Se in tempi di \u201cpace\u201d le forze armate superano ogni limite di decenza nelle loro sempre pi\u00f9 invasive occupazioni di scuole e attivit\u00e0 didattiche, \u00e8 doveroso interrogarsi su cosa potrebbe accadere in caso di \u201cguerra guerreggiata\u201d nell\u2019Italia della cosiddetta Terza Repubblica<\/i>. Peggio di cos\u00ec l\u2019anno scolastico 2017-18 non poteva concludersi: sfilate, parate, cori e bande musicali di studenti e militari \u201cuniti nel Tricolore\u201d; party-saluti di alunne e alunni in basi e installazioni di guerra, con tanto di selfie ai piedi di cingolati, carri armati, cacciabombardieri e sottomarini; saggi ginnico-militar-sportivi \u00a0e gare di corsa al passo dei bersaglieri; borse di studio\/formazione e certificazioni per l\u2019alternanza scuola-lavoro nei corpi d\u2019assalto dell\u2019Esercito, della Marina e dell\u2019Aeronautica o nelle aziende dell\u2019export degli strumenti di morte.<\/p>\n
Sono centinaia ormai le \u201cesperienze\u201d didattico-educative che le forze armate, in assoluta autonomia e fuori da ogni doveroso controllo degli insegnanti, impongono alle studentesse e agli studenti italiani. Realmente impossibile censirle, ma tra quelle svolte nelle ultime settimane ce ne sono alcune che meritano essere menzionate per la loro gravit\u00e0 e il prevedibile impatto negativo sul processo di formazione e crescita di tanti nostri figli.<\/p>\n
Gioved\u00ec 31 maggio 2018, ad esempio, una rappresentanza del 9\u00b0 Reggimento d\u2019Assalto \u201cCol Moschin\u201d (il reparto d\u2019eccellenza delle forze speciali di terra che opera in tutti gli scenari di guerra internazionali) si \u00e8 recata presso l\u2019Istituto scolastico \u201cLeonardo da Vinci\u201d di Guidonia (Roma) per incontrare gli alunni della scuola elementare. \u201cIl primo incontro tra gli Incursori e la classe era avvenuto nei giorni precedenti proprio presso l\u2019aeroporto militare di Guidonia dove i bambini assistevano alle prove della parata prevista per la Festa del 2 giugno ed in maniera del tutto spontanea ed assolutamente inattesa per gli uomini del Col Moschin, gli alunni si sono lanciati in acclamazioni e applausi riecheggiando il grido Arditi<\/i> lanciato dagli incursori\u201d, riporta l\u2019ufficio stampa dello Stato Maggiore dell\u2019Esercito. \u201cIncuriositi da tale spontaneo slancio, gli Incursori hanno avvicinato la scolaresca che li ha travolti con slancio affettuoso. In particolare un bambino, che si era infortunato poco prima, ha raccontato che siccome gli arditi sono i pi\u00f9 coraggiosi tra i coraggiosi<\/i>, avrebbe sopportato il dolore come loro. Non potendo lasciar passare cos\u00ec tale manifestazione di affetto gli Incursori hanno, a loro volta, fatto una sorpresa ai bambini e incontrandoli in aula regalando il crest del 9\u00b0 reggimento Col Moschin e ringraziandoli da parte di tutti gli Incursori dell\u2019Esercito\u201d. Coronano l\u2019articolo che ci riporta ai tempi pi\u00f9 bui dell\u2019Istituto Luce, numerose fotografie che ritraggono le lezioni frontali degli ufficiali-arditi in una classe di primaria dove le divisioni di genere sono gi\u00f9 belle e strutturate: i bambini mostrano orgogliosi bicipiti e pettorali, le bambine sorridono estasiate.<\/p>\n
Innocenze rubate, coscienze stuprate, i corpi sottratti, cooptati, convertiti in icone di guerra e di morte. La \u201ccampagna\u201d militare nelle scuole di Guidonia ha avuto un\u2019indicazione precisa, inequivocabile: Adotta un sorriso di un soldato. <\/i>Una serie d\u2019iniziative che hanno coinvolto oltre 800 studenti delle scuole di ogni ordine e grado, promosse dal personale del 60\u00b0 Stormo dell\u2019Aeronautica Militare alla vigilia della \u201cRivista\u201d per la Festa della Repubblica. \u201cIl progetto mira a creare una possibilit\u00e0 di contatto tra le realt\u00e0 sociali attraverso una comunicazione comune, quella di sorridere<\/i> insieme\u201d, si legge nel sito internet dell\u2019Aeronautica. \u201cLa fatica della marcia sotto il sole o sotto l\u2019acqua, l\u2019impegno di tutti gli organizzatori per la buona riuscita viene ricompensata dal sorriso, anche se timido, che i bambini e gli adolescenti esternano senza pregiudizio o filtro ma in maniera del tutto incondizionata. L\u2019incontro tra il personale militare di Guidonia e gli studenti avviene attraverso la presentazione dei simboli, delle uniformi e della storia dei Reparti che ogni anno prendono parte alla Sfilata. (\u2026) L\u2019attivit\u00e0 ludica e culturale allo stesso tempo si trasforma in un valore aggiunto che consolida quella relazione emotiva<\/i>, la quale attraverso l\u2019espressione facciale del sorriso, innesca automaticamente sentimenti quali l\u2019empatia, la serenit\u00e0 e la voglia di stare tutti insieme uniti nella gioia. Riconoscere i Reparti attraverso le loro uniformi e le attivit\u00e0 esperienziali, quali la marcia insieme ai soldati, sono stati i punti cardini della relazione soldato-bambino in Patria\u201d.<\/i><\/p>\n
Non \u00e8 andata purtroppo meglio a 3.000 studenti frequentanti gli istituti scolastici napoletani dove la Divisione \u201cAcqui\u201d (alla guida delle brigate terrestri d\u2019\u00e9lite \u201cGranatieri di Sardegna\u201d, \u201cAosta\u201d, \u201cPinerolo\u201d, \u201cSassari\u201d e \u201cGaribaldi\u201d), ha oraganizzato e gestito in prima persona il Progetto Legalit\u00e0<\/i>, \u201cper tracciare l\u2019importanza delle Forze Armate e in particolare dell\u2019Esercito Italiano, non solo nel solco del centenario della\u00a0<\/em>Grande Guerra<\/i><\/strong>, ma anche su alcune attivit\u00e0 del territorio nazionale, come ad esempio con l\u2019<\/em>Operazione Strade Sicure<\/em>\u201d. \u201c<\/em>Nell\u2019ambito delle\u00a0attivit\u00e0 didattiche e di orientamento<\/strong>\u00a0<\/b>del percorso scolastico \u2013 prosegue il comunicato dell\u2019Esercito – un\u00a0team<\/em>\u00a0di soldati della Acqui <\/strong>ha divulgato nelle classi l\u2019importanza dei valori di fiducia, coraggio, solidariet\u00e0, dignit\u00e0 e sacrificio\u201d.<\/p>\n Abdicando alle proprie funzioni costituzionali, tantissime scuole hanno affidato alle forze armate la rielaborazione e la narrazione \u201cstorico-culturale\u201d della Prima Guerra Mondiale, una delle peggiori carneficine della storia dell\u2019umanit\u00e0. Un processo di mistificazione, quello condotto dai militi-arditi-insegnanti che culminer\u00e0 con i Festeggiamenti della Vittoria<\/i> del prossimo 4 novembre, prevedibile apoteosi della partnership scuole\u2013forze armate e della militarizzazione a fini dichiaratamente bellici del sistema educativo nazionale, contro il sapere libero e critico.<\/p>\n Ci troviamo di fronte a un processo inarrestabile? Non lo crediamo, anzi riteniamo che sia ancora possibile intervenire contro questa \u201cmarcia sulla scuola\u201d di generali, ammiragli, paramilitari e nostalgici dell\u2019Italia colonial-fascista. Per questo facciamo nostro l\u2019appello lanciato qualche giorno fa da un gruppo di insegnanti (primi firmatari Luca Cangemi, RSU del Liceo \u201cLombardo Radice\u201d di Catania; Marina Boscaino, docente e pubblicista di Roma; Dina Balsamo dell\u2019IC \u201cG.Romano\u201d di Eboli; Natya Migliori dell\u2019IIS di Palazzolo Acreide; Piero Bevilacqua, professore emerito di Storia Contemporanea all\u2019Universit\u00e0 \u201cLa Sapienza\u201d di Roma, ecc.) per \u201caprire una riflessione generale che individui nella salvaguardia degli spazi di discussione e nel rifiuto della pervasiva presenza militare nelle scuole due nodi importanti\u201d. \u201cChiediamo alle\/ai docenti, alle studentesse e agli studenti, al mondo intellettuale di prendere parola e di avviare una stagione di impegno che leghi ancora pi\u00f9 strettamente la lotta alla legge 107 a quella alla militarizzazione del sapere e all\u2019autoritarismo e sin d\u2019ora prepariamo un grande appuntamento di riflessione e di iniziativa per l\u2019apertura del prossimo anno scolastico\u201d, scrivono i promotori dell\u2019appello docenticontrolaguerra<\/i>.<\/p>\n Chi ha cuore le sorti della scuola pubblica italiana e ritiene doverosa e imprescindibile la difesa della sua vocazione autenticamente democratica, ugualitaria e pacifista, pu\u00f2 socializzare nei territori e negli spazi scolastici la Campagna Scuole Smilitarizzate<\/i> che \u00e8 stata promossa da Pax Christi Italia \u201cproprio per arginare la crescente invasione e occupazione dei militari nelle scuole, e rivendicare invece all\u2019istituzione scolastica un ruolo educativo e di formazione delle coscienze nel solco della Costituzione per un mondo di pace\u201d. Scuole Smilitarizzate<\/i> chiede alle istituzioni di ogni ordine e grado di rifiutare ogni attivit\u00e0 in partenariato con le forze armate, dalla propaganda all\u2019arruolamento alla \u201csperimentazione\u201d della vita militare degli studenti; dall\u2019organizzazione di visite a strutture riferibili ad attivit\u00e0 militari, all\u2019alternanza scuola-lavoro nei corpi armati e nelle industrie belliche. \u201cOgni volta che la scuola spalanca le porte a chi propaganda la guerra, tradisce la sua specifica missione educativa e non tutela la propria sopravvivenza ed efficienza\u201d, afferma Pax Christi. \u201cCos\u00ec si \u00e8 creato il paradosso di una scuola che, da un lato, denuncia giustamente i tagli continui cui \u00e8 sottoposta, dall\u2019altro collabora con quella struttura militare che ingoia somme faraoniche per i suoi strumenti di morte, sottratte all\u2019istruzione\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Se in tempi di \u201cpace\u201d le forze armate superano ogni limite di decenza nelle loro sempre pi\u00f9 invasive occupazioni di scuole e attivit\u00e0 didattiche, \u00e8 doveroso interrogarsi su cosa potrebbe accadere in caso di \u201cguerra guerreggiata\u201d nell\u2019Italia della cosiddetta Terza…<\/p>\n","protected":false},"author":689,"featured_media":655054,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47,162,1263],"tags":[46870,1461,46872,3011],"class_list":["post-655053","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-europa","category-opinioni","category-pace-disarmo","tag-docenticontrolaguerra","tag-forze-armate","tag-istituto-scolastico-leonardo-da-vinci-di-guidonia-roma","tag-scuola"],"yoast_head":"\n