{"id":1518554,"date":"2022-02-10T23:46:50","date_gmt":"2022-02-10T23:46:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1518554"},"modified":"2022-02-10T23:46:50","modified_gmt":"2022-02-10T23:46:50","slug":"geledes-instituto-da-mulher-negra-premia-iniciativas-contra-a-evasao-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/pt-pt\/2022\/02\/geledes-instituto-da-mulher-negra-premia-iniciativas-contra-a-evasao-escolar\/","title":{"rendered":"Geled\u00e9s Instituto da Mulher Negra premia iniciativas contra a evas\u00e3o escolar"},"content":{"rendered":"

Est\u00e3o abertas, at\u00e9 o pr\u00f3ximo dia 30 de mar\u00e7o, as inscri\u00e7\u00f5es para o I Pr\u00eamio Estrat\u00e9gias de Equidade no Enfrentamento \u00e0 Evas\u00e3o Escolar: implica\u00e7\u00f5es da Covid-19 para a perman\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/em>, promovido pelo Geled\u00e9s Instituto da Mulher Negra, em parceria com o Instituto Unibanco. O objetivo \u00e9 mapear boas pr\u00e1ticas de enfrentamento \u00e0 evas\u00e3o escolar, com recorte de ra\u00e7a\/cor, g\u00eanero, territ\u00f3rios, defici\u00eancias e comunidades e\/ou povos tradicionais.<\/p>\n

De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlio Cont\u00ednua (PNAD-2019), os maiores percentuais de evas\u00e3o escolar se deram nas faixas et\u00e1rias a partir dos 16 anos de idade. E o abandono precoce, ainda na idade do Ensino Fundamental, foi de 8,5% at\u00e9 os 13 aos de idade e 8,1% aos 14 anos.<\/p>\n

Conforme a Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (FGV), entre 2019 e 2020 a evas\u00e3o escolar no Brasil teve um crescimento de 197,8%. Esses n\u00fameros foram aferidos a partir da pesquisa denominada Retorno para a Escola, Jornada e Pandemia (https:\/\/cps.fgv.br\/RetornoParaEscola). O estudo mostra, tamb\u00e9m, o percentual baixo de retorno de crian\u00e7as \u00e0s salas de aula no terceiro trimestre de 2021, que \u00e9 de 4,25%. O retorno da faixa et\u00e1ria dos 10 aos 14 anos\u00a0 foi de 0,81% e, no que se refere a adolescentes entre os 15 e os 19 anos de idade, esse retorno foi de 24,17%.<\/p>\n

\u00c9 nesse cen\u00e1rio, infelizmente lament\u00e1vel, que se insere I Pr\u00eamio Estrat\u00e9gias de Equidade no Enfrentamento \u00e0 Evas\u00e3o Escolar: implica\u00e7\u00f5es da Covid-19 para a perman\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica,<\/em> que busca reconhecer iniciativas e experi\u00eancias postas em pr\u00e1ticas para evitar essa evas\u00e3o t\u00e3o nociva \u00e0s vidas de nossas crian\u00e7as e adolescentes, situa\u00e7\u00e3o que, como tantas outras, se agravou com a pandemia da Covid-19.<\/p>\n

Conforme o edital, a evas\u00e3o escolar \u00e9 um problema que historicamente est\u00e1 presente nas redes educacionais p\u00fablicas do Brasil, o qual teve agravamento com a pandemia. Ademais, trata-se de \u00a0um problema que afeta com mais intensidade, e de forma mais cr\u00edtica, crian\u00e7as e adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade.<\/p>\n

O pr\u00eamio abrange tr\u00eas categorias:<\/p>\n

    \n
  1. Gest\u00e3o educacional, que diz respeito ao monitoramento de indicadores educacionais, \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o e acompanhamento de escolas e metodologias de buscas ativas, realizadas pelas secretarias municipais e estaduais de educa\u00e7\u00e3o, bem como pelas diretorias regionais de ensino:<\/li>\n
  2. Gest\u00e3o escolar, que se situa no monitoramento da evas\u00e3o, nas estrat\u00e9gias de busca ativa, na comunica\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias e no acompanhamento de estudantes;<\/li>\n
  3. Organiza\u00e7\u00f5es estudantis, que se centra na comunica\u00e7\u00e3o entre pares e no acolhimento e apoio a estudantes.<\/li>\n<\/ol>\n

    De acordo com o Edital, ser\u00e3o contemplados at\u00e9 tr\u00eas iniciativas em cada uma dessas categorias. Al\u00e9m disso, aquelas iniciativas que n\u00e3o sejam premiadas ser\u00e3o consideradas exitosas e, por isso, dever\u00e3o ser inclu\u00eddas no Banco de Boas Pr\u00e1ticas de Equidade no Enfrentamento \u00e0 Evas\u00e3o Escolar e em outros materiais elaborados para fortalecer a luta contra a evas\u00e3o.<\/p>\n

    As iniciativas dever\u00e3o contemplar um ou mais de um recorte (ra\u00e7a\/cor, g\u00eanero, territ\u00f3rios, defici\u00eancias e comunidades e\/ou povos tradicionais) e as premia\u00e7\u00f5es v\u00e3o de Certifica\u00e7\u00f5es de Secretaria Promotora de Estrat\u00e9gias de Enfrentamento \u00e0 Evas\u00e3o Escolar, passando por Kit Multim\u00eddia (computador, projetor, caixa de som, microfone) e Kit R\u00e1dio Escolar (Mesa de som, computador, caixa de som, fone de ouvido, microfone e cabos).<\/p>\n

    Para maiores informa\u00e7\u00f5es, acessar o edital em https:\/\/www.geledes.org.br\/geledes-anuncia-i-premio-estrategias-de-equidade-no-enfrentamento-a-evasao-escolar\/#edital<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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