{"id":2664834,"date":"2025-12-31T11:15:10","date_gmt":"2025-12-31T11:15:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2664834"},"modified":"2025-12-31T11:15:10","modified_gmt":"2025-12-31T11:15:10","slug":"disabili-a-scuola-unesperienza-positiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2025\/12\/disabili-a-scuola-unesperienza-positiva\/","title":{"rendered":"Disabili a scuola. Un\u2019esperienza positiva"},"content":{"rendered":"

\u201cHo trovato una scuola pubblica a misura di mio figlio, disabile grave, e voglio raccontarlo, per riconoscenza nei confronti di quegli insegnanti e dirigenti che si spendono senza risparmio, ma anche per dimostrare che far funzionare le cose \u00e8 possibile; basta crederci e volerlo\u201d. Parola di Daniela Centanni, madre di Alex, diciassettenne autistico.<\/em><\/p>\n

Per una volta la scuola non sale sul banco degli imputati…<\/strong><\/p>\n

Esatto. Noi genitori di disabili gravi ci lamentiamo spesso, e a ragione, delle carenze del sistema scolastico. Io stessa l’ho fatto: ore insufficienti di sostegno, insegnanti formati poco e male, liste d’attesa per le poche strutture che funzionano. Troppo peso \u00e8 lasciato sulle spalle della famiglia. Tutto vero, ma a maggior ragione \u00e8 una fantastica sorpresa scoprire una scuola pubblica che trova modi creativi e molto efficaci per venire incontro alle esigenze dei ragazzi disabili.<\/p>\n

Raccontaci la vostra esperienza.<\/strong><\/p>\n

Due anni fa ci siamo trovati in una delle situazioni pi\u00f9 temute dalle famiglie di disabili gravi: trovare una scuola superiore per nostro figlio, che ha una forma di autismo severo con moderato ritardo cognitivo. La sua passione \u00e8 cucinare e inizialmente ci siamo orientati su scuole alberghiere, ma nessuna sembrava fare al caso. Gli istituti professionali regionali, poi, offrono solo 10 ore di educativa la settimana, ma mio figlio non pu\u00f2 stare a scuola senza avere accanto sempre qualcuno. Ho sentito parlare bene di un professionale statale vicino a casa e ho pensato: se non altro potr\u00e0 imparare ad andare e tornare da solo, un passo importante sulla via dell’autonomia. Cos\u00ec abbiamo scelto quello, indirizzo servizi sociali, senza grandi aspettative. Invece abbiamo trovato dirigenti, docenti ed educatori che sono perle rare. Con loro si \u00e8 creata quell’alleanza educativa che da sola \u00e8 in grado di far progredire i nostri ragazzi.<\/p>\n

Che cos’hanno di speciale?<\/strong><\/p>\n

Alex ha due insegnanti di sostegno e un’educatrice che si alternano coprendo il suo intero orario scolastico ridotto di venti ore settimanali. Antonio (nome di fantasia) \u00e8 un insegnante di sostegno precario e ha capito subito come aiutare mio figlio. Alex ha problemi a livello cognitivo e relazionale, ma ha un gran fisico e il suo punto di forza \u00e8 lo sport: nuota e si arrampica meglio di tanti altri coetanei ‘normotipici’. Ebbene, Antonio ha deciso di valorizzare questi suoi talenti. Lo porta spesso in palestra e ha iniziato a insegnargli a giocare anche a pallacanestro. Per farlo ha coinvolto altri due studenti di un altro indirizzo. Ha chiesto loro di aiutare Alex a migliorare nel basket e si \u00e8 compiuto il miracolo. Sentendosi apprezzati e responsabilizzati, i due compagni si sono prodigati con una pazienza e una gentilezza inconsuete a quell’et\u00e0 e hanno preso Alex sotto la loro ala: guai a chi lo guarda storto. In una delle due palestre della scuola, poi, c’\u00e8 una parete d’arrampicata che non veniva pi\u00f9 usata da anni. Antonio ha invitato l’istruttore di Alex a fare una lezione dimostrativa per gli studenti dell’istituto e mio figlio si \u00e8 arrampicato senza sforzo, mentre i compagni lo incitavano e l’applaudivano. Un’emozione davvero straordinaria per lui: per la prima volta nella sua vita ha provato l’orgoglio e la soddisfazione di sentirsi ammirato dagli altri ragazzi.<\/p>\n

E in classe come si trova?<\/strong><\/p>\n

E’ l’unico maschio e le compagne gli si sono subito affezionate e se lo coccolano. La sua educatrice Caterina (nome di fantasia) si spende in prima persona: da un lato sostiene Alex nelle interazioni facendo da \u201cponte\u201d tra lui e le compagne, dall’altro aiuta loro a capire il giusto approccio per entrare in contatto con Alex. Tra l’altro si tratta di un indirizzo di studio che forma educatori e il rapporto con una persona con autismo pu\u00f2 essere molto formativo, una sorta di ‘compito in classe’ quotidiano. Ad Alex \u00e8 stato anche dato l’incarico di guidare qualche volta la sedia a rotelle di una ragazza e lui svolge il suo compito con grande responsabilit\u00e0 e attenzione. Per quanto riguarda lo studio, mio figlio ha un Piano educativo individualizzato che delinea un percorso didattico personalizzato, diversificato in parte dal programma della classe perch\u00e9 basato sulle reali capacit\u00e0 del ragazzo, ma la sua insegnante di sostegno Gianna (nome di fantasia) si prodiga affinch\u00e9 abbia la possibilit\u00e0 di seguire il programma scolastico della classe in alcune materie (per esempio storia o scienze) semplificato ma in sostanza simile, per permettergli di sentirsi pi\u00f9 \u201cincluso\u201d nel contesto classe. Antonio per parte sua si preoccupa di aiutarlo a conquistare spazi di autonomia, fondamentali per i disabili. Pensa che una volta la settimana lo porta al bar: l\u00e0 Alex ha imparato a parlare con il barista, ordinare caff\u00e8 e brioche per s\u00e9 e per l’insegnante, pagare il conto e prendere il resto. Pu\u00f2 sembrare poco, ma \u00e8 una grande conquista per un autistico grave e quasi non verbale.<\/p>\n

E Alex come reagisce? \u00c8 contento?<\/strong><\/p>\n

Entusiasta. Ogni mattina al risveglio corre a guardare l’agenda dove gli scrivo le attivit\u00e0 della giornata e quando vede che quel giorno c’\u00e8 scuola si mette a saltare dalla gioia. Il problema sono le vacanze….<\/p>\n

Che riflessioni ti suscita questa esperienza?<\/strong><\/p>\n

\u00c8 la dimostrazione lampante che impegno, empatia e creativit\u00e0 possono fare miracoli nonostante i tagli e la ‘coperta corta’. Dobbiamo grande gratitudine a queste persone cos\u00ec capaci e ricche di intelligenza emotiva. Il loro lavoro \u00e8 poco apprezzato e retribuito, troppo spesso criticato o dato per scontato da persone superficiali. Invece per me sono eroi del nostro tempo, esempi da imitare.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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