{"id":2601288,"date":"2025-04-30T08:26:25","date_gmt":"2025-04-30T07:26:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=2601288"},"modified":"2025-04-30T08:26:25","modified_gmt":"2025-04-30T07:26:25","slug":"il-volontariato-e-scuola-di-socialita-responsabile-e-solidale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2025\/04\/il-volontariato-e-scuola-di-socialita-responsabile-e-solidale\/","title":{"rendered":"Il volontariato \u00e8 scuola di socialit\u00e0 responsabile e solidale"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">E\u2019 stata presentata <\/span><b>\u201cNOI+. VALORIZZA TE STESSO, VALORIZZI IL VOLONTARIATO<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d, una\u00a0 ricerca promossa dal <\/span><b>Forum Terzo Settore<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e dalla <\/span><b>Caritas Italiana<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, in collaborazione con il <\/span><b>Dipartimento di Scienze della Formazione dell\u2019Universit\u00e0 di Roma Tre<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, che indaga le competenze agite durante le esperienze di volontariato e le motivazioni individuali che spingono all\u2019impegno solidale. Obiettivo dell\u2019indagine \u00e8 far compiere al nostro Paese passi in avanti sul piano del riconoscimento delle competenze trasversali, in ambito scolastico e lavorativo, di chi opera nel Terzo settore, realizzando quanto gi\u00e0 disposto dal Codice del Terzo Settore. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La ricerca <\/span><b>\u201cNOI+<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d, che ha coinvolto circa 10mila volontari in tutta Italia, rileva che oltre il 50% dei rispondenti mette in campo, spesso o sempre nelle proprie attivit\u00e0 di volontariato, le 11 tipologie di competenze trasversali (le cosiddette \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">soft skills<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d) indicate. Le competenze pi\u00f9 agite sono quelle sociali (92,5%), che attengono all\u2019empatia, alla capacit\u00e0 di comunicare in modo efficace e collaborare, seguite con l\u201986,9% dalla competenza di \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">apprendere ad apprendere<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d (<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">intesa come capacit\u00e0 di imparare e sviluppare pensiero critico durante tutte le fasi della vita<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">) e dalle competenze personali <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">(come la capacit\u00e0 di gestire le proprie emozioni e di affrontare i cambiamenti<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">) all\u201985%. Supera l\u201980% anche la competenza di cittadinanza, ovvero la capacit\u00e0 di agire da cittadini responsabili e partecipare pienamente alla vita civica e sociale. Dall\u2019indagine emerge come il volontariato non sia percepito solo come servizio, come <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cfare<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d, ma sia vissuto consapevolmente come opportunit\u00e0 di crescita personale, come possibilit\u00e0 di cambiare il proprio modo di pensare, la propria visione del mondo. Un\u2019opportunit\u00e0 di apprendimento permanente, che contribuisce a dare valore a se stessi e anche a comprendere la realt\u00e0 per trasformarla.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Di contro, le \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">soft skills<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d meno agite sono quelle manageriali e di <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">leadership<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> con il 43,4% del campione che ha risposto di utilizzarle qualche volta o mai, la competenza imprenditoriale al 42% e le competenze legate alla gestione del cambiamento con il 39,3%. <\/span><b>L\u2019indagine NOI+ rileva un divario di genere: in 9 tipologie di competenze su 11 sono le donne a prevalere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, con una differenza che supera i dieci punti percentuali nelle competenze interculturali (+12,4% rispetto agli uomini) e in materia di consapevolezza ed espressione culturali (+10,7%). Fanno eccezione le competenze manageriali e di leadership e la competenza digitale. Per quanto riguarda la distribuzione per et\u00e0, le competenze personali e sociali sono pi\u00f9 presenti nei volontari tra i 18 e i 30 anni, mentre la capacit\u00e0 di apprendere \u00e8 tipicamente associata ai 30-45enni. Le competenze di cittadinanza sono invece pi\u00f9 riconosciute tra i 45-65enni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In merito alle motivazioni che spingono i rispondenti a svolgere attivit\u00e0 di volontariato emerge, oltre al contributo alla comunit\u00e0 (87,6%), altre motivazioni che includono l\u2019arricchimento professionale (32,1%), la fede nella causa del gruppo (31,7%) e la volont\u00e0 di rispondere ai bisogni urgenti della societ\u00e0 (26,7%). Oltre la met\u00e0 dei volontari (53,8%) ritiene che il proprio impegno abbia un forte impatto nel modificare la realt\u00e0, ad esempio rendendo migliori la cultura, gli stili relazionali, i modelli sociali e anche l\u2019organizzazione dei servizi. Inoltre, pi\u00f9 del 75% afferma che fare volontariato ha cambiato profondamente il proprio modo di pensare, specialmente tra i giovani adulti. Tra i giovani volontari con et\u00e0 fino a 30 anni, assumono valori molto maggiori la possibilit\u00e0 di esplorare i propri punti di forza e mettersi alla prova (+18,2%) e l\u2019opportunit\u00e0 di arricchimento professionale (+17,4%), mentre \u00e8 percepita con meno intensit\u00e0 l\u2019urgenza di far fronte ai bisogni (-10,6%). I giovani volontari, inoltre, sono maggiormente convinti, rispetto alla media, che fare volontariato contribuisca a cambiare la realt\u00e0 (+6,5%) e che il volontariato cambi il loro modo di pensare (+4,6%). \u201cIl bene degli altri e quello personale, si legge nel report,\u00a0 viaggiano insieme, nella logica della comunit\u00e0 I volontari non separano in modo manicheo l\u2019impegno altruistico da quello per la crescita personale, il prendersi cura degli altri e della comunit\u00e0 e il prendersi cura di s\u00e9, delle proprie aspirazioni e del proprio sviluppo. Manifestano invece un approccio laico, integrante, capace di conciliare l\u2019interesse generale e quello personale, che trova una sintesi nel senso di comunit\u00e0 e nell\u2019appartenenza a una o pi\u00f9 comunit\u00e0, superando nel \u201cnoi\u201d la dicotomia fra \u201cio\u201d e \u201caltri\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dall\u2019indagine \u201c<\/span><b>NOI+. Valorizza te stesso, valorizzi il volontariato<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d \u00e8 stato realizzato il volume <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cAnalisi e innovazione dei processi formativi del Terzo settore: competenze strategiche dei volontari<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d, a cura di <\/span><b>Patrizia Bertoni<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b>Paolo Di Rienzo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e <\/span><b>Giovanni Serra<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Nelle osservazioni conclusive del volume si legge: \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Garantire la possibilit\u00e0 di riconoscere quanto si impara facendo aumenta il valore dei risultati ottenuti da ogni persona, accrescendo il potenziale apporto positivo che pu\u00f2 fornire alla realt\u00e0 in cui vive e opera. Scopo precipuo non solo degli attori istituzionali, ma anche dei soggetti sociali, deve essere quindi quello di <\/span><\/i><b><i>favorire le condizioni per cui ogni volontario possa sviluppare pienamente le proprie potenzialit\u00e0 per contribuire in modo consapevole, proficuo, inclusivo e responsabile al miglioramento della societ\u00e0 nel suo complesso<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><b>Qui<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> per scaricare la ricerca completa: <\/span><a href=\"https:\/\/www.forumterzosettore.it\/files\/2025\/04\/Analisi-e-innovazione-dei-processi-formativi-del-Terzo-settore_Cop-con-marchi-1.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.forumterzosettore.it\/files\/2025\/04\/Analisi-e-innovazione-dei-processi-formativi-del-Terzo-settore_Cop-con-marchi-1.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>E\u2019 stata presentata \u201cNOI+. 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