{"id":960083,"date":"2019-11-01T18:13:34","date_gmt":"2019-11-01T18:13:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=960083"},"modified":"2019-11-01T18:23:48","modified_gmt":"2019-11-01T18:23:48","slug":"a-venezia-professori-e-studenti-dicono-no-allesercito-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2019\/11\/a-venezia-professori-e-studenti-dicono-no-allesercito-a-scuola\/","title":{"rendered":"A Venezia professori e studenti dicono No all\u2019esercito a scuola"},"content":{"rendered":"<p>La \u201cFesta delle Forze Armate\u201d del 4 novembre, in occasione dell\u2019anniversario della fine della \u201cinutile strage\u201d della Prima Guerra Mondiale, oltre a imponenti manifestazioni nelle piazze (fortemente criticate da associazioni pacifiste che hanno sottolineato l\u2019immensa strage e l\u2019inaccettabilit\u00e0 ancora oggi della retorica militarista ) vede da tanti anni coinvolte le scuole. Di ogni ordine e grado. Coinvolte nelle celebrazioni organizzate dai Comuni (e non solo) nelle piazze o con iniziative ad hoc dentro l\u2019istituto. Il 28 ottobre il <strong>Liceo Marco Polo di Venezia<\/strong> ha ospitato la conferenza \u201c4 novembre Giorno dell\u2019Unit\u00e0 Nazionale e Giornata delle Forze Armate\u201d. Relatori il Tenente di Vascello Elena Gravina della Scuola Navale Militare \u201cF.Morosini\u201d di Venezia e il Tenente Maria Grazia Ponziano, comandante della sezione operativa 2\u00b0 Nucleo Operativo metropolitano Venezia della Guardia di Finanza. Un\u2019iniziativa fortemente contestata da alcuni professori e studenti. I docenti hanno criticato l\u2019iniziativa, hanno scritto in una lettera aperta al Dirigente scolastico e alla Presidente del Consiglio d\u2019Istituto. Nel metodo chiedendo quando sarebbe stata deliberata l\u2019iniziativa \u201c<em>considerato che, a quanto ci risulta, non \u00e8 stata deliberata n\u00e9 dal Collegio Docenti, n\u00e9 dal Consiglio d\u2019Istituto, n\u00e9 dai consigli delle classi coinvolte, che, anzi, in alcuni casi, avevano programmato differenti attivit\u00e0 per la giornata<\/em>\u201d. Nel merito gli insegnanti, ribadendo l\u2019articolo 11 (probabilmente tra i pi\u00f9 disattesi di tutti) della Costituzione, esprimono profondo stupore per la presentazione dell\u2019incontro \u201ccome potenziamento di Cittadinanza e Costituzione\u201d.<\/p>\n<p>\u201c<em>Educhiamo i nostri studenti ai valori della pace, della nonviolenza, del dialogo<\/em> \u2013 sottolineano gli autori della lettera aperta di protesta &#8211; <em>e a tali valori sempre si sono ispirati i progetti di \u201cCittadinanza e Costituzione \u201cai quali la nostra scuola ha partecipato. Una circolare ministeriale, uscita in questi giorni, avente come oggetto: \u201c4 Novembre \u201cGiorno dell\u2019Unit\u00e0 Nazionale e Giornata delle Forze Armate\u201d, invita s\u00ec ad organizzare conferenze nelle scuole di ogni ordine e grado, ma precisa altres\u00ec che \u201cgli argomenti, traendo spunto della ricorrenza del Centenario della Prima Guerra Mondiale, saranno incentranti sulle circostanze storiche e le fasi salienti della Grande Guerra<\/em>\u201d. Si chiedono quindi se gli invitati alla Conferenza del 28 ottobre siano le persone pi\u00f9 compenti nel trattare argomenti di tale portata storica, culturale e ideologica. Preoccupati \u00a0della mancanza di un contraddittorio con esponenti del mondo civile e\/o accademico proprio perch\u00e9 \u201c<em>il 4 novembre 1918 aveva termine il primo conflitto mondiale, un evento che ha segnato in modo profondo e indelebile l\u2019inizio del \u2018900 e che ha determinato radicali mutamenti politici e sociali\u201d (circolare ministeriale citata)<\/em>\u201d. In conclusione gli insegnanti affermano di preferire \u201ccelebrare\u201d il 4 novembre come giornata di commemorazione dei caduti di tutte le guerre, militari e civili, \u201c<em>vittime di un potere che si mantiene vivo proprio con la guerra, guerra che rappresenta sempre e comunque una sconfitta<\/em>\u201d. Parole in perfetta sintonia con quanto, sul 4 novembre di \u201cfesta\u201d e la retorica militarista che l\u2019accompagna, da molti anni ribadiscono diverse associazioni pacifiste che, come abbiamo gi\u00e0 riportato <a href=\"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2019\/10\/la-prima-guerra-mondiale-non-va-festeggiata-4-novembre-dovrebbe-essere-lutto\/\">https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2019\/10\/la-prima-guerra-mondiale-non-va-festeggiata-4-novembre-dovrebbe-essere-lutto\/<\/a> , denunciano l\u2019inutilit\u00e0 dell\u2019inutile strage 1914-1918 e di tutte le guerre. E invitano a considerare il 4 novembre \u201cnon festa ma lutto\u201d. Lo stesso concetto che, a loro volta, ribadiscono in un\u2019altra lettera aperta un gruppo di studentesse e studenti della scuola. Le autrici e gli autrici definiscono assurdo e inaccettabile che in una scuola una vittoria di guerra \u201c<em>visto che nella vittoria o nella sconfitta di una guerra non c\u2019\u00e8 nulla da celebrare<\/em>\u201d. La scuola, affermano, deve essere \u201c<em>luogo di formazione che ci educhi al valore della pace e del dialogo e non dell\u2019aggressione e della guerra<\/em>\u201d. E, dopo aver ribadito anche loro l\u2019articolo 11 della Costituzione e che l\u2019evento stupisce rientri in un programma su cittadinanza e costituzione, concludono di essere propensi a celebrare il 4 novembre \u201c<em>come giornata di commemorazione dei caduti di tutte le guerre, che causano lutti e conseguenze catastrofiche senza mai avere un vero vincitore<\/em>\u201d e invitando \u201c<em>tutti gli studenti coinvolti a tale conferenza a rimanere nelle classi e\/o organizzarci diversamente trovando un momento collettivo per discutere effettivamente e in altri termini della questione<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Ha espresso solidariet\u00e0 e sostegno alla protesta degli insegnanti e degli studenti del \u201cMarco Polo\u201d di Venezia il Movimento Internazionale della Riconciliazione. Dopo aver apprezzato il lavoro di educazione alla Pace e alla nonviolenza e condivisa la preoccupazione \u201c<em>a non fare della ricorrenza del 4 novembre un momento celebrativo della vittoria, della guerra e delle Forze Armate, bens\u00ec un\u2019occasione di approfondimento storico e di commemorazione delle vittime<\/em>\u201d dell\u2019inutile strage, il MIR ha auspicato \u201c<em>il superamento di norme e circolari che consentono all\u2019interno delle scuole attivit\u00e0 contrarie all\u2019educazione alla pace<\/em>\u201d. Incredibilmente proprio richiamando la Costituzione ha invece attaccato i docenti l\u2019assessore veneta all\u2019istruzione Donazzan di FdI che ha definito \u201csovversivo\u201d l\u2019atteggiamento degli insegnanti che non meriterebbero di insegnare e chiesto un\u2019ispezione dell\u2019Ufficio Scolastico Regionale.<\/p>\n<p><strong>Universit\u00e0 italiane collaborano con NATO e Turchia<\/strong><\/p>\n<p>Quanto accaduto a Venezia \u00e8 solo l\u2019ultimo episodio, almeno conosciuto nel momento in cui quest\u2019articolo viene scritto, di un rapporto tra scuole e istituzioni militari sempre pi\u00f9 stretto. Non si contano pi\u00f9, nelle cerimonie pi\u00f9 diverse o approfittando dei progetti scolastici (persino l\u2019alternanza scuola\/lavoro) pi\u00f9 disparati. Fortissima attenzione sul tema, con la denuncia di tantissimi episodi, da anni cerca di portarla avanti l\u2019insegnante e giornalista pacifista Antonio Mazzeo. Insegnante da 35 anni all\u2019Istituto Comprensivo Cannizzaro Galatti di Messina, l\u2019anno scorso sub\u00ec l\u2019avvio di un provvedimento disciplinare per aver criticato la partecipazione dell\u2019Istituto al progetto \u201cEsercito e studenti uniti nel tricolore\u201d della Brigata Meccanizzata \u201cAosta\u201d dell\u2019Esercito italiano, reparto coinvolto in missioni NATO. Nel mese scorso in due articoli sul proprio blog, rilanciati da molte testate internet indipendenti, ha documentato che \u201c<em>sono pi\u00f9 di duecento i progetti di collaborazione culturale e scientifica tra le universit\u00e0 italiane e gli atenei turchi implementati negli ultimi vent\u2019anni<\/em>\u201d. \u201c<em>27 le universit\u00e0 italiane partner di centri di ricerca accademici del paese mediorientale e ci sono accordi di mutua cooperazione firmati appena qualche mese fa, mentre altri hanno preso il via decadi fa ma vengono rinnovati tacitamente e automaticamente di anno in anno<\/em>\u201d leggiamo nell\u2019articolato dossier (<a href=\"http:\/\/antoniomazzeoblog.blogspot.com\/2019\/10\/ecco-voi-le-universita-italiane-che.html\">http:\/\/antoniomazzeoblog.blogspot.com\/2019\/10\/ecco-voi-le-universita-italiane-che.html<\/a> ). \u201c<em>La difesa dei diritti del popolo kurdo e la resistenza all\u2019escalation di morte in Medio oriente impone a tutti scelte nette e inequivocabili<\/em>\u201d su embargo delle fornitura di armi e fine di ogni collaborazione con il regime turco afferma con forza, ribadendo che devono dare un contributo importantissimo in questa direzione le universit\u00e0. Nell\u2019elenco delle 27 universit\u00e0 in un secondo articolo Antonio Mazzeo documenta la presenza dell\u2019Universit\u00e0 di Messina, firmataria il 16 aprile 2014 di un accordo quinquennale di un \u201c<em>Accordo-quadro di cooperazione culturale, scientifica e didattica nei campi di mutuo interesse\u201d <\/em>con l\u2019Universit\u00e0 di Smirne<em>. <\/em>Non essendoci notizie di espresse interruzioni, l\u2019accordo quest\u2019anno dovrebbe essersi rinnovato tacitamente. A Messina, riporta il giornalista pacifista, pare che nessuno ne abbia mai avuto notizia: numerosi report di organizzazioni non governative in difesa dei diritti umani e inchieste giornalistiche (<a href=\"http:\/\/antoniomazzeoblog.blogspot.com\/2019\/10\/linsostenibile-accordo-delluniversita.html\">http:\/\/antoniomazzeoblog.blogspot.com\/2019\/10\/linsostenibile-accordo-delluniversita.html<\/a> ) \u201c<em>hanno documentato come proprio la Dokuz Eylul Universitesi di Smirne sia stata tra le pi\u00f9 colpite dalla furia repressiva e dai decreti emergenziali (illegittimi ed incostituzionali) del nuovo sultano di Ankara<\/em>\u201d. Il dossier di Antonio Mazzeo riporta alcuni di questi episodi e documenta che, mentre la repressione di Erdogan colpiva docenti e studenti, l\u2019universit\u00e0 di Smirne ha consolidato la forte pluridecennale partnership con la Nato e l\u2019esercito. Il 3 maggio scorso gli studenti hanno visitato hanno visitato il quartier generale delle forze terrestri alleate di Izmir (NATO Allied Land Command\u2019s &#8211; LANDCOM), per \u201c<em>approfondire il ruolo e la missione dei reparti della NATO che garantisce la sicurezza al nostro popolo e al nostro paese, adattandosi continuamente alle nuove sfide<\/em>\u201d. Da molti anni la stessa Universit\u00e0, insieme con altri centri accademici che vantano accordi con l\u2019Italia, \u201c<em>coopera con il NATO Undersea Research Centre (NURC) con sede a La Spezia in progetti di ricerca sulla \u201csicurezza navale e sottomarina\u201d e a controverse sperimentazioni militari nelle acque del Mar Nero, del Mar di Marmara e dell\u2019Egeo (anche congiuntamente con l\u2019Istituto Nazionale di Oceanografia e Geofisica Sperimentale di Trieste, l\u2019ENEA e il Massachusetts Institute of Technology &#8211; MIT). \u201cI risultati delle ricerche del NATO Undersea Research Centre supportano l\u2019abilit\u00e0 delle nazioni NATO a condurre con successo le operazioni contro le minacce e\/o per la sicurezza marittima\u201d, riporta un comunicato emesso dal entro NATO di La Spezia a conclusione di una campagna di \u201cricerche\u201d eseguite in Turchia con l\u2019Universit\u00e0 di Smirne<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La \u201cFesta delle Forze Armate\u201d del 4 novembre, in occasione dell\u2019anniversario della fine della \u201cinutile strage\u201d della Prima Guerra Mondiale, oltre a imponenti manifestazioni nelle piazze (fortemente criticate da associazioni pacifiste che hanno sottolineato l\u2019immensa strage e l\u2019inaccettabilit\u00e0 ancora 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