em comum o uso de um manual de capacita\u00e7\u00e3o intitulado \u201cPara uma cultura solidaria e n\u00e3o violenta\u201d que pode ser encontrado no site www.consejosnoviolencia.org<\/a><\/p>\n

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Pressenza:<\/em> Quando come\u00e7ou esse processo construtivo em Vila Regina?<\/em><\/strong><\/p>\n

Pescio<\/strong> :Foi em 2011, a partir da capacita\u00e7\u00e3o a distancia que se realizou desde a Universidade Tecnol\u00f3gica Nacional de Buenos Aires.<\/p>\n

Ao terminar essa capacita\u00e7\u00e3o, o Diretor da Escola estadual secundaria 70 de Vila Regina se prop\u00f4s a concretizar em sua cidade a proposta de construir \u201cCidades N\u00e3o Violentas\u201d.<\/p>\n

Come\u00e7ou a implantar o projeto em sua escola da qual participam 700 alunos e 137 trabalhadores da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A escola, desde ent\u00e3o, vive importantes avan\u00e7os no n\u00edvel de participa\u00e7\u00e3o de seus integrantes e no contato de cada um com suas aspira\u00e7\u00f5es profundas de viver em \u00e2mbitos solid\u00e1rios.<\/p>\n

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Pressenza:<\/em> Quais foram as primeiras a\u00e7\u00f5es?<\/em><\/strong><\/p>\n

Pescio<\/strong> :O Professor Nestor Zancanelli avan\u00e7ou na democratiza\u00e7\u00e3o da escola que dirige abrindo-a para a participa\u00e7\u00e3o e o di\u00e1logo. Aplicou a capacita\u00e7\u00e3o no m\u00e9todo triplo de mudan\u00e7a aos alunos e professores que se interessaram pela proposta de formar um Conselho Permanente para a N\u00e3o viol\u00eancia Ativa, colocando \u00eanfase na supera\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia interna e na rela\u00e7\u00e3o com os outros durante os primeiros anos do processo.<\/p>\n

Paralelamente realizou um convenio com a Universidade Nacional de Comahue que se transformou em um Centro de Forma\u00e7\u00e3o Permanente, onde os cursos foram ministrados a cada quinze dias durante oito meses consecutivos com encontros intensos de 5 ou 6 horas.<\/p>\n

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Pressenza<\/em>: Em que consiste essa capacita\u00e7\u00e3o?<\/em><\/strong><\/p>\n

Pescio<\/strong> :\u00c9 principalmente pr\u00e1tica e tem o marco te\u00f3rico necess\u00e1rio para dar um novo significado para a viol\u00eancia; suas causas e as formas de supera-la. Por exemplo, se realizam pr\u00e1ticas para o autoconhecimento, para a supera\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria viol\u00eancia em reuni\u00f5es de trabalho interno.<\/p>\n

Outro aspecto \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o de grupos que come\u00e7am a atuar organizadamente levando essas ideias e experi\u00eancias a outros na institui\u00e7\u00e3o e simultaneamente levando essas mudan\u00e7as para suas fam\u00edlias e comunidades.<\/p>\n

Isso n\u00e3o se limita \u00e0 supera\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia cotidiana, mas se amplia o olhar para a compreens\u00e3o da desigualdade de oportunidades como express\u00e3o da viol\u00eancia econ\u00f4mica no plano social, para o autoritarismo nas institui\u00e7\u00f5es, os ressentimentos pessoais e para a falta de sentido que leva ao individualismo possessivo dessa cultura globalizada.<\/p>\n

Vemos como as causas da viol\u00eancia nesses tr\u00eas planos se potencializam em uma espiral negativa. Esse fen\u00f4meno de retroalimenta\u00e7\u00e3o entre os tr\u00eas planos: individual, institucional e social e tamb\u00e9m como pode se converter em espiral positiva quando se come\u00e7a a superar as causas da viol\u00eancia em cada um.<\/p>\n

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Pressenza<\/em>: A Universidade outorga certificados no final do curso?<\/em><\/strong><\/p>\n

Pescio<\/strong> :Sim e um dos requisitos para receber o certificado \u00e9 que ao terminar o curso de \u201cCapacitador\/a em Forma\u00e7\u00e3o de Conselhos Permanentes para a N\u00e3o Viol\u00eancia Ativa em institui\u00e7\u00f5es e redes\u201d os participantes reproduzam o curso em outras institui\u00e7\u00f5es e comecem a constru\u00e7\u00e3o dos conselhos permanentes nas mesmas.<\/p>\n

Capacitam principalmente na aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas para a supera\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia interna e no trato n\u00e3o violento com os outros de seu meio familiar, de trabalho, de estudo, baseados no Curso de distens\u00e3o do livro \u201cAutolibera\u00e7\u00e3o” de Luis Ammann, “Experi\u00eancias Guiadas” de Silo e outros.<\/p>\n

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Pressenza<\/em>: Depois de terminar o curso os participantes continuam aplicando-o nas institui\u00e7\u00f5es e na comunidade? <\/em><\/strong><\/p>\n

Pescio<\/strong> :Sim, os participantes de 2013 continuaram a atividade construtiva iniciada durante o curso. Trabalharam em Vila Regina e outras cidades pr\u00f3ximas dentro do estado de Rio Negro (Roca e Allen). Hoje est\u00e3o come\u00e7ando em Cipolletti.<\/p>\n

\"RIO<\/a><\/p>\n

V<\/em>\u00e1rios que terminaram o curso s\u00e3o integrantes do grupo motor de Vila Regina que conta com 32 participantes. S\u00e3o jovens que o reproduziram para 2 grupos de 20 pessoas cada, em uma faixa et\u00e1ria entre 15 e 65 anos, compostos por professores e alunos da escola secundaria, alunos da Universidade, profissionais, vizinhos e outros, que por sua vez se aplicaram a aprofundar a \u201cconstru\u00e7\u00e3o do\u201d m\u00e9todo triplo de mudan\u00e7a\u201d em diferentes institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Essa equipe do “n\u00f3” tem uma rela\u00e7\u00e3o horizontal com as demais equipes da rede \u201cCidades n\u00e3o violentas\u201d. Suas decis\u00f5es s\u00e3o aut\u00f4nomas, j\u00e1 que a rede \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o descentralizada que estimula a comunica\u00e7\u00e3o entre seus membros.<\/p>\n

O trabalho solid\u00e1rio organizado em equipes por um lado e a rede que os vincula em uma unidade de a\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o conjunta por outro \u00e9 o que permite alcan\u00e7ar transforma\u00e7\u00f5es em uma escala muito maior em menos tempo, o que n\u00e3o seria poss\u00edvel em a\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias individuais.<\/p>\n

Esse trabalho horizontal organizado, permite construir o que chamamos \u201c\u00e2mbitos humanos solid\u00e1rios e n\u00e3o violentos\u201d. Os integrantes desses \u00e2mbitos compartilham um ideal comum definido como \u201co mundo que queremos\u201d e o mesmo procedimento para tratar de alcan\u00e7a-lo.<\/p>\n

Este conceito de \u201cmundo\u201d admite diferentes escalas: pode ir desde o meio imediato At\u00e9 o n\u00edvel de cidade, estado, continente ou planeta.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Pressenza: Poderia nos comentar alguns indicadores de avan\u00e7o na institui\u00e7\u00e3o onde o processo come\u00e7ou?<\/em><\/strong><\/p>\n

Pescio<\/strong> :Poder\u00edamos enumerar os seguintes:<\/p>\n

a- A equipe de alunos do quarto e quinto ano da Escola 70 capacita os alunos do primeiro e segundo ano durante as horas que t\u00eam dispon\u00edveis e adaptaram o curso inicial para essa idade ao formato de jogos.<\/p>\n

b- Os alunos mais avan\u00e7ados s\u00e3o convidados por outras escolas para reproduzir o que est\u00e3o fazendo, ou seja, ao ser uma cidade pequena esses efeitos demonstra\u00e7\u00e3o circulam no boca a boca.<\/p>\n

c- Na escola ha di\u00e1logo e a comunica\u00e7\u00e3o entre os diferentes n\u00edveis melhorou. Os n\u00edveis de viol\u00eancia ca\u00edram dentro e fora da escola que foi considerada pelas autoridades educativas como modelo a ser multiplicado.<\/p>\n

d- Muitos pais agradecem pelas mudan\u00e7as em seus filhos e se somam \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o para \u201cFam\u00edlias n\u00e3o violentas\u201d que j\u00e1 est\u00e3o em marcha desde o ano passado.(Esse programa de trabalho pode ser encontrado no manual\u201d Hacia una cultura solid\u00e1ria y no violenta\u201d)<\/p>\n

e- Mais de 20 jovens assistiram ao IV Encontro Internacional Cidades N\u00e3o Violentas na Universidade Tecnol\u00f3gica Nacional de Buenos Aires e testemunharam sobre a supera\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria viol\u00eancia interna e tamb\u00e9m sobre os v\u00ednculos de colabora\u00e7\u00e3o e ajuda que vivem como participantes desse processo.<\/p>\n

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\"CPNVA<\/a><\/p>\n

Pressenza<\/em>: E que sinais podem ser observados como indicadores de avan\u00e7o na constru\u00e7\u00e3o de uma cidade n\u00e3o violenta?<\/em><\/strong><\/p>\n

Pescio:<\/strong><\/p>\n