Da oltre un anno ragazze e ragazzi sono tornati a popolare le piazze e le strade di Roma e d’Italia, solidali con la popolazione di Gaza\u00a0e con la causa palestinese, a volte per\u00f2 con modalit\u00e0 verticiste e non partecipative, ciascuno chiuso nel recinto della propria organizzazione (Autorganizzati, Fronte della giovent\u00f9 comunista, Opposizione Studentesca di Alternativa, Rete degli Studenti Medi…) e quindi incapace, a mio parere, di comunicare e soprattutto di aggregare quanti non appartengono ad una cerchia di giovani, per quanto vasta, ancora minoritaria. Le loro forme stantie e rituali infatti non convincono i pi\u00f9.<\/p>\n
Al Liceo Classico Pilo Albertelli di Roma ci troviamo invece di fronte a un fatto nuovo nei contenuti alti e nelle forme democratiche e partecipative, che costituiscono un\u2019esperienza da valorizzare al massimo.<\/p>\n
Grazie al cielo oggi inizio le lezioni alle 11,15 e quando termino la lettura del documento che gli studenti e le studentesse hanno trascorso mesi a elaborare sono gi\u00e0 sull’autobus diretto a Piramide. Ho i minuti contati, ma posso tentare di arrivare in tempo per incontrare i giovani che da ieri lo occupano.<\/p>\n
L’Albertelli conta all\u2019incirca 600 studentesse e studenti, che provengono da tutta Roma e anche dai Comuni limitrofi. Il liceo sorge infatti in uno storico palazzo tra la Basilica di Santa Maria Maggiore e la stazione di Roma Termini, cuore pulsante della capitale, il luogo pi\u00f9 facile da raggiungere da ogni angolo di Roma e dintorni.<\/p>\n
Busso al portone pi\u00f9 volte e alla fine si affaccia un ragazzo del servizio d\u2019ordine.<\/p>\n
\u201cSono un giornalista\u201d dico ingenuamente e quello mi chiude il portone in faccia.<\/p>\n
Busso di nuovo: \u201cSono un maestro di scuola elementare, sono un compagno!\u201d<\/p>\n
La porta si riapre.<\/p>\n
Inizio a spiegare chi sono, ma il portone resta socchiuso.\u00a0Chiarisco che Pressenza \u00e8 un\u2019Agenzia Stampa Internazionale composta di volontari come me. Mostro il mio tesserino che mi \u00e8 arrivato da Quito, dove Pressenza venne registrata ai tempi del governo Correa, quello, per intenderci, che diede asilo politico ad Assange nella propria Ambasciata di Londra.<\/p>\n
Assange il ragazzo del servizio d’ordine lo conosce, sa che esiste un giornalismo assai differente da ci\u00f2 che spesso gira in Italia. Chiama altri che osservano con attenzione il mio documento.<\/p>\n
\u201cSei il pap\u00e0 di Francesco del Virgilio?\u201d. Finalmente la legittima diffidenza inizia a sciogliersi. \u201cSai, ci sono giornali che cercano pretesti per metterci in difficolt\u00e0 e per criminalizzarci e se non li trovano se li inventano di sana pianta\u201d.<\/p>\n
Riccardo e Massimo escono dal portone e parliamo a lungo.\u00a0Dico che ho apprezzato molto lo spessore del loro documento e che vorremmo raccontare la loro storia.<\/p>\n
Riccardo frequenta il quinto anno ed \u00e8 uno dei quattro rappresentanti neoeletti nel Consiglio di Istituto, due per la lista \u201cEffetto domino\u201d e due per la lista Kairos, mentre altre tre liste non hanno eletto rappresentanti.<\/p>\n
\u201cChe cosa vi divide?\u2019\u2019\u00a0chiedo.<\/p>\n
Mi fa capire che si tratta di sfumature; queste elezioni, molto partecipate, sono una delle tante manifestazioni dell\u2019attivismo civico e politico di queste ragazze e di questi ragazzi.\u00a0 Mi accorgo che per Riccardo la vicenda elettorale \u00e8 gi\u00e0 storia passata e che non \u00e8 non \u00e8 certo di questo che vuole parlare.<\/p>\n
Mi spiega che la scrittura collettiva e partecipata del loro documento politico \u00e8 costata mesi di discussione e una ventina di giorni di intenso dibattito, a cui hanno partecipato decine di studentesse e di studenti, che hanno saputo confrontarsi positivamente e alla fine fare sintesi condivise, senza prevaricazioni, cercando il consenso di tutte e di tutti.<\/p>\n
\u201cVedi, il nostro Liceo \u00e8 sempre stato molto politicizzato, con una forte identit\u00e0 antifascista e di sinistra.\u00a0Del resto Pilo Albertelli insegnava qui quando venne arrestato, torturato e ucciso alle Fosse Ardeatine.<\/p>\n
Lo scorso anno abbiamo deciso di iniziare un percorso di rinnovamento del modo di fare politica e abbiamo innanzitutto trasformato noi stessi e il nostro vecchio collettivo: aveva una lunga storia che non abbiamo rinnegato, ma rinnovato profondamente nei modi di organizzarci e di agire. Non a caso abbiamo voluto chiamarlo Metamorfosi.<\/p>\n
Abbiamo tenuto viva la pluridecennale tradizione politica antifascista della nostra scuola rifondandola profondamente nelle modalit\u00e0 di organizzazione e di azione.<\/p>\n
Per prima cosa abbiamo voluto aprirci, senza preclusioni, a tutti e a tutte, favorendo un clima relazionale positivo di apertura, confronto e ascolto reciproco.\u00a0E questo non riguarda soltanto noi studenti, ma\u00a0tutte le componenti della scuola, a partire dagli insegnanti, che hanno compreso il serio entusiasmo del nostro agire e cos\u00ec abbiamo portato anche loro dalla nostra parte.<\/p>\n
Poi dobbiamo dire che quest\u2019anno siamo stati fortunati.\u00a0 La nostra scuola negli ultimi anni ha attraversato un periodo di crisi, dovuto soprattutto allo scarso impegno, per non dire vero e proprio disinteresse, del precedente Dirigente Scolastico.\u00a0Il cambio di dirigente ha favorito il nostro percorso.<\/p>\n
Il 6 novembre, quando in una partecipatissima assemblea le studentesse e gli studenti hanno approvato l\u2019occupazione, sulla base del documento politico elaborato collettivamente, la preside ha convocato una nostra delegazione, ci ha ascoltato con attenzione e ha letto il nostro documento. Poi ci ha chiesto di documentare le numerose attivit\u00e0 che abbiamo intenzione di organizzare, continuando il confronto con gli insegnanti disponibili.<\/p>\n
Per lei la scuola \u00e8 aperta e funziona, svolge il suo compito sociale e istituzionale, anche se in questa forma particolare, che \u00e8 la nostra occupazione, decisa e gestita nella massima condivisione e partecipazione di tutte le studentesse e di tutti gli studenti.<\/p>\n
Mostrando fiducia e rispetto per il nostro entusiasmo costruttivo, si \u00e8 impegnata a tutelare il nostro diritto a sperimentare forme nuove di studio, di approfondimento e di ricerca, escludendo quindi ogni denuncia, poich\u00e9 la scuola continuer\u00e0 a operare, aperta a tutte le sue componenti.<\/p>\n
La nostra occupazione si propone di continuare in forme nuove il servizio pubblico, senza ledere il diritto allo studio, che \u00e8 primario compito istituzionale.<\/p>\n
Siamo a pochi passi dal commissariato di polizia e perfino il commissario ci ha garantito che non c\u2019\u00e8 motivo di procedere a qualsivoglia intervento repressivo.”<\/p>\n
A questo punto Riccardo e Massimo mi fanno entrare nella scuola occupata, proprio mentre sta terminando un\u2019affollatissima assemblea di organizzazione e di gestione.\u00a0 Mi salutano e mi affidano ad altri occupanti, Leila, Giada, Anna e Luca.<\/p>\n
“Ma sono nomi di battaglia?” chiedo scherzando. S\u00ec, sono di fantasia e mi chiedono di non fotografarli; \u00a0comprensibile, ma \u00e8 un vero peccato.<\/p>\n
Ascolto incantato queste e questi giovanissimi intellettuali, completamente organici alla loro generazione, e penso quanto avremmo da imparare noialtri militanti resi anziani non tanto dagli anni, e neppure dalle innumerevoli sconfitte, ma dai nostri sterili settarismi, personalismi, opportunismi e meschinit\u00e0, dalla perdita dell\u2019entusiasmo e della passione, tutte cose che ci rendono incapaci di comunicare speranza e quindi di aggregare il popolo, gli sfruttati, in un progetto di liberazione.<\/p>\n
Loro invece hanno volti puliti, modi gentili e rispettosi,\u00a0anche quando mi permetto di rilevare che alcune frasi del loro documento potrebbero essere strumentalmente distorte.<\/p>\n
In realt\u00e0 i loro ragionamenti sono chiari e coerenti con i valori umanitari della nostra Costituzione Repubblicana, ma io li metto in guardia da noi adulti e giornalisti, sempre pronti a giudicare, capaci per mancanza di empatia o per disonest\u00e0 intellettuale di travisare, condannare e denigrare.<\/p>\n
A nome della redazione romana di Pressenza mi metto a loro disposizione, invitandoli a usarla come uno strumento. Spero che nei prossimi giorni lo sappiano fare meglio di ci\u00f2 che ho provato a fare io con questo articolo.<\/p>\n
In fondo \u00e8 per questo che sono venuto a respirare al Liceo Classico Albertelli una boccata di aria pura.<\/p>\n
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