{"id":2668294,"date":"2026-01-16T16:33:58","date_gmt":"2026-01-16T16:33:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2668294"},"modified":"2026-01-17T09:03:54","modified_gmt":"2026-01-17T09:03:54","slug":"schedare-studenti-palestinesi-non-e-accoglienza-e-discriminazione-valditara-mistifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2026\/01\/schedare-studenti-palestinesi-non-e-accoglienza-e-discriminazione-valditara-mistifica\/","title":{"rendered":"Schedare studenti palestinesi non \u00e8 accoglienza, \u00e8 discriminazione. Valditara mistifica"},"content":{"rendered":"<p>USB Scuola respinge con forza la risposta del Ministro dell\u2019Istruzione Valditara, che tenta di giustificare la recente richiesta di rilevazione degli studenti palestinesi equiparandola alle misure adottate in passato per gli studenti ucraini. <a href=\"https:\/\/areastampa.usb.it\/leggi-notizia\/usb-scuola-schedatura-studenti-palestinesi-altro-che-stessa-natura-con-la-rilevazione-degli-ucraini-il-ministro-valditara-mistifica-i-fatti-schedare-studenti-palestinesi-non-e-accoglienza-e-discriminazione-1132-1.html\">Qui<\/a> il link per vedere le circolari in modo che ciascuno possa leggere e comprendere le differenze sostanziali tra le due disposizioni.<\/p>\n<p>La giustificazione del Ministro si fonda su un paragone artificioso e politicamente scorretto, utile solo a coprire un atto che nulla ha a che vedere con l\u2019inclusione e molto con una pericolosa deriva discriminatoria.<\/p>\n<p>La rilevazione degli studenti ucraini avvenne infatti in un contesto radicalmente diverso: un\u2019emergenza umanitaria riconosciuta a livello internazionale, accompagnata da piani straordinari di accoglienza, risorse dedicate, strumenti didattici, supporto linguistico e misure di integrazione esplicite. In quel caso, la raccolta di informazioni serviva a garantire diritti, non a isolare soggetti.<\/p>\n<p>Oggi, invece, il Ministero chiede alle scuole di identificare e contare studenti palestinesi senza alcun progetto educativo dichiarato, senza risorse aggiuntive, senza un quadro normativo trasparente e senza tutele chiare.<\/p>\n<p>Questa non \u00e8 accoglienza: \u00e8 selezione su base nazionale, in un contesto politico nazionale e internazionale segnato da guerre diffuse, da un genocidio ancora in corso in Palestina, da repressione e criminalizzazione della solidariet\u00e0.<\/p>\n<p>Il tentativo di normalizzare questa operazione attraverso il richiamo al passato \u00e8 una mistificazione grave.<\/p>\n<p>La scuola pubblica statale non pu\u00f2 essere trasformata in uno strumento di schedatura indiretta, n\u00e9 pu\u00f2 essere piegata a logiche di controllo che nulla hanno a che fare con la didattica, l\u2019inclusione e la tutela dei minori.<\/p>\n<p>L\u2019inclusione non passa dalla classificazione degli studenti per origine nazionale, ma dal rafforzamento dei diritti, dall\u2019autonomia educativa delle scuole e da politiche di accoglienza universali, non selettive.<\/p>\n<p>Per questo chiediamo il ritiro immediato della nota ministeriale e denunciamo una gestione della scuola sempre pi\u00f9 subordinata a logiche securitarie e politiche, lontane dai principi costituzionali di uguaglianza e libert\u00e0 di insegnamento.<\/p>\n<p>La scuola deve restare uno spazio di emancipazione, non un luogo di etichettatura.<\/p>\n<p><strong>Su questo non arretreremo e saremo in presidio insieme alle studentesse e agli studenti di OSA il 19 gennaio alle ore 17.00 a Roma presso l\u2019USR del Lazio<\/strong> in via Frangipane 41.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>USB Scuola respinge con forza la risposta del Ministro dell\u2019Istruzione Valditara, che tenta di giustificare la recente richiesta di rilevazione degli studenti palestinesi equiparandola alle misure adottate in passato per gli studenti ucraini. 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