{"id":872279,"date":"2019-06-17T13:55:11","date_gmt":"2019-06-17T12:55:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=872279"},"modified":"2019-06-17T13:55:11","modified_gmt":"2019-06-17T12:55:11","slug":"25-giornata-mondiale-per-la-lotta-alla-desertificazione-e-la-siccita-educare-lumanita-al-rispetto-dellambiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2019\/06\/25-giornata-mondiale-per-la-lotta-alla-desertificazione-e-la-siccita-educare-lumanita-al-rispetto-dellambiente\/","title":{"rendered":"25\u00b0 Giornata mondiale per la lotta alla desertificazione e la siccit\u00e0: Educare l\u2019umanit\u00e0 al rispetto dell\u2019ambiente"},"content":{"rendered":"<p>Il 17 giugno ricorre la 25\u00b0 Giornata mondiale per la lotta alla desertificazione e la siccit\u00e0.\u00a0 Istituita dall\u2019ONU in occasione della Convenzione per la lotta alla desertificazione (UNCCD &#8211; United Nations Convention to Combat Desertification, Parigi il 17 giugno 1944), la giornata intende ricordare a tutto il mondo l\u2019importanza del contenimento degli effetti della siccit\u00e0.<\/p>\n<p>La desertificazione \u00e8 definita come il \u00abdegrado delle terre nelle aree aride, semi-aride e sub-umide secche, attribuibile a varie cause fra le quali variazioni climatiche ed attivit\u00e0 umane\u00bb (UNCCD art.1.a) con perdita irreversibile o difficilmente reversibile della possibilit\u00e0 di una produzione agricola e forestale economicamente o ecologicamente sostenibile. Le attivit\u00e0 umane imputate sono lo sfruttamento dell\u2019acqua per attivit\u00e0 private ed economiche aggravato a causa della dispersione idrica della rete di distribuzione oramai desueta, la crescita della popolazione, l\u2019urbanizzazione e cementificazione della superficie e il surriscaldamento del pianeta a causa dell\u2019inquinamento.<\/p>\n<p>La vita umana \u00e8 un delicatissimo miracolo nell\u2019universo incompatibile con la desertificazione del pianeta quindi l\u2019acqua \u00e8 un patrimonio che va protetto e difeso per garantirne l\u2019uso ecosostenibile ed ecocompatibile per una buona qualit\u00e0 dell\u2019acqua e per assicurare la fornitura di acqua potabile alla popolazione\u201d (cit. Direttiva quadro europea sulle acque, 2000).<\/p>\n<p>Il diritto all\u2019acqua potabile trova specifico riconoscimento come diritto umano fondamentale nel Commento Generale n. 15 del Comitato internazionale sui diritti economici, sociali e culturali\u00a0 (istituito a seguito del Patto internazionale sui diritti economici, sociali e culturali adottato dall\u2019Assemblea Generale delle NU\u00a0 il 16 dicembre 1966 ed entrato in vigore il 3 gennaio 1976) nel quale si riconosce l\u2019esistenza di un autonomo diritto all\u2019acqua, come parte integrante del diritto ad un adeguato standard di vita, e si individua l\u2019obiettivo di proteggere i corsi d\u2019acqua ed i bacini idrici dall\u2019inquinamento e dallo sfruttamento incontrollato al fine di assicurare l\u2019accesso all\u2019acqua anche alle future generazioni.<\/p>\n<p>La desertificazione non ha territori n\u00e9 nazioni interessate perch\u00e9 riguarda tutto il pianeta e quindi anche l\u2019Italia. Il nostro paese \u00e8 stato indicato dall\u2019OCSE come paese soggetto a stress idrico medio-alto a causa dell\u2019eccessivo utilizzo delle risorse rinnovabili d\u2019acqua disponibili e come paese ad alto rischio di desertificazione per il 30% del suo territorio, specie al sud. Secondo l\u2019Atlante Nazionale delle aree a rischio di desertificazione, infatti, la totalit\u00e0 della superficie della Calabria, Campania, Sardegna, Puglia e Sicilia \u00e8 considerata a rischio di desertificazione.<\/p>\n<p>Lo stato di salute del nostro territorio \u00e8 monitorato costantemente secondo il Piano di Azione Nazionale per la lotta alla siccit\u00e0 e desertificazione (PAN), adottato dallo Stato Italiano tramite il Comitato Nazionale per la Lotta alla Siccit\u00e0 e alla Desertificazione (CNLSD) e in attuazione della Convenzione delle Nazioni Unite per la Lotta alla Siccit\u00e0 ed alla Desertificazione (1997), tiene sotto controllo la situazione nazionale al fine di ridurre le perdite di produttivit\u00e0 dei suoli causate da cambiamenti climatici e attivit\u00e0 antropiche.<\/p>\n<p>Il Coordinamento dei docenti della disciplina dei diritti umani riconosce e promuove la funzione primaria della scuola nella lotta alla desertificazione ed ai cambiamenti climatici. Educare l\u2019umanit\u00e0 al rispetto dell\u2019ambiente costituisce requisito indispensabile per la riuscita della missione dell\u2019UNCCD di garantire l\u2019accesso all\u2019acqua ed ai sevizi igienico-sanitari a tutti i popoli della terra per assicurare giustizia sociale, dignit\u00e0, equit\u00e0 e pace.<\/p>\n<p>La sensibilizzazione verso le abitudini ecosostenibili nelle scuole italiane di ogni ordine e grado \u00e8 gi\u00e0 in atto secondo le \u201cLinee guida per l\u2019educazione ambientale e allo sviluppo sostenibile\u201d redatte dal MIUR e dal Ministero dell&#8217;Ambiente e tesa, in rapporto all\u2019et\u00e0 degli allievi e senza una distinzione dei diversi ordini di scuola, alla realizzazione di una didattica per competenze personali e specifiche disciplinari. La didattica ambientale \u00e8 inoltre incrementata dai progetti del Piano Didattico Nazionale finanziato dai fondi strutturali europei nell\u2019ambito delle competenze di cittadinanza globale.<\/p>\n<p>Il CNDDU propone di incrementare le attivit\u00e0 didattiche ambientali gi\u00e0 in atto con un progetto di partecipazione attiva dei giovani studenti alla gestione del territorio attraverso l\u2019istituzione di un consiglio studentesco zonale di promozione ambientale.<\/p>\n<p>Al fine di promuovere l\u2019educazione all\u2019urbanizzazione responsabile con coinvolgimento degli alunni delle scuole secondarie di primo e secondo grado, si crei un consiglio zonale composto da rappresentanti degli studenti da far interagire con la pubblica amministrazione nei procedimenti di pianificazione urbanistica. La sua funzione consultiva-propositiva rappresenterebbe fonte di conoscenza e sensibilizzazione per gli studenti verso una visione ecosostenibile del territorio in cui vivono ed al tempo stesso fonte d\u2019ispirazione per la classe politica-dirigente alla luce dell\u2019emergenza climatica dichiarata in questi giorni dalle regioni e comuni pi\u00f9 virtuosi d\u2019Italia in accoglimento delle richieste del movimento Fridays For Future.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #800000;\"><em>Prof.ssa Veronica Radici <\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #800000;\"><em>Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani<\/em> <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il 17 giugno ricorre la 25\u00b0 Giornata mondiale per la lotta alla desertificazione e la siccit\u00e0.\u00a0 Istituita dall\u2019ONU in occasione della Convenzione per la lotta alla desertificazione (UNCCD &#8211; 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