Una grande partecipazione di docenti ha animato una giornata intensa di incontri, riflessioni, emozioni e pratiche educative presso l\u2019Istituto Comprensivo 06 Chievo-Bassona-Borgo Nuovo, che ha ospitato la seconda edizione del Forum nazionale <\/b>\u201cScuole per un\u2019Educazione Nonviolenta\u201d<\/b><\/i>.<\/b> Un appuntamento che si conferma sempre pi\u00f9 centrale nel panorama educativo italiano.<\/p>\n
Promosso da scuole e reti scolastiche quali ED.UMA.NA<\/b>, Polo Europeo della Conoscenza<\/b>, Scuole che Promuovono Salute, I.C. Nazario Sauro \u2013 Rinascita-Livi<\/b> e dall\u2019 Osservatorio contro la Militarizzazione delle Scuole e dell\u2019Universit\u00e0<\/b>, il Forum si conferma un laboratorio aperto<\/b> per chi crede in una scuola pubblica democratica, capace di costruire cultura di pace e relazioni nonviolente.<\/p>\n
A rendere ancora pi\u00f9 accogliente la giornata, coffee break e pranzo curati con professionalit\u00e0 e calore dalle studentesse e dagli studenti della Scuola Alberghiera \u201cLuigi Carnacina\u201d di Bardolino<\/b>, segno concreto di una comunit\u00e0 educativa che si costruisce insieme.<\/p>\n
Una plenaria breve ma intensa<\/b><\/p>\n
La dirigente scolastica <\/b>della scuola ospitante Gemma Lanzaretta<\/b>, ha aperto i lavori dando il benvenuto a docenti, dirigenti, educatrici, educatori e rappresentanti delle istituzioni riuniti per riflettere su come la scuola possa diventare luogo di crescita nonviolenta e di cura reciproca. Subito dopo, Stefano Cobello<\/b> del Polo Europeo della Conoscenza<\/b> ha presentato il progetto europeo \u201cLet\u2019s Care\u201d<\/b>, finanziato dal programma Horizon Europe<\/b>, che sostiene iniziative di educazione per la nonviolenza e la cittadinanza attiva, proprio come il Forum.<\/p>\n
Successivamente Annabella Coiro<\/b> (Rete Ed.umana) ha raccontato un anno di lavoro del Forum, <\/b>a partire dalla prima edizione che si \u00e8 tenuta a Milano, presentando il processo di costruzione dei gruppi di ricerca che costituiscono il cuore \u2018permanente\u2019 del Forum. <\/b>Ha sottolineato anche come \u201cla nonviolenza non sia un traguardo, ma un cammino quotidiano che sceglie consapevolezza, relazione umana e responsabilit\u00e0 condivisa\u201d.<\/p>\n
Un momento di grande intensit\u00e0 \u00e8 stata la lectio magistralis del Prof. Alberto Oliverio<\/b>, neuropsicologo dell\u2019Universit\u00e0 \u201cLa Sapienza\u201d di Roma, dal titolo \u201cI bambini sono davvero difficili? L\u2019approccio nonviolento nella formazione della psiche e del cervello dei bambini\u201d<\/i>.<\/p>\n
Oliverio ha guidato il pubblico in un viaggio tra neuroscienze e pedagogia, spiegando come la violenza e aggressivit\u00e0 siano due cose distinte. La violenza, ha osservato, trova radici in molteplici cause, tra cui l\u2019imitazione: la diffusione di comportamenti e linguaggi violenti nei media, nei social e nei videogiochi contribuisce a renderla socialmente accettabile. \u201cQuando siamo violenti,\u201d ha spiegato, \u201c\u00e8 l\u2019amigdala ad attivarsi e non viceversa. Questo accade perch\u00e9 la corteccia prefrontale non riesce a inibirla\u201d<\/p>\n
Il professore ha ricordato che il comportamento umano \u00e8 il risultato dell\u2019interazione tra struttura, funzione cerebrale ed esperienza<\/b>, e che il compito dell\u2019adulto \u00e8 \u201coffrire fiducia e creare un clima emotivo positivo, dove l\u2019apprendimento possa fiorire per accompagnare la ricerca di significato e di senso\u201d.<\/p>\n
Tra gli interventi istituzionali, significativa la domanda su cui sono stati invitati a rispondere Elisa La Paglia<\/b>, assessora alle Politiche educative del Comune di Verona e Alessio Perpolli<\/b>, dirigente dell\u2019I.C. Bosco-Chiesanuova: \u2018Come le istituzioni possono contribuire a costruire un ambiente nonviolento?\u2019<\/b><\/i>.<\/b> La Paglia ha invitato a \u201csuperare le conflittualit\u00e0 tra amministrazione e scuola\u201d e a promuovere corresponsabilit\u00e0 e dialogo sincero per <\/b>contribuire allo sviluppo di un ambiente nonviolento in una<\/b> visione di scuola sconfinata<\/b>. \u201cVerona pu\u00f2 essere veramente un\u2019arena di pace,\u201d ha affermato La Paglia, \u201cse impariamo a dare all\u2019altra persona la possibilit\u00e0 di una risposta diversa, se costruiamo spazi di ascolto e confronto reale, anche a costo di metterci in gioco e accettare la possibilit\u00e0 di essere feriti\u201d. Accanto a lei, Perpolli ha sottolineato come \u201cle istituzioni possano scegliere tra una direzione autoritaria o collaborativa, ricordando che anche il silenzio o l\u2019omissione possono essere forme di violenza<\/b>\u201d. Coltivare pensieri, usare parole e attuare azioni nonviolente. Scegliere di disinnescare la violenza nella comunicazione e nelle relazioni. Questa la formula da lui proposta.<\/p>\n
I laboratori cuore pulsante del Forum<\/b><\/p>\n
Il cuore pulsante del Forum \u00e8 stato, come sempre, il lavoro dei laboratori tematici e dei gruppi di ricerca<\/b>, che hanno coinvolto docenti, educatrici ed educatori di ogni ordine e grado.<\/p>\n
\nDalle riflessioni sull\u2019aggressivit\u00e0 e il bullismo<\/b> con Anna Ferraris<\/b>, alla scoperta della violenza implicita a scuola<\/b> guidata da Tiziana Rita Morgante<\/b>, fino a specifici percorsi disciplinari come quello proposto da Michele Lucivero<\/b> \u201cDalla pace perpetua al Lamento della Pace<\/b><\/i>\u201d. <\/i>Sorprendente il gioco sulla gestione dei conflitti con Gabriella Fanara<\/b> per \u201ctrasformare la classe in uno spazio di dialogo<\/b><\/i>\u201d e le attivit\u00e0 di \u2018G<\/b>iocare alla guerra serve alla pace?\u2019<\/b><\/i> con Luciano Franceschi. S<\/b>empre sui conflitti un laboratorio dedicato ai docenti dell\u2019infanzia con l\u2019esperienza di Patrizia Granata e <\/b>le pratiche sulle parole ostili nella scuola di primo grado sperimentate dai docenti Cirulli, Brusoni e Costa<\/b>.<\/p>\n
Non sono mancati momenti creativi ed espressivi, come i laboratori \u201c<\/i>Svuotare la guerra, riempire la pace<\/b><\/i>\u201d<\/i>, condotto da Claudio Tosi<\/b> e Maria Grazia Cotugno<\/b> e \u201cEducare nella Nonviolenza<\/b><\/i>: ritrovare l\u2019essenza del proprio agire<\/i>\u201d di\u00a0Jaqueline<\/b>\u00a0Mera e Stefano Colonna<\/b>, insieme alle attivit\u00e0 dedicate al cinema e agli albi illustrati<\/b> come strumenti di educazione alla pace, proposti da Isabella Gallotta e Claudio Ridolfi<\/b>.<\/p>\n
Tra i temi apprezzati, anche i percorsi su femminismo e violenza di genere di Valeria Russo<\/b>, la nonviolenza \u00e8 salute con \u00a0Angela\u00a0Rinaldi, Nicola Iannaccone, Federica\u00a0Fratini e Noemi Toni<\/b>, e la natura come via alla nonviolenza, <\/b>che ha visto protagonisti Dino\u00a0Mancarella e la sua amica a quattro zampe Janis, <\/b>amata anche dai pi\u00f9 reticenti. Pratiche super concrete anche per i laboratori dedicati alla partecipazione di bambine\/i, ragazzi\/e nei percorsi di educazione civica, a cura di Simonetta Muzio<\/b> e Annabella Coiro.<\/b><\/p>\n
Nel pomeriggio, le persone partecipanti si sono divise in sottogruppi di ricerca<\/b>, approfondendo le aree tematiche del Forum e progettando il lavoro fino al prossimo appuntamento in presenza.<\/p>\n
Una conclusione che \u00e8 gi\u00e0 viaggio verso il prossimo appuntamento<\/b><\/p>\n
La giornata si \u00e8 conclusa con il ritorno in plenaria e una performance collettiva in cui \u00e8 emerso con forza che la scuola pu\u00f2 essere il luogo da cui riparte una cultura della pace e della nonviolenza, se sceglie la cura<\/b>, il dialogo,<\/b> l\u2019ascolto<\/b> e la partecipazione<\/b> come cardini del proprio agire quotidiano.<\/p>\n
A questo proposito, non si pu\u00f2 non sottolineare che il clima<\/b> che si \u00e8 respirato in ogni momento rispettava con molta coerenza ogni parola detta durante la giornata a proposito dell\u2019educazione nonviolenta, a conferma di questo chi era all\u2019accoglienza, stanca della giornata ma felice, dice: \u201csono molti anni che faccio questo lavoro ma \u00e8 la prima volta che riceviamo cos\u00ec tanti ringraziamenti, caldi, affettuosi e soprattutto molto sinceri!\u201d<\/i><\/p>\n
La seconda edizione del Forum nazionale \u201cScuole per un\u2019Educazione Nonviolenta\u201d ha dimostrato che, in un tempo attraversato da conflitti e polarizzazioni, esiste anche una comunit\u00e0 educante pronta a rispondere con l\u2019intelligenza della pace positiva.<\/p>\n