{"id":2668442,"date":"2026-01-17T11:58:08","date_gmt":"2026-01-17T11:58:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2668442"},"modified":"2026-01-17T12:00:49","modified_gmt":"2026-01-17T12:00:49","slug":"lettera-aperta-al-ministro-del-mim-a-proposito-di-contraddittorio-pluralismo-e-ispezioni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2026\/01\/lettera-aperta-al-ministro-del-mim-a-proposito-di-contraddittorio-pluralismo-e-ispezioni\/","title":{"rendered":"Lettera aperta al Ministro del MIM a proposito di contraddittorio, pluralismo e ispezioni"},"content":{"rendered":"

Gentile ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara,<\/p>\n

L\u2019Educazione Civica, secondo le linee guida, \u00abfavorisce il riconoscimento di valori e comportamenti coerenti con la Costituzione attraverso il dialogo e il rispetto reciproco, volti a incoraggiare un pensiero critico personale, aperto e costruttivo\u00bb. Tutti obiettivi che, a nostro avviso, dovrebbero sempre caratterizzare i processi educativi. Non a caso la nostra Costituzione (art. 33) mette al centro la libert\u00e0 di insegnamento per garantire la formazione di cittadine\/i libere\/i e consapevoli.<\/p>\n

La scuola pubblica statale italiana, a partire dal reclutamento dei docenti, garantisce professionalit\u00e0 e pluralit\u00e0 di presenze, diversamente dalle scuole private (abbondantemente finanziate dal governo di cui Lei \u00e8 un autorevole esponente) che assumono il personale con altri criteri privatistici e di omogeneit\u00e0 ideologica.<\/p>\n

Comprender\u00e0, quindi, il nostro stupore (e la nostra indignazione) di fronte alle ispezioni decise dal \u201cSuo\u201d ministero in seguito all\u2019intervento, in alcune scuole, di un\u2019alta carica dell\u2019ONU. Ispezioni apparentemente giustificate dalla necessit\u00e0 di verificare delle ipotesi di reato legate ad alcune dichiarazioni rilasciate dalla Relatrice Speciale. Ispezioni che sono state immediatamente seguite da una circolare che alludeva alla necessit\u00e0 del rispetto del pluralismo che ha avuto come effetto immediato la cancellazione di diverse iniziative educative gi\u00e0 programmate.<\/p>\n

Una censura, in evidente contrasto con il citato art. 33, avvenuta, peraltro, senza rispettare quanto previsto dalla normativa vigente (OOCC). Una censura che non accettiamo anche perch\u00e9 in evidente contrapposizione con un corretto metodo educativo che deve abituare gli studenti ad ascoltare, a valutare argomenti diversi, a documentarsi e a formare una propria opinione ragionata. Educare, infatti, non significa incoraggiare uno scontro fra opposte fazioni, ma imparare a contrastare i pregiudizi, non a promuoverli. Il corpo docente deve, infatti, guidare gli studenti nella valutazione delle fonti e delle argomentazioni, sempre nel rispetto della scientificit\u00e0 dei ragionamenti e della dignit\u00e0 della persona.<\/p>\n

Nel caso specifico, non vorremmo che il suo intervento fosse stato motivato soltanto dalla preoccupazione che la Relatrice delle Nazioni Unite avrebbe potuto condannare alcuni comportamenti dello Stato o dell\u2019Esercito israeliani. D\u2019altro canto non ci risultano interventi da parte del Ministero da lei diretto intesi a garantire la presenza di un contraddittorio pacifista o antimilitarista nei numerosissimi casi, denunciati dall\u2019Osservatorio, di presenza di esponenti delle Forze Armate con funzioni didattiche o di orientamento nelle scuole.<\/p>\n

Peraltro, se queste Sue preoccupazioni fossero reali, Ella dovrebbe proporre di affiancare, ogni giorno, accanto a ciascun docente un \u201ccontrollore ministeriale\u201d, per verificare che nel lavoro quotidiano nessuno\/a si dedichi alla propaganda e all\u2019indottrinamento, ipotesi decisamente improbabile, poich\u00e9, al contempo, anticostituzionale e irrealizzabile, visto che il Suo governo predilige le spese militari e non quelle sociali.<\/p>\n

Ci avviciniamo al 27 gennaio, con tutto il carico storico e emotivo che questa data comporta. Immaginiamo che Lei non proporr\u00e0, per garantire il pluralismo, che nelle attivit\u00e0 programmate siano presenti relatori sostenitori della validit\u00e0 del programma di distruzione degli ebrei d\u2019Europa praticato dal regime nazista e dai suoi alleati.<\/p>\n

Nel Giorno della Memoria preferiamo ricordare Primo Levi. Pensiamo, infatti, che sia decisivo andare oltre la dicotomia annientatrice (carnefici da una parte e vittime dall\u2019altra), perch\u00e9 solo una logica capace di cogliere la complessit\u00e0 pu\u00f2 evitare di farci ricadere nella disumanizzazione: ieri con il programma segreto di eutanasia della Germania nazista (Aktion T4) e i successivi campi di concentramento, oggi con il genocidio nella Striscia di Gaza.<\/p>\n

Questo \u00e8 per noi il compito fondamentale della scuola della Repubblica, censure e imposizioni fanno parte di un passato di cui non andare fieri.<\/p>\n

Cordiali saluti.<\/p>\n

Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle universit\u00e0<\/p>\n

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L\u2019iniziativa \u00e8 nata in seguito ad una serie di convegni promossi dal CESP (Centro Studi per la Scuola Pubblica), finalizzati a denunciare il costante incremento delle spese militari e della circolazione di armi in un contesto internazionale nel quale la guerra nucleare pi\u00f9 che mai si profila purtroppo come possibile nefasto orizzonte. 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