![\"phoenix](\"http:\/\/www.ilcambiamento.it\/foto\/470\/phoenix_projects.jpg\" "\\"Phoenix")
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In Nicaragua un gruppo di giovani di diversa nazionalit\u00e0 ha deciso di aiutare le popolazioni indigene costruendo scuole e creando un sistema che partendo dall\u2019istruzione riesce, allo stesso tempo, a lottare contro la malnutrizione e lo sfruttamento minorile. Si tratta dei Phoenix Projects<\/i>, nati da un’idea di Dom Williams.<\/p>\n
\u00c8 un\u2019altra delle storie invisibili<\/b> che mi preme raccontare. La racconto non solamente perch\u00e9 nel silenzio e senza eroismi ha un impatto profondo sul territorio ma, anche perch\u00e9 in questo periodo di aridezza internazionale rappresenta una luce e dimostra come delle azioni individuali effettuate portate avanti a livello locale da persone comuni con tanta determinazione e armandosi di umanit\u00e0 possano, a tendere, divenire modello potenzialmente perseguibile anche a livello macro.<\/p>\n
\u00c8 la storia di quanto accade in America Centrale ed in particolare in Nicaragua<\/b> dove da tempo un gruppo di giovani di diversa nazionalit\u00e0 ha deciso di dare una mano concretamente alle popolazioni indigene costruendo scuole e creando un sistema armonico che partendo dall\u2019istruzione riesce, allo stesso tempo, a lottare egregiamente contro la malnutrizione e lo sfruttamento minorile.<\/p>\n
Un gruppo di giovani costituito da Dom e Doreen Williams<\/a> che due lustri fa hanno deciso di spendere la propria vita in America Centrale e che, facendo appello semplicemente al buon cuore di donatori privati, sono riusciti a creare un sistema educativo<\/b> parallelo a quello statale in maniera da garantire a tutti quanti, specie agli abitanti indigeni di comunit\u00e0 difficilmente raggiungibili, un livello minimo d\u2019istruzione oltre che un maggiore livello di benessere e nuove opportunit\u00e0 di lavoro sul territorio.<\/p>\n Nei paesi centroamericani il sistema scolastico nazionale<\/b> pubblico impone alle famiglie di incorrere nel pagamento di tasse oltre che nell\u2019acquisto di tutto il materiale scolastico e di uniformi, ci\u00f2 che, in un contesto molto spesso di estrema povert\u00e0, scoraggia i genitori dal fare andare i propri figli a scuola.<\/p>\n Cos\u00ec nasce l\u2019idea di Dom Williams<\/b> la cui intenzione era quella di spendersi in prima persona per garantire gratuitamente un livello educativo minimo ai bambini di alcune comunit\u00e0 indigene iniziando da quelle di una regione del Guatemala. Un\u2019idea che diventa ben presto concreta progettualit\u00e0 attraverso i Phoenix Projects<\/i><\/a>. L\u2019avventura<\/a> conosce e vive un crescendo inimmaginabile di anno in anno e cos\u00ec l\u2019idea di costruire delle scuole rapidamente varca anche i confini dell\u2019Honduras, del Nicaragua, dell\u2019Ecuador e del Per\u00f9 .<\/p>\n Il programma strategico<\/b> di Dom, accerchiatosi nel frattempo di fidati collaboratori locali ed internazionali, ha rapidamente dimostrato come fosse possibile attraverso la scuola lottare anche contro la malnutrizione e la fame, creando all\u2019interno delle scuole delle mense scolastiche che assicurano ai bambini molto spesso l\u2019unico pasto nutriente e completo della loro giornata. Ma non \u00e8 tutto, convincere le famiglie a credere nell\u2019istruzione dei propri figli ha altres\u00ec permesso di strapparli dai durissimi lavori di campo ai quali di regola sono destinati sin dalla tenera et\u00e0 per la raccolta del caff\u00e8 che ci fa da sveglia ogni mattino.<\/p>\n \u00c8 la sfida di Dom e Doreen<\/b>. Sin dal primo minuto hanno voluto mettere in piedi una strategia che non seminasse dipendenza e passivit\u00e0 nei beneficiari locali. Il loro programma mira per di pi\u00f9 a creare lavoro localmente in seno alle comunit\u00e0, a farle crescere nelle loro capacit\u00e0 manageriali per la gestione del sistema e delle strutture scolastiche e, nel medio-lungo termine, nel rendere la progettualit\u00e0 scolastica auto sostenibile e totalmente slegata dagli aiuti internazionali.<\/p>\n \u00c8 una storia d\u2019intraprendenza, di coraggio, di rischio, di sfida al sistema ma anche di tanta solidariet\u00e0. Infatti in questi anni molti donatori di diversi paesi del mondo hanno appoggiato il progetto non solamente con un apporto finanziario ma spesso anche direttamente e concretamente impegnandosi sul territorio dopo la donazione. Parecchi volontari<\/b> (oltre 2000 in 10 anni) hanno insegnato come docenti ai bimbi mentre altri hanno aiutato le famiglie nella costruzione di camini, come per esempio in Guatemala, all\u2019interno delle fatiscenti abitazioni degli indigeni in maniera da contribuire a lottare contro le malattie respiratorie e le principali cause di morte legate all\u2019utilizzo delle braci come mezzo di riscaldamento e di cottura all\u2019interno delle case.<\/p>\n Di anno in anno, si \u00e8 passati cos\u00ec dalla diffidenza e dall\u2019indifferenza delle famiglie al loro diretto coinvolgimento e all\u2019incremento del numero di frequenze scolastiche. Si \u00e8 presentata la necessit\u00e0 di costruire altre classi e poi anche altre scuole. Ma in questa parte del mondo niente sembra impossibile e grazie all\u2019impegno di tanta gente di buon cuore e soprattutto grazie agli aiuti internazionali di donatori privati i sogni e le esigenze si sono trasformati in realt\u00e0 concreta<\/b>.<\/p>\n Un circolo virtuoso<\/b> dunque che culmina con la storia della scuola di Alexis Arguello in Nicaragua. Creata nel 2010, nel corso degli ultimi tre anni ha conosciuto un forte incremento delle presenze di scolari grazie anche all\u2019importante apporto e contributo economico di un nutrito gruppo di donatori italiani e di altri europei che hanno permesso l\u2019ampliamento della scuola con la costruzione di nuove classi, di cucine e bagni.<\/p>\n La scuola e l\u2019intera struttura scolastica sono cos\u00ec cresciute molto da ogni punto di vista guadagnando in tutto il Nicaragua in notoriet\u00e0 e in ottima reputazione sia per il numero di scolari iscritti, impegnati e meritevoli che per il livello e la qualit\u00e0 dell\u2019insegnamento. Ed ecco che arriva in Agosto scorso la buona notizia per Dom e Doreen. La perseveranza<\/b>, la determinazione, gli sforzi e i contributi di tante persone, federatesi attorno a questa causa solidale, trovano il riconoscimento e l\u2019apprezzamento del Ministero dell\u2019Educazione nicaraguense (MINED) che, alcune settimane fa, in considerazione degli importanti progressi realizzati, dell\u2019importanza e del benefico impatto del progetto nell\u2019intera area di Chiriza in cui si \u00e8 sviluppato, ha deciso di impegnarsi supportando la scuola con aiuti finanziari per coprire spese correnti e costi in maniera da prolungarne l\u2019esistenza e permettere la realizzazione di uno dei sogni di Dom e cio\u00e8 quello di arrivare all\u2019auto sostenibilit\u00e0 del programma.<\/p>\n La decisione dell\u2019autorit\u00e0 nicaguarense, che prende come modello il sistema di scuola<\/b> ideato da Dom, rappresenta una prima in assoluto tra le scuole dei Phoenix Projects<\/i> tra i vari paesi in cui sono attivi ed \u00e8 senza dubbio un atto straordinario ed unico che, si spera, possa, creare dei precedenti importanti.<\/p>\n \u201cCi sono voluti 10 per arrivare a questo stadio e ottenere i risultati odierni\u201d ci racconta Dom. \u201cNegli anni abbiamo formato delle persone locali che adesso sono capaci di condurre i progetti scolastici. Oggi le comunit\u00e0 indigene sono in grado di gestire autonomamente questi progetti ed \u00e8 senz\u2019altro un enorme passo in avanti.\u201d ci dice con fierezza e poi continuando: \u201cLa prossima meta<\/b> da raggiungere \u00e8 quella di rendere tali progetti indipendenti dagli aiuti internazionali attraverso una pianificazione di sostenibilit\u00e0<\/a> gi\u00e0 esistente\u201d.<\/p>\n Negli anni, parallelamente ai progetti scolastici, Dom e il suo team si sono preoccupati di aiutare il territorio e le famiglie degli scolari investendo sul futuro delle nuove generazioni attraverso una sorta di programma di microcredito<\/b> non finanziario con il quale sono stati distribuiti semi e semenze per lanciare il processo agricolo di coltivazione che permette oggi non solo di soddisfare i fabbisogni alimentari delle comunit\u00e0 ma anche di sviluppare le loro attivit\u00e0 commerciali.<\/p>\n Si \u00e8 dato il via inoltre al turn-over di animali da produzione come galline e mucche in maniera che le comunit\u00e0 possano dedicarsi all\u2019allevamento<\/b> migliorando le proprie condizioni di vita grazie alla diversificazione del sostentamento in terre che frequentemente vengono colpite da catastrofi ambientali. Dopo un certo numero di anni (2-3) in cui gli animali vengono presi in cura, da una delle famiglia degli scolari che frequentano la scuola, questi vengono poi restituiti e riassegnati ad altre famiglie.<\/p>\n Tutto ci\u00f2 ha innescato un lento processo di auto sostenibilit\u00e0<\/b> che si stima possa conseguirsi completamente per i prossimi lustri. \u00c8 stato possibile cos\u00ec creare lavoro e opportunit\u00e0 lavorative non solo legate all\u2019ambito scolastico ma nel settore agricolo, dell\u2019allevamento, del commercio, dell\u2019edilizia. In breve i risultati conseguiti nel corso degli anni<\/a> dai progetti di Phoenix<\/i> sono concreti, rilevanti, impattanti ed impressionanti.<\/p>\n Un\u2019altra storia invisibile che cerchiamo di rendere un po\u2019 visibile perch\u00e9 di questo tipo di amore \u00e8 bene raccontare e nutrire le persone e la societ\u00e0 odierna. L\u2019accoglienza dell\u2019altro, il suo rispetto, il desiderio di dare dignit\u00e0 alla persona, la generosit\u00e0 e la passione unitamente all\u2019impegno sociale e alla solidariet\u00e0 tra gente aperta e vogliosa di un reale cambiamento di paradigma<\/b> sono gli ingredienti, tanto semplici da mettere insieme quanto indispensabili, che lentamente possono fare convergere le nostre migliori potenzialit\u00e0 al servizio del benessere collettivo e verso la direzione di un concreto progresso umano.<\/p>\n![\"phoenix](\"http:\/\/www.ilcambiamento.it\/foto\/250\/phoenix_projects_2.jpg\" "\\"Phoenix")
\n“In Guatemala – spiega Dom Williams – 20 dei nostri ex-studenti sono diventati insegnanti che abbiamo potuto assumere e stipendiare”<\/b><\/div>\n![\"phoenix](\"http:\/\/www.ilcambiamento.it\/foto\/250\/phoenix_projects3.jpg\" "\\"Phoenix")
\n“Attualmente – riferisce Dom Williams – abbiamo circa 1000 studenti, negli ultimi 10 anni ne ne sono passati almeno 5000”<\/b><\/div>\n![\"phoenix](\"http:\/\/www.ilcambiamento.it\/foto\/250\/phoenix_projects4.jpg\" "\\"Phoenix")
\nQuella dei Phoenix Projects \u00e8 una storia d\u2019intraprendenza, di coraggio, di rischio, di sfida al sistema ma anche di tanta solidariet\u00e0<\/b><\/div>\n