Sabato 24 maggio presso Croce Verde Lido di Camaiore (LU), Incontro pubblico sul tema: \u201cLa scuola tra militarizzazione e Nuove Indicazioni Nazionali\u201d con interventi di Rita Corsi, Serena Tusini, Ilaria Sabatini, Cristina Ronchieri per la presentazione del libro \u201cComprendere i conflitti, educare alla pace\u201d, Atti I convegno nazionale contro la militarizzazione delle scuole e delle universit\u00e0.<\/p>\n
L\u2019incontro, molto partecipato (una sessantina le presenze) e aperto a tutta la cittadinanza, \u00e8 stato introdotto e coordinato dalla docente Rita Corsi, che ha spiegato le motivazioni dell\u2019iniziativa e l\u2019esigenza di aprirsi al territorio per far conoscere ci\u00f2 che accade nelle scuole relativamente all\u2019ingerenza, sempre pi\u00f9 frequente e pressante, dell\u2019esercito e delle forze militari e come questa realt\u00e0 si intrecci, a livello ideologico, con la riscrittura delle indicazioni programmatiche della scuola del primo ciclo (infanzia, primaria e secondaria di primo grado).<\/p>\n
Serena Tusini, docente dell\u2019Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle universit\u00e0, \u00e8 intervenuta illustrando le varie modalit\u00e0 della presenza dell\u2019esercito e delle forze dell\u2019ordine all\u2019interno delle scuole, celata spesso dietro interventi o ricerche destinate alla societ\u00e0 civile. Si \u00e8 soffermata sul cambiamento della forma della guerra, da guerra asimmetrica a guerra simmetrica, da esercito di professionisti alla necessit\u00e0 di ritornare ad un esercito di leva, di come la guerra sia sempre guerra di una classe dirigente ai popoli, ma proprio per questo possa suscitare o mettere in moto cambiamenti profondi e aprire spazi aperti da riempire come soggetti e forze organizzate di opposizione.<\/p>\n
Ilaria Sabatini del Movimento della Cooperazione Educativa di Pisa ha focalizzato il proprio intervento su alcune parti delle nuove indicazioni programmatiche, evidenziandone i numerosi aspetti non condivisibili: la visione esclusivamente occidentale ed eurocentrica della storia, la concezione individualistica del \u201cdiscente\u201d, maschio avulso da un contesto sociale, la mancanza di riferimenti alle complessit\u00e0 culturali, alla differenza di genere, l\u2019uso di termini quali \u201ctalenti\u201d, educazione del \u201ccuore\u201d.<\/p>\n
Ha messo in risalto come queste \u201cindicazioni\u201d in realt\u00e0 si configurino come prescrittive e lesive della libert\u00e0 di insegnamento sancita dalla Costituzione, soprattutto per i vari \u201csuggerimenti\u201d presenti.<\/p>\n
Cristina Ronchieri, dell\u2019Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e delle universit\u00e0, ha presentato gli autori e le autrici dei vari contributi del libro \u201cComprendere i conflitti, educare alla pace\u201d, soffermandosi sulla necessit\u00e0 di contrapporre a questa deriva bellicista, una cultura non-violenta, pacifista, che si concretizzi in percorsi e pratiche educative basate sulla cooperazione e l\u2019empatia.<\/p>\n
Numerosi sono stati gli interventi delle persone presenti e dei gruppi organizzati, quali quello del Comitato Salute Pubblica Versilia-Massa Carrara, della Casa delle Donne, dei ferrovieri, dai quali \u00e8 emersa la necessit\u00e0 impellente di coordinarsi e di fare rete.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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