{"id":2692700,"date":"2026-04-14T11:09:40","date_gmt":"2026-04-14T10:09:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2692700"},"modified":"2026-04-14T11:09:40","modified_gmt":"2026-04-14T10:09:40","slug":"audizione-giovani-al-parlamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2026\/04\/audizione-giovani-al-parlamento\/","title":{"rendered":"La voce dei giovani oggi verr\u00e0 ascoltata in Parlamento"},"content":{"rendered":"<p>Oggi, 14 aprile 2026, alle 13:30 per la prima volta nella storia del Parlamento italiano una delegazione di soli ragazze e ragazzi sar\u00e0 audita dalla Commissione parlamentare per l\u2019infanzia e l\u2019adolescenza in apertura dell\u2019<em>Indagine conoscitiva sull\u2019impatto di internet e delle nuove tecnologie sulla salute psicofisica dei minorenni<\/em>, evidenziando opportunit\u00e0 e rischi legati a internet, social media, smartphone, piattaforme di gioco online e intelligenza artificiale.<\/p>\n<p><em>\u201c<\/em>Secondo gli ultimi dati UNICEF, pi\u00f9 di 1 studente su 5 di 10 anni in 26 Paesi su 32 non \u00e8 in grado di distinguere se un sito web sia affidabile o meno; in Italia i dati indicano che tra i bambini e gli adolescenti tra i 9 e i 16 anni: il 9,5% non possiede competenze nel cambiare le impostazioni della privacy; il 9,2% non possiede competenze nello scegliere le migliori parole chiave per ricerche; l\u201911,9% non possiede competenze nel rimuovere persone dalla lista dei contatti &#8211; ha dichiarato il presidente dell\u2019UNICEF Italia, <strong>Nicola Graziano<\/strong> &#8211; L\u2019audizione, che vede oggi protagonisti ragazze e ragazzi coinvolti nei percorsi di partecipazione promossi dall\u2019UNICEF in Italia, rappresenta un passaggio senza precedenti e di grande rilievo istituzionale. Tale apertura testimonia la sensibilit\u00e0 della Commissione parlamentare infanzia e della sua Presidente, Michela Vittoria Brambilla, nel promuovere forme concrete di ascolto e partecipazione. Auspichiamo che questa audizione possa essere un punto di svolta nelle modalit\u00e0 di partecipazione dei ragazzi e delle ragazze ai processi parlamentari<em>\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Sono<strong> 7 i ragazzi e le ragazze che parteciperanno oggi all\u2019audizione<\/strong>. La loro presenza \u00e8 frutto di percorsi di partecipazione realizzati negli anni dall\u2019UNICEF in Italia: in particolare, sono volontari<a href=\"https:\/\/www.unicef.it\/volontariato-unicef\/younicef\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> Younicef<\/strong><\/a> (programma dedicato ai minorenni e ai giovani interessati alla promozione e alla tutela dei diritti dell\u2019infanzia e dell\u2019adolescenza), rappresentanti dello YAB (<a href=\"https:\/\/www.lavoro.gov.it\/garanziainfanzia\/en\/yab-and-active-participation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Youth\u00a0Advisory\u00a0Board<\/strong><\/a>, organismo di partecipazione delle ragazze e dei ragazzi nell\u2019ambito della Garanzia infanzia), dello <em>Steering Group<\/em> di <a href=\"https:\/\/italia.ureport.in\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>U Report Italia<\/strong><\/a> e\u00a0dello <em>Steering Group\u00a0<\/em>di\u00a0<a href=\"https:\/\/onthemove.ureport.in\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>U-Report\u00a0on the\u00a0move<\/strong><\/a> (piattaforma digitale indipendente supportata dall\u2019UNICEF).<\/p>\n<p>Tra i temi che affronteranno nel corso dell\u2019audizione: i fenomeni di dipendenza digitale, l\u2019isolamento sociale, il cyberbullismo, l\u2019esposizione a contenuti inappropriati e gli effetti sul benessere psicologico.<\/p>\n<p>I ragazzi e le ragazze delegati evidenzieranno inoltre l\u2019importanza di un uso consapevole e bilanciato delle tecnologie e la necessit\u00e0 di rafforzare l\u2019educazione digitale, con il coinvolgimento attivo di famiglie, scuola e istituzioni, valorizzando la partecipazione dei ragazzi e delle ragazze.<\/p>\n<p>L\u2019evento di oggi costituisce l\u2019esito di un percorso di advocacy promosso dall\u2019UNICEF Italia volto a dare piena attuazione alla <strong><em>Convenzione ONU sui diritti dell\u2019infanzia e dell\u2019adolescenza<\/em><\/strong>, con particolare riferimento all\u2019<strong>articolo 12<\/strong>, che riconosce il diritto dei bambini, delle bambine e degli adolescenti a essere ascoltati su tutte le questioni che li riguardano.<\/p>\n<p>La Commissione parlamentare ha scelto di avviare l\u2019indagine conoscitiva sull\u2019impatto di internet e delle nuove tecnologie sulla salute psicofisica dei minorenni, ascoltando in primis il punto di vista dei ragazzi e delle ragazze coinvolti in processi di partecipazione sul tema oggetto dei lavori.<\/p>\n<p>Successivamente verranno raccolti contributi da istituzioni, esperti, mondo accademico e societ\u00e0 civile, al fine di individuare strumenti efficaci di prevenzione e tutela.<\/p>\n<p>L\u2019auspicio \u00e8 che questa audizione non rappresenti soltanto un significativo passo avanti nel riconoscimento del diritto all\u2019ascolto, ma costituisca anche un precedente capace di incidere sui regolamenti e sulle prassi parlamentari, aprendo la strada a forme pi\u00f9 strutturate e continuative di partecipazione dei ragazzi e delle ragazze alla vita democratica del Paese.<\/p>\n<div><\/div>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/comunicazione.camera.it\/archivio-prima-pagina\/19-58559\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u200bAudizione su impatto nuove tecnologie su salute minori<\/a><\/h3>\n<p><span style=\"text-align: center;\">Marted\u00ec 14 Aprile 2026 a<\/span>lle ore 13:30 presso l&#8217;Aula del III piano di Palazzo San Macuto, la <strong>Commissione parlamentare per l\u2019infanzia e l\u2019adolescenza<\/strong>, in merito all&#8217;indagine conoscitiva sull\u2019impatto di internet e delle nuove tecnologie sulla salute psicofisica dei minori, svolge l&#8217;audizione di una delegazione di ragazze e ragazzi coinvolti in attivit\u00e0 di partecipazione del Fondo delle Nazioni Unite per l&#8217;infanzia (UNICEF), anche in <strong>videoconferenza<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a 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