{"id":2686379,"date":"2026-03-21T09:41:25","date_gmt":"2026-03-21T09:41:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2686379"},"modified":"2026-03-21T09:48:20","modified_gmt":"2026-03-21T09:48:20","slug":"distruzione-pubblica-di-greco-e-melchiorre-tra-critica-radicale-e-prospettive-educative","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2026\/03\/distruzione-pubblica-di-greco-e-melchiorre-tra-critica-radicale-e-prospettive-educative\/","title":{"rendered":"&#8220;D\u2019istruzione Pubblica&#8221; di Greco e Melchiorre: tra critica radicale e prospettive educative"},"content":{"rendered":"<p>\u00c8 uscito nelle sale da qualche settimana il docufilm <em>D\u2019Istruzione Pubblica<\/em> di Federico Greco e Mirko Melchiorre, il terzo tassello di una trilogia (speriamo non definitiva e con qualche spin-off sulla militarizzazione di scuole, sanit\u00e0 e trasporti!) che ha inteso denunciare l\u2019aggressione neoliberistica nei settori chiave del <em>welfare<\/em> nazionale all\u2019interno del pi\u00f9 ampio contesto mondiale.<\/p>\n<p>Diciamo subito che sbaglia chi crede di trovare nel documentario, di soli 93 minuti, le risposte pedagogiche, in positivo, alla crisi della scuola, per le quali si dovrebbe cercare altrove, a patto che si trovi qualche ricerca veramente interessante condotta con spirito critico. Di conseguenza, riteniamo che le pesanti critiche mosse alle grossolane e superficiali considerazioni pedagogiche espresse nel documentario rischiano di mancare l\u2019obiettivo, distogliendo l\u2019attenzione dal problema principale della scuola italiana degli ultimi 25 anni, che \u00e8, e resta ancora oggi, l\u2019aggressione neoliberistica ai luoghi della formazione, sdoganata dalla riforma dell\u2019Autonomia scolastica di Luigi Berlinguer.<\/p>\n<p>Del resto, bisognerebbe essersi avvicinati alla scuola dal 1999 in poi per comprendere qual \u00e8 l\u2019orizzonte teoretico di ordine pedagogico che \u00e8 stato fornito ai\/alle docenti che sono passate\/i attraverso SSIS, TFA, CSAS e tutto il corredo di pedagogia a peso d\u2019oro diffuso nei corsi di formazione abilitanti \u2013 e non \u2013 pensati per docenti che sperano di potere accedere (a pagamento) ad un ruolo nella scuola pubblica statale. Chi ha avuto la malaugurata sorte, per questioni anagrafiche, di incappare in questi percorsi formativi pu\u00f2 riferire di un approccio ad una pedagogia che smarrisce la sua funzione principale di <em>Paideia<\/em> e pretende di assurgere a disciplina positiva, scientifica, virando cos\u00ec verso le competenze e la valutazione oggettiva di prestazioni, diventando propriamente autoreferenziale. Di tutto ci\u00f2 sono perlopi\u00f9 infarciti i\/le docenti pi\u00f9 giovani, prone\/i ai meccanismi della valutazione a test, alimentando ansie e prestazionismi in un clima che altrove abbiamo definito <a href=\"https:\/\/www.roars.it\/il-bluff-del-merito-e-della-flessibilita-nella-societa-prestazionale-i-rischi-della-psicoistruzione\/\"><em>Psicoistruzione<\/em><\/a>.<\/p>\n<p>Ecco, se manca questa consapevolezza, allora si rischia di confondere la critica al pedagogismo ideologico e completamente depoliticizzato, che sorregge questo sistema, con la critica alla pedagogia, magari quella degli anni \u201970-\u201980, che intendeva la formazione come <em>Paideia<\/em>, quella della democratizzazione quei processi d\u2019istruzione che nella scuola gentiliana erano riservati alle classi dirigenti. Ma, \u00e8 il caso di ribadirlo, nel docufilm tutto questo non c\u2019\u00e8, dal momento che, in linea con la progettualit\u00e0 intenzionale dei registi, il focus \u00e8 sulla deriva neoliberista, alla quale la pedagogia delle competenze \u00e8 asservita.<\/p>\n<p>Semmai, per esercitare un sano diritto di critica, ci\u00f2 che i registi avrebbero certamente potuto evitare in questo preciso frangente storico \u00e8 lo spazio riservato per diversi fotogrammi, anche in primo piano, ad un marchio di materiale informatico che andrebbe boicottato, come sostiene BDS, per il coinvolgimento con l\u2019entit\u00e0 sionista di Israele nei sistemi di controllo del popolo palestinese oggetto di genocidio anche a causa dei servizi resi da quel marchio.<\/p>\n<p>Per stare sul focus, dunque, non c\u2019\u00e8 dubbio che l\u2019approccio ipercritico contro il neoliberismo e l\u2019autonomia scolastica rappresentino uno spaccato assolutamente realistico della situazione in cui versa la scuola pubblica. Il contributo narrativo di Marina Boscaino, Franco Coppoli, Lucio Russo e altri\/e docenti, impegnati da anni come attiviste\/i nei sindacati di base e nelle associazioni di docenti nella denuncia di questa deriva con tutti i suoi risvolti pratici, compresi i test INVALSI che spostano altrove la programmazione e la valutazione, rende ragione dell\u2019impianto del prodotto cinematografico. Si tratta di soggettivit\u00e0 che vivono la scuola quotidianamente e saggiano con consapevolezza critica, civile, professionale, ma anche pedagogica, l\u2019impossibilit\u00e0 di progettare spazi democratici di convivenza per le umanit\u00e0 future, come suggerirebbe Gert Biesta ai nostri giorni.<\/p>\n<p>Certo, impostare gran parte del racconto documentale sulla figura di un dirigente, nella fattispecie Lorenzo Varaldo di Torino, che, per quanto critico nei confronti della deriva attuale della scuola e informale nel rapporto con i\/le docenti, rimane strutturalmente una pedina fondamentale nel processo apicale di distruzione della scuola pubblica, potrebbe essere, a seconda dei punti di vista, un punto di forza, ma anche un punto di debolezza. Di sicuro, la voce degli studenti e delle studentesse, magari delle scuole superiori, che subiscono FSL (ex PTCO), test INVALSI, profilazione di massa, orientamento ideologico, confusionarie indicazioni su Capolavoro, piattaforme da compilare e abbassamento del livello della qualit\u00e0 del loro studio sarebbe stato pi\u00f9 incisivo, a nostro avviso.<\/p>\n<p>Cadono a pennello nell\u2019architettura generale dell\u2019argomentazione del docufilm le considerazioni\u00a0 fugaci, alle quali per la verit\u00e0 dovrebbero prestare pi\u00f9 attenzione tutte\/i quelle\/i che ritengono che l\u2019operazione di Greco e Melchiorre strizzi l\u2019occhio a destra e dia ragione all\u2019impianto di Valditara, del filosofo e psicoanalista argentino naturalizzato francese Miguel Benasayag, critico della societ\u00e0 prestazionale tipica dell\u2019impianto neoliberistico, ma profondamente ottimista nei confronti di una scuola che pu\u00f2 tornare protagonista di una stagione cruciale, come del resto accade in molte realt\u00e0 in cui si attivano al proprio interno i canali democrati di base, in cui si assume la <em>resistenza<\/em> a tutta l\u2019ideologia liberista come valore centrale del progetto educativo\u2026 <em>se questa non \u00e8, anche, pedagogia!<\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2686385 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.pressenza.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/62-1-300x117.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"117\" srcset=\"https:\/\/www.pressenza.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/62-1-300x117.png 300w, https:\/\/www.pressenza.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/62-1.png 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c8 uscito nelle sale da qualche settimana il docufilm D\u2019Istruzione Pubblica di Federico Greco e Mirko Melchiorre, il terzo tassello di una trilogia (speriamo non definitiva e con qualche spin-off sulla militarizzazione di scuole, sanit\u00e0 e trasporti!) che ha inteso&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2379,"featured_media":2634894,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11388,1258,46975],"tags":[153983,153982,153984],"class_list":["post-2686379","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenuti-originali","category-educazione","category-giovani","tag-fsl-ex-ptco","tag-riforma-luigi-berlinguer-su-autonomia-scolastica","tag-test-invalsi"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>&quot;D\u2019istruzione Pubblica&quot; 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