Nella giornata di venerd\u00ec 14 marzo il Ministro Valditara ha visitato l\u2019Educandato Uccellis del centro di Udine, una scuola \u201cd\u2019eccellenza\u201d, una scuola infatti lontanissima da quella che \u00e8 la realt\u00e0 del Centro Studi del capoluogo friulano, uno degli istituti meglio finanziati di tutta la regione ed una scuola che certamente non rispecchia la vera condizione dell\u2019istruzione in Friuli Venezia Giulia.<\/p>\n
Non ha visitato difatti le scuole pi\u00f9 numerose: il Liceo Artistico Sello con le quattro sedi sparse, senza spazi di aggregazioni e che cadono a pezzi, l\u2019 ISIS Stringher che fa lezione nei container, l\u2019IPSIA Ceconi in cui gli studenti da anni chiedono delle macchinette per acqua o cibo ma che non vengono concesse perch\u00e9 \u201cnon c\u2019\u00e8 personale ATA\u201d.<\/p>\n
Sono queste le scuole udinesi, dove gli studenti faticano a correre dietro al carico di studi e la classe docente precaria non ha gli strumenti per sostenere un carico burocratico esorbitante.<\/p>\n
Come Unione degli Studenti non ci stupiamo che il Ministro continui a portare nelle scuole la retorica del merito, che dietro la patina dell\u2019\u201deccellenza\u201d nasconde le profonde disuguaglianze sociali che ancora stanno alla base della scuola italiana.<\/p>\n
\u201cMentre a Udine si svolgeva la solita passerella politica di autorit\u00e0 ed istituzioni che senza preavviso (onde evitare le contestazioni che stanno seguendo il Ministro in tutte le scuole che visita) andavano a visitare una scuola tutta preparata dell\u2019occasione \u201d dichiara Beatrice Bertossi Coordinatrice dell\u2019Unione degli Studenti Friuli Venezia Giulia \u201c noi da mesi aspettiamo delle risposte dall\u2019Assessora Rosolen sui veri problemi delle scuole friulane, la rappresentanza dei Centri di Formazione Professionale, il raddoppiamento dei fondi alle scuole paritarie a discapito della scuola pubblica, l\u2019edilizia scolastica e il benessere psicologico\u201d .<\/p>\n
Invece di fare passerelle politiche parlate con gli studenti, incontrate le parti sociali: ascoltate e coinvolgere chi la scuola la vive, le scuole reali non quelle d\u2019eccellenza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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