\nEducadores e educadoras de diferentes pontos da Am\u00e9rica Latina se reuniram virtualmente para refletir sobre as suas experi\u00eancias atuais no cen\u00e1rio da pandemia e gerar propostas futuras repensando o atual modelo educacional. Sob a consigna \u00abBora refletir junt@s?. O Futuro da Educa\u00e7\u00e3o. O ser humano como valor central\u00bb convocados pela Corrente Pedag\u00f3gica Humanista de aproximadamente 80 docentes, mestras, professores e professoras, estudantes de diferentes n\u00edveis e \u00e1reas de ensino, al\u00e9m das m\u00e3es e pais do Brasil, Argentina, Chile, Per\u00fa, Bolivia e Espa\u00f1a, coincidiram que nos diferentes pa\u00edses se vivenciam problemas e desafios similares.<\/p>\n
Mabel, professora da provincia de Santa Fe, colocou: \u00abEsta situa\u00e7\u00e3o fez com que estejamos mais pr\u00f3ximos das fam\u00edlias, que pud\u00e9ssemos nos comunicar de outra forma. Por\u00e9m continuamos com uma impossi\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o da provincia, onde se pede a sistematiza\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados. \u00c9 dif\u00edcil ficar no meio do que os minist\u00e9rios pedem e o que acontece com as fam\u00edlias. Por isso achamos importante trabalhar mais o lado humano, mas temos a press\u00e3o de trabalhar com os conte\u00fados program\u00e1ticos\u00bb.<\/p>\n
Enquanto a docente Viviana, nativa de Vera que desempenha a sua fun\u00e7\u00e3o em Calchaqu\u00ed, ao Norte da provincia de Santa F\u00e9, falou: \u00abNesta situa\u00e7\u00e3o se apresentaram muitas dificuldades, principalmente, tirar as aulas da classe. Os docentes est\u00e3o muito acostumados a trabalhar dentro da sala de aula. Ficou dif\u00edcil. Mas, no equipe da dire\u00e7\u00e3o tivemos muitas conversas com os nossos professores para conseguir que eles foquem na conten\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias. Fica muito dif\u00edcil das conte\u00fados program\u00e1ticos uma vez que na nossa regi\u00e3o a bendita da internet n\u00e3o funciona muito bem. A comunidade onde se encontra a escola tamb\u00e9m n\u00e3o consegue ter acesso, n\u00e3o se tem acesso para todos ao adianto tecnol\u00f3gico. AS ferramentas para que cheguem os conte\u00fados \u00e0s fam\u00edlias ficava complicado. No que se refere \u00e0 quest\u00e3o pedag\u00f3gica, ficou complicado\u00bb.
\nFicaram em evid\u00eancia as coincid\u00eancias nos atuais desafios e dificuldades no marco da situa\u00e7\u00e3o da pandemia e as possibilidades de futuro para avan\u00e7ar rumo a uma Educa\u00e7\u00e3o Humanizadora, potencializando a voca\u00e7\u00e3o, melhores virtudes e a diversidade, direcionado a um novo paradigma onde o ser humano seja o valor central.<\/p>\n
Durante o encontro se falou sobre diversos eixos tem\u00e1ticos como a situa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica desumana no Brasil, as contradi\u00e7\u00f5es entre o discurso e as press\u00f5es institucionais na Argentina, em particular na provincia de Santa Fe, as prioridades dos assuntos a serem tratados na crise provocada pela pandemia, apari\u00e7\u00e3o de temores da morte nas crian\u00e7as, uma nova proximidade entre as fam\u00edlias e os docentes, a necessidade de ferramentas internas os docentes, a necessidade de mudar os crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o e trabalhar no acompanhamento, a necessidade de ter ou fortalecer contato com a voca\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o docente, a possibilidade das resist\u00eancias dos educadores \u00e0s press\u00f5es institucionais, dentre outros. <\/p>\n
Romina, diretora de uma creche na cidade de Quilmes, provincia de Buenos Aires, colocou que \u00abo nosso lugar agora \u00e9 do que ficar por perto, conter, humanizar a tarefa docente. Estamos passando pela mesma crise que a sociedade est\u00e1 passando. Este lugar de das humanidade aos docentes, se faz necess\u00e1rio porque, \u00e0s vezes lhes \u00e9 exigido que sejam super-her\u00f3is\u00bb.<\/p>\n
Luana, educadora da grande S\u00e3o Paulo, no Brasil manifestou: \u00abA gente n\u00e3o sabe as ferramentas que cada um possa ter em m\u00e3os. Muitos de n\u00f3s fazemos coisas muito boas, temos que nos apoiar nas ferramentas para nos conectar com os outres. Podemos pensar o que poder\u00edamos fazer para conseguir chegar em cada pais, fazendo interc\u00e2mbios e gerando novas ferramentas para as crian\u00e7as\u00bb.<\/p>\n
Por outro lado Marcelo, membro do Colegio de Profesores do Chile falou que \u00abquando esta crise seja superada, tamb\u00e9m teremos que superar as outras pandemias, como a econ\u00f3mica, gerada pelo modelo neoliberal. Hoje podemos ajudar \u00e0s pessoas a ter uma vis\u00e3o no futuro e a pensar que n\u00e3o tudo est\u00e1 perdido. Que esta crise pode servir para sarar esse e outros \u00e2mbitos, que temos que ajudar em aquilo que transmitimos aos estudantes, aos nossos pares, que a sua dor, e todo sacrif\u00edcio, tenha algum sentido no momento atual\u00bb.<\/p>\n
Geber, educador de Lima, Per\u00fa, referiu-se ao que \u00abestamos procurando, como docentes, a forma de gerar v\u00ednculos. Esses v\u00ednculos est\u00e3o se conseguindo de diversas formas, o Estado implementou atrav\u00e9s da TV, R\u00e1dio e redes sociais. Um dos problemas \u00e9 que muitos de n\u00f3s n\u00e3o conseguimos lidar com todas as novas tecnologias. Um dos desafios dos docentes \u00e9 nos capacitar em outros meios de comunica\u00e7\u00e3o\u00bb.<\/p>\n
Enquanto a Mar\u00edn, de Madrid, que trabalha como professora na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o fundamental infantil, concorda que no seu pa\u00eds, acontece uma situa\u00e7\u00e3o similar: \u00abNa Espanha, a ministra da Educa\u00e7\u00e3o s\u00f3 agora estabeleceu que n\u00e3o sejam lecionados tantos conte\u00fados, mas que a tarefa fosse a de refor\u00e7o, isso foi um grande al\u00edvio. \u00c9 como conseguir dar a devida aten\u00e7\u00e3o para aquilo que fazia falta, que \u00e9 o v\u00ednculo. Para al\u00e9m da press\u00e3o do n\u00famero de horas que temos que nos dedicar, continua-se priorizando, de modo consumista, a aquisi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados e n\u00e3o o como avan\u00e7ar como seres humanos. A custas do que? de sermos os melhores do mundo?\u00bb questiona.<\/p>\n
Com o gra\u00fado interc\u00e2mbio, ficou em evid\u00eancia a possibilidade, na atual situa\u00e7\u00e3o, de se repensar a voca\u00e7\u00e3o, o modelo educacional e o futuro. Foram trabalhadas diferentes propostas de a\u00e7\u00e3o, no avan\u00e7o da constru\u00e7\u00e3o dessa educa\u00e7\u00e3o humanizadora t\u00e3o necess\u00e1ria nos dias de hoje. A Corrente Pedag\u00f3gica Humanista (Copehu) informar\u00e1 atrav\u00e9s das suas redes sociais, os novos encontros para aprofundar nessas importantes reflex\u00f5es que foram colocadas e que est\u00e3o abertas a novos aportes. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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