{"id":2617801,"date":"2025-07-08T13:50:33","date_gmt":"2025-07-08T12:50:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2617801"},"modified":"2025-07-08T13:50:33","modified_gmt":"2025-07-08T12:50:33","slug":"noi-siamo-docenti-pacefondai-il-liceo-leonardo-da-vinci-di-bisceglie-per-la-pace-e-i-diritti-umani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2025\/07\/noi-siamo-docenti-pacefondai-il-liceo-leonardo-da-vinci-di-bisceglie-per-la-pace-e-i-diritti-umani\/","title":{"rendered":"Noi siamo docenti Pacefondai. Il Liceo \u201cLeonardo da Vinci\u201d di Bisceglie per la Pace e i Diritti umani"},"content":{"rendered":"<h5 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color has-link-color wp-elements-49ce2a76ab2ac8cbd5d39a87a7d3aab5\"><em>Documento approvato all\u2019unanimit\u00e0 dal Collegio Docenti del Liceo \u201cLeonardo da Vinci\u201d di Bisceglie (BT) nella seduta del 7 luglio 2025.<\/em><\/h5>\n<p>Come docenti, a cui spetta anche l\u2019insegnamento dell\u2019<em>Educazione Civica\u00a0<\/em>a ragazzi e ragazze che domani si presenteranno al mondo adulto come cittadine e cittadini, ci siamo trovate\/i profondamente in imbarazzo nell\u2019anno scolastico appena trascorso a spiegare le vicende che avvennero all\u2019indomani del primo conflitto mondiale e quelle che si verificarono subito dopo la catastrofe nazifascista.<\/p>\n<p>Ai primi del Novecento la\u00a0<em>corsa al riarmo<\/em>\u00a0insieme al logoramento dell\u2019<em>equilibro internazionale\u00a0<\/em>generato dalla competizione\u00a0<em>imperialistica<\/em>\u00a0e dal nascente\u00a0<em>nazionalismo<\/em>\u00a0spinsero inesorabilmente verso l\u2019ampliamento di conflitti secondari e periferici, \u201cguerre per procura\u201d, che diventarono lentamente di portata mondiale. In quegli anni le velleit\u00e0 autoritarie e le mire espansionistiche di un paio di discutibili personaggi, su cui abbiamo espresso un\u2019inoppugnabile e contrita condanna morale, gettarono l\u2019Europa e il mondo intero in una totale miseria corredata da un\u2019inutile carneficina.<\/p>\n<p>Con sdegno e commozione abbiamo raccontato dei folli progetti dei nazifascisti, che furono comunque sostenuti dalla maggior parte del popolo, un po\u2019 consapevolmente un po\u2019 per indifferenza, progetti che condussero poi alla depredazione, alla colonizzazione, alla deportazione di popolazioni intere, al genocidio di gruppi di persone largamente riconducibili a categorie razziali, culturali, etniche e religiose.<\/p>\n<p>Il \u201c<em>Mai pi\u00f9<\/em>\u201d risuonato nel Preambolo della Carta dell\u2019UNESCO ha trovato fondamento nella\u00a0<em>Convenzione per la prevenzione e la repressione del crimine di genocidio<\/em>\u00a0dell\u2019ONU entrata in vigore nel 1951, che all\u2019articolo II riporta: \u00ab<em>Nella presente Convenzione, per genocidio si intende ciascuno degli atti seguenti, commessi con l\u2019intenzione di distruggere, in tutto o in parte, un gruppo nazionale, etnico, razziale o religioso, come tale: a) uccisione di membri del gruppo; b) lesioni gravi all\u2019integrit\u00e0 fisica o mentale di membri del gruppo; c) il fatto di sottoporre deliberatamente il gruppo a condizioni di vita intese a provocare la sua distruzione fisica, totale o parziale; d) misure miranti a impedire nascite all\u2019interno del gruppo; e) trasferimento forzato di fanciulli da un gruppo ad un altro<\/em>\u00bb.<\/p>\n<p>A partire da queste evidenze giuridiche, come docenti, come educatori, come costruttori di una umanit\u00e0 di pace, non possiamo non condannare i fantomatici progetti di fare di\u00a0<strong>Gaza<\/strong>\u00a0la riviera balneare del continente asiatico con la conseguente\u00a0<em>deportazione<\/em>\u00a0del popolo palestinese altrove; non possiamo non condannare quello che per la\u00a0<em>Corte Penale Internazionale<\/em>\u00a0e per accreditate ONG, tra cui\u00a0<strong><em>Amnesty International,<\/em><\/strong>\u00a0viene rubricato come\u00a0<em>genocidio<\/em>\u00a0nei confronti di tutta la popolazione palestinese, affamata, privata di ospedali, cure mediche essenziali, scuole e universit\u00e0.<\/p>\n<p>Non possiamo non guardare con preoccupazione la folle\u00a0<em>corsa al riarmo<\/em>, che punta all\u2019investimento del 5% del PIL nazionale in spese legate alla difesa e alla sicurezza, mentre le nostre scuole avrebbero bisogno di interventi strutturali per rendere pi\u00f9 decoroso il nostro lavoro e pi\u00f9 sicura la permanenza degli studenti e delle studentesse nelle aule.<\/p>\n<p>Il rischio che si intravede \u00e8 che, oggi come un secolo fa, la mediocre normalit\u00e0 diventi\u00a0<em>abulia morale\u00a0<\/em>anche nell\u2019ambito dell\u2019educazione, giacch\u00e9 \u00e8 proprio nell\u2019<em>abulia<\/em>\u00a0dei molti che trova spazio l\u2019affaccendarsi violento e spregiudicato di pochi avidi di potere, mentre la consapevole scelta partigiana di pace viene messa costantemente sotto scacco.<\/p>\n<p>Come docenti, come educatrici ed educatori, noi ci opponiamo a questa deriva con questo documento che sottoscriviamo. Lavoriamo per costruire convivenze pacifiche, abilit\u00e0 nella cooperazione, pace come modello di vita autentica, fatta di responsabilit\u00e0 condivise. Insegniamo che ogni persona ha diritto a vivere con dignit\u00e0, ad immaginare un futuro migliore, a coltivare sogni e quindi non accettiamo che questi valori vengano calpestati. Esistono alternative alla violenza: gli strumenti del diritto internazionale, le vie diplomatiche, le forme di pressione nonviolenta, come il disinvestimento o il boicottaggio e di questo vogliamo farci portavoce con il nostro lavoro.<\/p>\n<p>Noi siamo lavoratori e lavoratrici per la diffusione della cultura, della libert\u00e0, della dignit\u00e0 umana, della ricerca della giustizia. Noi siamo docenti\u00a0<strong><em>Pacefondai<\/em><\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Documento approvato all\u2019unanimit\u00e0 dal Collegio Docenti del Liceo \u201cLeonardo da Vinci\u201d di Bisceglie (BT) nella seduta del 7 luglio 2025. 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