{"id":1251831,"date":"2020-12-01T00:28:21","date_gmt":"2020-12-01T00:28:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1251831"},"modified":"2020-12-01T00:28:53","modified_gmt":"2020-12-01T00:28:53","slug":"tirar-a-lei-do-papel-quer-ensino-da-cultura-afro-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/pt-pt\/2020\/12\/tirar-a-lei-do-papel-quer-ensino-da-cultura-afro-nas-escolas\/","title":{"rendered":"\u201cTirar a Lei do Papel\u201d quer ensino da cultura afro nas escolas"},"content":{"rendered":"

Terceira edi\u00e7\u00e3o da Campanha organizada pela AfroEduca\u00e7\u00e3o debate desafios para tirar a lei do papel e levar a hist\u00f3ria e cultura afro brasileiras e africanas para as salas de aula.<\/em><\/p>\n

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A Afroeduca\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong> realiza terceira edi\u00e7\u00e3o da Campanha \u201cTirar a Lei do Papel<\/a><\/strong>\u201c, que tem por objetivo avan\u00e7ar na aplica\u00e7\u00e3o da Lei Federal 10639\/03<\/a><\/strong> dentro das salas de aula no pa\u00eds levando a cultura afro<\/strong> para estes espa\u00e7os.<\/p>\n

A lei, que j\u00e1 completa 17 anos em vigor, ainda n\u00e3o encontra foi implementada de maneira efetiva na rede de ensino.<\/p>\n

Os docentes revelam que enfrentam dificuldades para colocar a lei em pr\u00e1tica, com pouca aceita\u00e7\u00e3o das dire\u00e7\u00f5es para inclus\u00e3o do conte\u00fado nos PPPs (Planos Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gicos).<\/p>\n

A campanha funciona, nesse sentido, para fortalecer uma rede de educadores dispostos a implementar o que prev\u00ea a lei nas aulas.<\/p>\n

A luta da doc\u00eancia negra<\/h4>\n

A apresenta\u00e7\u00e3o da campanha se d\u00e1 por meio de um v\u00eddeo em que atores recriam uma reuni\u00e3o virtual de professores, em tempos de isolamento social.<\/p>\n

Nesta conversa, s\u00e3o colocados os principais obst\u00e1culos para aplicar o que prop\u00f5e a lei.<\/p>\n

Como \u00e9 visto, a resist\u00eancia ao assunto acontece entre alguns dos pr\u00f3prios docentes, que n\u00e3o consideram o debate importante para a constru\u00e7\u00e3o dos planos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

No v\u00eddeo, professoras e professores negros enfatizam que as culturas afro-brasileira e africana<\/strong> devem ser inclu\u00eddas no conte\u00fado de ensino, n\u00e3o somente em per\u00edodos determinados, como novembro, m\u00eas da consci\u00eancia negra.<\/p>\n

Na pe\u00e7a da campanha \u2013 assista ao v\u00eddeo abaixo -, de modo geral, docentes brancos agem com pouco respeito ao tema e aos apontamentos de racismo.<\/p>\n

Os di\u00e1logos tiveram como base relatos reais de professores do ensino p\u00fablico brasileiro.<\/p>\n

Demanda di\u00e1ria<\/h4>\n

A Afroeduca\u00e7\u00e3o<\/strong> atua na defesa da aplica\u00e7\u00e3o desta legisla\u00e7\u00e3o durante todos o ano, tal qual a demanda imposta pela lei. Para a organiza\u00e7\u00e3o social, a discuss\u00e3o racial cr\u00edtica tem que estar posta a todo momento, sobretudo nos espa\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n