{"id":2668298,"date":"2026-01-16T16:56:08","date_gmt":"2026-01-16T16:56:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2668298"},"modified":"2026-01-16T17:30:26","modified_gmt":"2026-01-16T17:30:26","slug":"per-una-scuola-solidale-e-inclusiva-lettera-aperta-alla-comunita-scolastica-sul-volantinaggio-dell8-gennaio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2026\/01\/per-una-scuola-solidale-e-inclusiva-lettera-aperta-alla-comunita-scolastica-sul-volantinaggio-dell8-gennaio\/","title":{"rendered":"Per una scuola solidale e inclusiva: lettera aperta alla comunit\u00e0 scolastica sul volantinaggio dell\u20198 gennaio"},"content":{"rendered":"

Lo scorso gioved\u00ec 8 gennaio poco prima dell\u2019inizio delle lezioni alcuni militanti di Giovent\u00f9 Nazionale (organizzazione giovanile di Fratelli d\u2019Italia) hanno organizzato un volantinaggio davanti al nostro istituto, il Liceo Giordano Bruno di Torino. Il volantino distribuito si scagliava contro quella che viene definita la \u201ccultura maranza\u201d dichiarata incompatibile con i valori della \u201cNazione\u201d e ricondotta interamente al fenomeno delle cosiddette baby gang.<\/p>\n

Si tratta di un tipo di iniziativa gi\u00e0 visto altrove negli scorsi mesi. \u00c8 avvenuta la stessa cosa al Liceo Primo Artistico dove c\u2019\u00e8 per\u00f2 stato, in risposta, un cordone \u201csimbolico\u201d antirazzista di docenti e studenti davanti alla scuola e poi al Liceo Einstein, dove invece il rifiuto di prendere i volantini da parte degli studenti ha dato il via ad offese e spintoni, con un intervento delle forze dell\u2019ordine in tenuta antisommossa e il fermo di uno studente minorenne. La vicenda ha avuto strascichi ulteriori, addirittura con misure di detenzione domiciliare per gli studenti, come denunciato in un recente appello dei genitori<\/a>.<\/p>\n

Come insegnanti di una comunit\u00e0 educante che si richiama ai valori della Costituzione Italiana e al sentimento antifascista che l\u2019ha ispirata, sentiamo il dovere di condividere con studenti, personale scolastico e genitori il nostro punto di vista sulla questione.<\/p>\n

In primo luogo, vogliamo invitare tutte e tutti a prendere apertamente le distanze dai contenuti di odio presenti in quel volantino, contrastando l\u2019utilizzo che viene fatto del termine \u201cmaranza\u201d, inteso come stigma sociale e come categoria razzializzata. L\u2019obiettivo di questo tipo di narrazione \u00e8 ridurre la realt\u00e0 multiculturale dei nostri quartieri a una contrapposizione binaria tra un \u201cnoi\u201d presunto sano, civile e meritevole e un \u201cloro\u201d descritto come minaccia, degrado, pericolo. Oltre che falsante, tale narrazione diventa potenzialmente pericolosa perch\u00e9 trasforma differenze sociali, culturali ed economiche in colpe individuali o di gruppo, indicando un \u201cbersaglio\u201d e legittimando nuove forme di esclusione.<\/p>\n

Parlare di \u201cmaranza\u201d in questi termini significa distogliere l’attenzione dalle cause del disagio che attraversa le periferie urbane: la precariet\u00e0 abitativa, il sottofinanziamento della scuola pubblica, l\u2019assenza di spazi di aggregazione, il lavoro precario e sottopagato, la mancanza di prospettive. Oltretutto, la realt\u00e0 quotidiana di quartieri come Barriera di Milano \u00e8 piena di alternative concrete costruite direttamente dagli abitanti: reti di solidariet\u00e0, esperienze di mutuo aiuto, associazioni, comitati, doposcuola popolari, insegnanti e famiglie che ogni giorno convivono, intessono relazioni e rapporti di cura. \u00c8 questa la normalit\u00e0 che alcuni vorrebbero cancellare, perch\u00e9 non rientra nella loro narrazione dell\u2019emergenza permanente e del nemico interno<\/p>\n

Vogliamo inoltre dire con chiarezza che guardiamo con preoccupazione al fenomeno di progressiva militarizzazione della nostra citt\u00e0 e dei nostri quartieri, e che una gestione della vita cittadina tutta incentrata sulla repressione del dissenso e del disagio sociale \u00e8 agli antipodi rispetto ai principi che hanno ispirato la nascita della nostra Repubblica democratica. In tal senso, non comprendiamo perch\u00e9 le forze dell\u2019ordine siano intervenute per accompagnare gruppi politici formati da militanti adulti nella loro attivit\u00e0 di propaganda davanti a una scuola superiore, finendo cos\u00ec per avallare quella che \u00e8 a tutti gli effetti una provocazione, nella quale meritoriamente i nostri studenti non sono caduti, volta a diffondere messaggi xenofobi e razzisti.<\/p>\n

Rivolgiamo perci\u00f2 un appello a tutte\/i quelle\/i che si riconoscono in una scuola democratica e inclusiva: non accettiamo che il disagio sociale venga trasformato in guerra tra poveri. Difendere la scuola pubblica e i nostri quartieri significa rifiutare la logica della contrapposizione e la ricerca di un capro espiatorio facile, spesso giovane e razzializzato, e invece investire in politiche di inclusione, ascolto e giustizia sociale. Siamo convinti che un importante antidoto alla paura e all\u2019esclusione sia proprio il lavoro di costruzione di una cittadinanza attiva e solidale che portiamo avanti quotidianamente nelle nostre aule, promuovendo giorno dopo giorno il rispetto reciproco, la responsabilit\u00e0 collettiva, la valorizzazione delle differenze e la riflessione critica.<\/p>\n

Invitiamo le colleghe e i colleghi a condividere queste riflessioni con le classi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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