{"id":2684187,"date":"2026-03-14T12:34:19","date_gmt":"2026-03-14T12:34:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2684187"},"modified":"2026-03-14T12:39:41","modified_gmt":"2026-03-14T12:39:41","slug":"insegneremo-disobbedienza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2026\/03\/insegneremo-disobbedienza\/","title":{"rendered":"Insegneremo disobbedienza"},"content":{"rendered":"

Fiumicino, \u201cLegalmente Marciando\u201d: oggi non si vola, si marcia\u2026ma c\u2019\u00e8 l\u2019Aeronautica Militare! <\/strong><\/p>\n

\u201cLegalmente Marciando\u201d, a dispetto del nome, non \u00e8 una gara podistica o una parata militare, ma una manifestazione simbolica che coinvolge le scuole del circondario del Comune di Fiumicino che la organizza in collaborazione con l\u2019Aeronautica Militare.<\/p>\n

Fiumicino, vuoi per la contiguit\u00e0 con lo scalo aereo pi\u00f9 importante d\u2019Italia vuoi per la vicinanza di presenze militari di rilievo, (dalle varie postazioni radar, all\u2019aeroporto di Furbara sede del 17\u00b0 stormo specializzato in operazioni CSAR, ad alto rischio) non \u00e8 nuovo ad attivit\u00e0 che fanno della retorica panpenalista (la ben nota \u201ceducazione alla legalit\u00e0\u201d) uno dei propri cavalli di battaglia.<\/p>\n

Il problema, dal nostro punto di vista di insegnanti della scuola pubblica, tutte in teoria \u201cscuole di pace\u201d, \u00e8 che il patriottismo\/militarismo associato ad una legalit\u00e0 fine a s\u00e9 stessa, che si traduce in semplice obbedienza a prescindere dalla giustezza delle leggi, normalizza non solo il valore intrinseco dell\u2019obbedienza ma appunto la presenza e il connubio con la divisa militare, in questo caso quella blu scuro dell\u2019Aeronautica. [\u2026]<\/p>\n

Stefano Bertoldi<\/p>\n

Salerno, presentazione Calendario Esercito 2026 con le scolaresche al grido \u201cLo giuro!<\/strong>\u201d<\/strong><\/p>\n

A Salerno il 18 febbraio 2.26 presso la Caserma dei Carabinieri \u201cGianalfonso D\u2019Avossa\u201d \u00e8 stato presentato il CalendEsercito 2026. Come altre volte, coloro che inviano all\u2019Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle universit\u00e0 l\u2019informazione, la raccolgono da emittenti e stampa locali. Si tratta di servizi sempre molto compiaciuti, senza alcun accenno critico, come questo di \u201cTelecolore\u201d.<\/p>\n

La presentazione di \u201cLo giuro\u201d avviene alla presenza delle autorit\u00e0 militari, religiose, del rettore dell\u2019universit\u00e0 cittadina. Come di consueto, sono invitate le scolaresche di alcuni istituti superiori. Giurare \u00e8 un verbo performativo, la pronuncia coincide con il comportamento espresso. Si giura per dimostrare sincero impegno al rispetto di un obbligo. Un tempo giuravano \u2013 in quanto impiegati civili dello Stato, all\u2019insegna della bona fides<\/em> verso il Governo in carica, il Ministero e la sua amministrazione \u2013 anche le\/ gli insegnanti, pratica fascista abolita solo nel 1981. [\u2026]<\/p>\n

Cultura infausta quella fondata su Patria e Nazione, che continua produrre guasti, basta leggere le Nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo dell\u2019istruzione (DM 19 dicembre 2025 n. 211; https:\/\/www.gazzettaufficiale.it\/eli\/id\/2026\/01\/27\/26G00021\/SG<\/a>), dove il suprematismo italiano \u00e8 continuamente richiamato. Nella premessa e nel quadro delle competenze per i tre ordini di scuola, \u00e8 presente in altre formule, pi\u00f9 ambigue e pi\u00f9 pervasive: il richiamo alla lingua nazionale, alla sua cultura di impianto latino-romano come cornice per l\u2019integrazione e per l\u2019inclusione dei non nativi (e dei nativi privi di accesso al diritto di cittadinanza!). Le virt\u00f9 del buon soldato sono seduttive, la lealt\u00e0 appare nella sua prima accezione di rispetto degli obblighi verso il proprio paese, rimanda a sentimenti che potrebbero costituire anche l\u2019impianto etico di un buon cittadino che rispetta le regole, la legalit\u00e0, nell\u2019obbligazione che sanziona la disobbedienza. [\u2026]<\/p>\n

[Ma] la guerra in corso, la collaborazione dei colossi dell\u2019industria degli armamenti alla pubblicazione, il ritorno della leva obbligatoria in Europa (da noi, forse) fanno purtroppo pensare alle possibili vite distrutte, oggi: nuovi orfani vittime di un giuramento.<\/p>\n

Renata Puleo<\/p>\n

Cagliari, liceo artistico \u201cFoiso Fois\u201d e nautico \u201cBuccari\u201d all\u2019orientamento per le carriere militari<\/strong><\/p>\n

Anche quest\u2019anno scolastico le scuole superiori in Sardegna avranno il loro punto di riferimento nel Comando militare dell\u2019Esercito \u2013 Sardegna per \u00abinformazione e orientamento sulle opportunit\u00e0 di arruolamento e prospettive di carriera\u00bb nell\u2019arma dell\u2019Esercito. Cos\u00ec dice la circolare pubblicata nel sito dell\u2019URS Sardegna e diramata ai vari Istituti scolastici, comunicando altres\u00ec che il \u00abComando promuove le visite da parte delle studentesse e degli studenti presso gli Enti\/Reparti dell\u2019Esercito stanziati nell\u2019Isola\u00bb.<\/p>\n

Quindi si prevedono non solo incontri nell\u2019ambiente scolastico, ma anche visite a siti militari.<\/p>\n

Il liceo artistico di Cagliari \u201cFoiso Fois\u201d \u00e8 una delle scuole che da ottobre hanno diramato l\u2019avviso a studenti studentesse, famiglie, docenti, aggiungendo tra i siti visitabili anche i musei militari e dando cos\u00ec quel tocco di cultura che pu\u00f2 servire a rendere l\u2019incontro con gli ambienti militari pi\u00f9 proponibile, anche se non esattamente giustificabile.<\/p>\n

L\u2019istituto tecnico nautico \u201cBuccari\u201d di Cagliari (ora denominato \u201ctrasporti e logistica\u201d e da vari anni accorpato al tecnico Marconi) ha gi\u00e0 svolto a novembre 2025 un incontro in sala conferenze con la Marina militare, dedicato alle classi quinte, e presenzier\u00e0 il 13 aprile, con le classi quarte, alla \u201cGiornata del mare 2026\u201d, presso la sede operativa della Guardia di Finanza al porto canale di Cagliari. Le iniziative hanno la finalit\u00e0 di \u201corientamento\u201d.<\/p>\n

Anche in questo caso l\u2019iniziativa della scuola sta sulle orme della circolare indirizzata dal MIM all\u2019Ufficio scolastico regionale nel mese di ottobre e avente come oggetto \u201cMarina Militare italiana \u2013 Attivit\u00e0 d\u2019informazione e orientamento sulle opportunit\u00e0 di arruolamento e prospettive di carriera\u201d.<\/p>\n

Sempre in quest\u2019ottica il 7 gennaio c\u2019\u00e8 stato per le classi quarte e quinte, nella sala conferenze della scuola, l\u2019incontro con un ex studente diplomato al Buccari, che adesso \u00e8 allievo della Scuola Sottoufficiali della Marina Militare di Taranto. La circolare prevede che l\u2019allievo parli del proprio percorso postdiploma evidenziando \u201cgli strumenti\u201d che permettono ai ragazzi di \u201cdefinire il proprio ruolo nella societ\u00e0, sulla base delle proprie aspirazioni e competenze\u201d, evidentemente all\u2019interno di contesti militari, infatti il giovane \u201cillustrer\u00e0 le carriere che \u00e8 possibile intraprendere frequentando la Scuola Sottoufficiali\u201d.\u00a0 Anche questa iniziativa \u00e8 collocata nei moduli di \u201corientamento\u201d, che al Buccari hanno una particolare insistenza con la Marina militare.<\/p>\n

In questo insieme di incontri con figure della Marina militare e della vita marittima decisamente orientate ad arruolare \u201cmilitarmente\u201d lo studente o studentessa del Buccari, si nota un altro incontro, svolto per le classi quinte il 9 dic. presso il teatro Massimo, con un diverso genere di figura, cio\u00e8 Giuliana Sgrena, la giornalista del Manifesto che ha presentato il suo libro intitolato \u201cMe la sono andata a cercare \u2013 diari di una reporter di guerra\u201d.<\/p>\n

Qui lo sguardo dei\/delle discenti potr\u00e0 leggere la realt\u00e0 da un punto di vista differente, non solo quello della bella carriera prospettata dalle attivit\u00e0 di \u201corientamento\u201d con i militari, ma quella della guerra vera e propria col suo orrore e distruttivit\u00e0. Da iniziative come queste si desume che la sensibilit\u00e0 su queste tematiche tra chi ha il ruolo di docente non si sia fatta cancellare.<\/p>\n

Gli studenti e le studentesse che svolgono l\u2019orientamento dovrebbero aver presente che la vita militare pu\u00f2 comportare un coinvolgimento diretto nelle operazioni di guerra, e, come vediamo dall\u2019attualit\u00e0 dei nostri giorni, le guerre dilagano, con i lutti e le tremende ingiustizie che si trascinano dietro. Non a caso i corpi d\u2019arma militare del nostro Stato (e dei vari Stati europei) sono alla ricerca di nuove e giovani reclute, e incombe la forte possibilit\u00e0 che sia reintrodotta la leva obbligatoria.<\/p>\n

Che ruolo vorrebbe avere lo studente, la studentessa, nei terribili contesti della guerra? Quello del soldato che deve obbedire agli ordini? Quello di un\/una civile che vorrebbe evitare le guerre e il riarmo accelerato? La seconda opzione si pu\u00f2 praticare gi\u00e0 da subito, cerchiamo di capire come.<\/p>\n

Circolare Liceo artistico Cagliari sull\u2019orientamento con l\u2019Esercito Italiano<\/em><\/p>\n

Intervento dell\u2019Osservatorio all\u2019assemblea promossa dalla Cgil a Pisa<\/strong><\/p>\n

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Vale la pena ricordare che la leva non \u00e8 abrogata, ma solo sospesa; la presenza di militari nelle scuole presenta obiettivi ben chiari: guadagnare il consenso delle giovani generazioni al riarmo, alla cultura di guerra e al militarismo, favorire atteggiamenti accondiscendenti verso la sostanziale riscrittura della storia novecentesca, abbattere ogni critica e obiezione etica e morale alle tecnologie duali, all\u2019utilizzo della scienza a fini bellici. Nell\u2019universit\u00e0 proprio i ristretti fondi per la ricerca rappresentano l\u2019occasione per privati e multinazionali di guadagnare spazi e consensi presentandosi come finanziatori e mecenati della libera ricerca che poi libera non \u00e8.<\/p>\n

Le giovani generazioni vanno lusingate, conquistate e indirizzate ad atteggiamenti acritici e passivi, lo strumento migliore \u00e8 iniziare fin dalla tenera et\u00e0 a far passare l\u2019idea che la guerra sia normale, anzi indispensabile a salvaguardare il nostro stile di vita, gli interessi del Paese, ad accaparrarsi, ovunque siano, le materie critiche. Per raggiungere questi scopi hanno dovuto attaccare fin dalle fondamenta il mondo della scuola, promuovere non conoscenze ma competenze, favorire la cultura del merito e della performance per giustificare le disuguaglianze crescenti acuite nel tempo dall\u2019arrestarsi del classico motore sociale.[ \u2026]<\/p>\n

La guerra acuisce le disuguaglianze economiche e sociali, alimenta ingiustizie e disparit\u00e0, la guerra non porta benefici se non a chi produce armi e speculazione. Meglio fermarla e con essa la devastante cultura militarista.<\/p>\n<\/div>\n

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