“Cooperare per imparare e imparare a cooperare” era il tema della formazione scelta da una ventina di insegnanti presso Liegi (Belgio) che ho avuto il piacere di co-animare con Isabelle. Piccolo particolare: la maggior parte dei partecipanti sono “maestri speciali” che insegnano una filosofia religiosa.<\/p>\n
In questo periodo tumultuoso, come nutrire i valori della solidariet\u00e0, della tolleranza, dell’ascolto, della non violenza? Come concretamente instaurare una “cultura” della cooperazione? Era nostra intenzione affrontare con sincerit\u00e0 questi temi di attuale grande preoccupazione e di co-costruire possibili risposte con gioia e leggerezza.<\/p>\n
Durante questi due giorni di studio, ci siamo scambiati dunque le nostre esperienze in classe, abbiamo dedicato del tempo per rivivere profondamente i valori della cooperazione e abbiamo anche … riso moltissimo. Infatti non c\u2019\u00e8 niente pi\u00f9 dei giochi adatto a creare un clima di fiducia e di relax! La macchina infernale<\/strong>, per esempio: un partecipante si pone al centro del cerchio formato dagli altri e comincia a produrre un rumore e un movimento; gli altri vanno ad aggiungere un rumore e un movimento fino a formare una macchina infernale – un momento in cui si stabilisce la vicinanza … ci si tocca, si crea un insieme cacofonico, si mettono in agitazione i corpi, si avverte l’armonia di essere e di fare insieme …<\/p>\n Il millepiedi:<\/strong> si formano diverse file uguali coi partecipanti che sono disposti uno dietro l’altro e con un pannello di fronte al primo della fila. L’ultimo pensa una breve frase sulla cooperazione e la scrive lettera per lettera sulla schiena di quello che si trova davanti a lui. Questo la trasmette a sua volta fino a raggiungere il primo della fila, che la trascrive sul pannello. Il segno tracciato sulla prima schiena talvolta si trasforma, poi si recupera grazie all\u2019insieme, ed \u00e8 la sensazione trasmessa da un dorso all\u2019altro che diventa traccia scritta. Risate e motivazione garantite!<\/p>\n Altri giochi come “Destinazione<\/strong> cooperazione<\/strong>” vanno oltre nella messa in situazione: si formano due squadre; una scrive su dei fogli di carta i limiti della cooperazione; l’altra scriver\u00e0 frasi a favore della cooperazione. La prima squadra accartoccia i fogli in palline e la seconda fa degli aerei con i fogli \u201cperch\u00e9 cooperare\u201d. Si ingaggia una battaglia aerea\u2026 Poi dei giochi di ruolo consentono di mettersi nei panni degli studenti e di capire meglio il loro vissuto. L’esperienza si costruisce con la trasformazione di situazioni conflittuali per mezzo di ingredienti preziosi come la pazienza, la ricerca del consenso, la valorizzazione delle qualit\u00e0 di ciascuno, I ruoli individuali utili a tutti …<\/p>\n Non sono stati che due giorni! Ma abbiamo condiviso cos\u00ec tante risorse e strumenti! Che ricchezza! La sensazione che mi porto dentro \u00e8 quella di una sorta di magia umana che esplode quando ciascuno mette il meglio di s\u00e9 a servizio di tutti.<\/p>\n Siamo tornati ai nostri rispettivi mondi irrobustiti, incoraggiati sul piano personale, con una cassetta degli attrezzi piena di giochi e idee da utilizzare con i ragazzi.<\/p>\n Ci\u00f2 mi interessa particolarmente, cio\u00e8 che in materia di istruzione pubblica ci sia data la possibilit\u00e0 di organizzare tali corsi di formazione con operatori del settore. Questa scelta \u00e8 importantissima … e fa un gran bene! Quindi, perch\u00e9 privarsene!?<\/p>\n <\/p>\n Traduzione dal Francese di Maria Pia Salmaso<\/p>\n <\/p>\n Notizie sull’Autrice Tatiana De Barelli<\/strong><\/p>\n Nata: 08.02.1955. Professione: psicopedagogista, grafologa, coordinatrice dell’associazione Educ’art. Passioni: l’umanesimo, l’educazione alla non-violenza, la scrittura, l’Africa.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" “Cooperare per imparare e imparare a cooperare” era il tema della formazione scelta da una ventina di insegnanti presso Liegi (Belgio) che ho avuto il piacere di co-animare con Isabelle. Piccolo particolare: la maggior parte dei partecipanti sono “maestri speciali”…<\/p>\n","protected":false},"author":156,"featured_media":309754,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11388,1258,47,162],"tags":[20877,9399,796,4499,26643,26642,26644,4231,26641],"class_list":["post-309746","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenuti-originali","category-educazione","category-europa","category-opinioni","tag-belgio","tag-consiglio-di-cooperazione-del-golfo","tag-cooperazione","tag-educazione-2","tag-giochi","tag-gioco","tag-liegi","tag-movimento-umanista","tag-pedagogia-umanista"],"yoast_head":"\n