{"id":2671858,"date":"2026-01-30T17:03:44","date_gmt":"2026-01-30T17:03:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2671858"},"modified":"2026-01-31T21:26:13","modified_gmt":"2026-01-31T21:26:13","slug":"educazione-affettiva-una-necessita-per-restare-umani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2026\/01\/educazione-affettiva-una-necessita-per-restare-umani\/","title":{"rendered":"Educazione affettiva: una necessit\u00e0 per restare umani"},"content":{"rendered":"

Azur del mare, Boom Boom Bunny e l\u2019arte come spazio educativo<\/em><\/p>\n

Nel mio percorso tra arte, diritti e pace ho incontrato un progetto curato da Simone Tansini. Un lavoro che intreccia editoria, teatro, musica e formazione e che prende forma anche in due libri illustrati: Boom Boom Bunny<\/em> e Azur del mare<\/em>.<\/p>\n

Non si tratta semplicemente di due volumi, ma di due corpi narrativi inseriti in un progetto pi\u00f9 ampio. Storie che non si accontentano della pagina, ma cercano altre strade per continuare a vivere, attraversando linguaggi diversi e generando esperienze condivise.<\/p>\n

Boom Boom Bunny<\/em>, scritto da Simone Tansini e illustrato da Silvio Boselli, racconta l\u2019incontro tra le coscienze di due bambine lontane. Una vive in un paese in guerra, l\u2019altra in una citt\u00e0 europea. A unirle \u00e8 Boom Boom, un coniglio di pezza che sembra attraversare distanze, luoghi e confini. Il libro pone una domanda semplice e radicale: e se ogni cosa fosse collegata? Ogni persona, ogni luogo, ogni esperienza?<\/p>\n

Azur del mare<\/em>, scritto da Leili Maria Kalamian, illustrato ancora da Silvio Boselli e curato da Simone Tansini, nasce invece da una ferita reale: il naufragio di Cutro del 2023. Ma sceglie di non fermarsi alla cronaca. Il mare diventa confine e porta insieme, soglia che separa e che pu\u00f2 trasformare. Una donna che guarda il mare viene cambiata per sempre da ci\u00f2 che le onde le restituiscono. La realt\u00e0 \u00e8 il punto di partenza, ma il racconto prende la via simbolica, dove rivoluzione e accoglienza, silenzio e canto, pianto e speranza convivono.<\/p>\n

Le tavole di Silvio Boselli aggiungono ai racconti una bellezza silenziosa. Il suo tratto, delicato e insieme inquieto, tiene dentro la stessa immagine infanzia e ferita, leggerezza e vertigine.<\/p>\n

Boom Boom Bunny<\/em> lavora sulla connessione, Azur del mare<\/em> sulla ferita. Entrambi per\u00f2 si muovono nella stessa direzione: portare il lettore in un territorio emotivo pi\u00f9 che informativo. Accade nelle immagini, nei silenzi, negli sguardi. Accade quando i morti non sono numeri, ma assenze che interrogano. Quando l\u2019accoglienza non \u00e8 un concetto, ma un gesto. Quando la speranza non \u00e8 retorica, ma responsabilit\u00e0.<\/p>\n

Le pagine che accompagnano Azur del mare<\/em> parlano di ascoltare, affiancare, consolare, curare. Parlano di donne che esercitano una particolare forma di maternit\u00e0 che \u00e8 l\u2019accoglienza. Parlano di umanit\u00e0 che resiste. Qui non si educa spiegando. Si educa mettendo in relazione.<\/p>\n

Non \u00e8 un caso che Azur del mare<\/em> sia diventato anche laboratorio teatrale, spettacolo e percorso con adolescenti. In questo progetto il teatro non \u00e8 messa in scena, ma spazio educativo. Un luogo in cui la storia non si osserva soltanto, ma si attraversa.<\/p>\n

Nei testi nati dal lavoro con i ragazzi, la parola \u201cconfine\u201d si moltiplica. Diventa gabbia, protezione, paura, incontro, possibilit\u00e0 di vedere l\u2019altro. Non sono definizioni. Sono pensieri in formazione.<\/p>\n

Pi\u00f9 che a un\u2019et\u00e0 precisa, Boom Boom Bunny<\/em> e Azur del mare<\/em> sembrano rivolgersi a una relazione. A bambini e ragazzi accompagnati. Ad adulti disposti a non proteggere dal dolore, ma ad abitarlo insieme.<\/p>\n

Sono libri che chiedono tempo, ascolto e presenza. Trovano nel teatro, nei laboratori e nella comunit\u00e0 una prosecuzione naturale. Parti di un progetto pi\u00f9 ampio che tenta linguaggi diversi per raggiungere lo stesso punto: l\u2019umano.<\/p>\n

C\u2019\u00e8 una frase che sembra custodire il senso profondo di questo lavoro:<\/p>\n

Che sia concesso ai bambini. Che sia concesso a noi, che bambini non siamo pi\u00f9, di avere sempre a cuore le umane cose.<\/p>\n

Forse \u00e8 qui il centro di tutto. Non parlare dell\u2019infanzia, ma difenderne lo sguardo. Quello capace di lasciarsi scompigliare dalle onde, di vedere nel confine una soglia, di riconoscere nell\u2019altro non una distanza, ma una possibilit\u00e0.<\/p>\n

A partire da questo lavoro, ho scelto di fare alcune domande per continuare la riflessione con Simone Tansini.<\/p>\n

1. Simone, tu vieni dalla musica e dal teatro, curi progetti formativi e culturali legati all\u2019infanzia e all\u2019adolescenza e, dentro questo percorso, sono nati anche Boom Boom Bunny<\/em> e Azur del mare<\/em>. Che tipo di ricerca stai portando avanti attraverso questi lavori?<\/strong><\/p>\n

La cosa che mi affascina maggiormente e che perseguo da pi\u00f9 anni \u00e8 la commistione tra linguaggi artistici e comunicativi. Credo fortemente nelle contaminazioni tra i generi, perch\u00e9 permettono di scoprire connessioni inattese. Questo pensiero nasce dalla musica e si \u00e8 sviluppato nel tempo attraverso la letteratura, il teatro e l\u2019editoria. Ho pubblicato graphic novel dedicate a rivisitazioni moderne di opere liriche e persino un gioco da tavolo incentrato sul mondo del teatro d\u2019opera.<\/p>\n

Con gli anni ho sentito sempre pi\u00f9 forte la necessit\u00e0 di portare le competenze maturate verso temi sociali. Avverto il bisogno di dare un senso umano al mio agire, non solo un senso artistico. Questo non significa fare arte superficiale, ma esattamente il contrario: fare arte dove c\u2019\u00e8 pi\u00f9 bisogno di bellezza e di profondit\u00e0 di pensiero.<\/p>\n

2. Nei tuoi libri non si spiegano temi sociali o affettivi: si raccontano, si mostrano, si mettono in scena. Perch\u00e9 senti che queste questioni chiedono una forma narrativa e non discorsiva?<\/strong><\/p>\n

Credo che questo dipenda dalla mia formazione musicale e teatrale. La maschera del teatro e l\u2019introspezione del personaggio permettono di arrivare al cuore delle persone lasciando a ciascuno il proprio percorso.<\/p>\n

Quando vediamo un film o un\u2019opera, ognuno ne ha una percezione diversa. Io non voglio spiegare i temi sociali che mi toccano. Li trascrivo e li affido alla sensibilit\u00e0 di chi entra in contatto con essi. Questo atto creativo \u00e8 un po\u2019 come affidare un messaggio in bottiglia al mare.<\/p>\n

3. In un tempo in cui si discute molto di educazione affettiva, credi che la scuola abbia bisogno anche di spazi non disciplinari, dove lavorare su emozioni, relazione, conflitto e cura?<\/strong><\/p>\n

Negli ultimi anni lavoro sia come docente interno alla scuola sia come esperto esterno su molti progetti che vanno dallo sviluppo dell\u2019espressivit\u00e0 all\u2019educazione affettiva, dalla lotta alla dispersione scolastica alla musica e al teatro nei contesti di fragilit\u00e0 sociale.<\/p>\n

La scuola ha bisogno di momenti di riflessione e di spazi di confronto non giudicante, non soggetti a valutazione. I ragazzi hanno un forte bisogno di adulti con cui confrontarsi alla pari, in luoghi di reale condivisione delle conoscenze. Ci sono scuole che operano gi\u00e0 in questa direzione ed \u00e8 importante che sia cos\u00ec.<\/p>\n

4. Azur del mare<\/em> \u00e8 diventato anche laboratorio teatrale e spettacolo. Cosa cambia quando una storia passa dalla pagina al corpo?<\/strong><\/p>\n

La magia accade quando i ragazzi diventano protagonisti e mettono in gioco il proprio bagaglio esperienziale su temi inattesi. Quando ho iniziato a costruire lo spettacolo di Azur del mare<\/em> non ho spiegato subito tutta la trama ai giovani interpreti. All\u2019inizio non pensavano di far parte di una storia cos\u00ec toccante. Ci sono entrati poco alla volta e hanno sentito crescere la responsabilit\u00e0 di ci\u00f2 che stavano facendo.<\/p>\n

5. Quando lavori con bambini e ragazzi su temi cos\u00ec duri, che cosa impari tu da loro?<\/strong><\/p>\n

Osservo sempre i ragazzi con grande attenzione, cercando di cogliere anche le sfumature pi\u00f9 nascoste. Quando riesco a entrare in contatto profondo con loro mi sento arricchito emotivamente, come se vivessi anche le loro storie.<\/p>\n

I bambini mi insegnano soprattutto la loro enorme capacit\u00e0 di adattamento. Vivono tutto con intensit\u00e0, con ingenuit\u00e0 e strumenti propri, ma anche con una sorprendente capacit\u00e0 di trovare strategie per stare nel mondo che li circonda.<\/p>\n

6. Viviamo un tempo in cui infanzia, guerra, confini e paure collettive sono di nuovo centrali. Che responsabilit\u00e0 pensi abbia oggi l\u2019arte, soprattutto quando incontra i giovani?<\/strong><\/p>\n

L\u2019arte ha una responsabilit\u00e0 enorme perch\u00e9 parla direttamente alle coscienze e alle sensibilit\u00e0 delle persone. Ancora pi\u00f9 grande \u00e8 la responsabilit\u00e0 di chi dell\u2019arte diventa tramite.<\/p>\n

L\u2019arte deve essere al servizio della societ\u00e0 che racconta ed educa. Tra i progetti che mi stanno dando maggiore soddisfazione ci sono Campus Teatro<\/em>, una sfida artistico-didattica del Teatro Municipale di Piacenza, e Il Canto della Terra. Linguaggi di vita e solidariet\u00e0<\/em>, un progetto che attraversa teatro, musica, fotografia, cinema e filosofia, nel segno di una socialit\u00e0 viva e multiforme.<\/p>\n

In questi giorni, mentre questo articolo prendeva forma, Simone Tansini ha avviato un corso di canto e lettura interpretata all\u2019interno del carcere di Piacenza. Un\u2019esperienza che lui stesso racconta come attraversata da inattesi \u201cfotogrammi di felicit\u00e0\u201d, capaci di restituire senso e umanit\u00e0 anche in contesti complessi.<\/p>\n

Parallelamente continuano a svilupparsi percorsi come Campus Teatro<\/em> e Il Canto della Terra<\/em>, progetto sempre pi\u00f9 trasversale che intreccia linguaggi artistici diversi e apre nuove possibilit\u00e0 di relazione. Segni concreti di un lavoro che non resta sulla carta, ma continua ad accadere, incontrare, trasformare.<\/p>\n

Un ringraziamento a Simone Tansini per la disponibilit\u00e0, la generosit\u00e0 delle risposte e per il lavoro che continua a intrecciare arte, educazione e responsabilit\u00e0 umana, dentro e fuori i contesti pi\u00f9 fragili. Un percorso che pu\u00f2 offrire spunti preziosi a educatori, insegnanti e operatori culturali che lavorano con l\u2019infanzia e l\u2019adolescenza, alla ricerca di linguaggi capaci di attraversare emozioni, relazioni e cura.<\/p>\n

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