Non solo, ma su 40.133 edifici scolastici, 2.876 sono collocati in zona a rischio 1 e 14.467 in zona a rischio 2, mentre poco pi\u00f9 del 3% ha avuto interventi di questo tipo, e l\u201911,4% \u00e8 stato progettato secondo la normativa antisismica.<\/p>\n
In merito poi allo stato manutentivo degli edifici, circa il 64% dei 361 docenti intervistati da Cittadinanzattiva<\/strong> rileva la presenza di fenomeni dovuti alla inadeguata o assente manutenzione, prime fra tutte infiltrazioni di acqua (40,1%), distacchi di intonaco (38,7%), tracce di umidit\u00e0 (38,2%).<\/p>\n La met\u00e0 degli intervistati (50,8%) ha segnalato situazioni di inadeguatezza rispetto alla sicurezza e ha riscontrato un intervento a seguito della propria segnalazione.<\/p>\n Riguardo alle prove di emergenza ben il 92% dichiara di aver partecipato, mentre l\u20198% sostiene che non siano state effettuate. In prevalenza le prove hanno riguardato l\u2019incendio (79%) e il rischio sismico (70%), mentre l\u2019alluvione ed il rischio vulcanico restano fanalino di coda (rispettivamente 5% e 1%), nonostante la frequenza crescente dei fenomeni disastrosi provocati dalle alluvioni e dal cambiamento climatico.<\/p>\n Il rapporto, che dedica due interessanti approfondimenti agli Asili nido e alle Universit\u00e0, sottolinea come ci sia ancora tanto da fare per studenti con disabilit\u00e0 e di origine straniera. Nell\u2019anno scolastico 2022\/23 sono 311.201 gli alunni con disabilit\u00e0 (4,4%), in aumento rispetto al precedente in cui erano 290.089. Solo il 40% delle scuole risulta per\u00f2 accessibile per gli studenti con disabilit\u00e0 motoria.<\/p>\n La situazione \u00e8 ancora pi\u00f9 grave per gli alunni con disabilit\u00e0 sensoriali, per i quali le segnalazioni visive sono presenti nel 17% delle scuole mentre mappe a rilievo e percorsi tattili sono presenti nell\u20191,2%.<\/p>\n Aumentano anche gli studenti con cittadinanza non italiana, anche nei nidi: nell\u2019anno scolastico 2023 \u2013 2024 sono 869.336 gli studenti (su 7.194.400) con cittadinanza non italiana (12%), in aumento rispetto all\u2019anno precedente. Una presenza di studenti con cittadinanza non italiana diventata ormai un fatto strutturale e che dovrebbe imporre \u201csenza se e senza ma<\/em>\u201d la revisione della legge sulla cittadinanza per dare pieno riconoscimento a bambini\/e, ragazzi\/e che nascono o arrivano da piccoli nel nostro Paese.<\/p>\n Cittadinanzattiva<\/strong> considera nel suo rapporto anche le risorse destinate dal PNRR<\/strong> all\u2019edilizia scolastica, ai servizi 0-6 e alle aule 4.0, le quali dopo la rimodulazione ammontano ad oltre \u20ac 12 miliardi ripartiti nelle varie missioni, sottolineando che: \u201cIl Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza ha sub\u00ecto una battuta d\u2019arresto per quanto riguarda la costruzione di nuove scuole. Il numero di edifici previsti \u00e8 sceso da 195 a 166, con una riduzione della superficie totale da 410.000 a 400.000 metri quadrati. <\/em>La causa principale di questa revisione \u00e8 stata motivata con l\u2019aumento dei costi di costruzione. <\/em><\/p>\n Nonostante la diminuzione del numero di scuole, i lavori sono gi\u00e0 iniziati per 158 edifici. Gli interventi previsti riguarderanno scuole dei diversi ordini e saranno realizzati sia nelle grandi citt\u00e0 che nei piccoli Comuni, con l\u2019obiettivo di dotare tutte le Regioni, sulla base dei progetti presentati, di una nuova architettura scolastica che sia, poi, di ispirazione per tutte le nuove costruzion<\/em>i.\u201d<\/p>\n Nelle conclusioni Cittadinanzattiva<\/strong> avanza alcune proposte:<\/p>\n guardare al post <\/em>PNRR, con l\u2019utilizzo di fondi ordinari nazionali ed europei, non solo per garantire il funzionamento delle nuove strutture (in particolare nidi e scuole dell\u2019infanzia) ma per assicurare continuit\u00e0 dei fondi all\u2019edilizia scolastica;<\/p>\n proseguire a tappeto le indagini diagnostiche di soffitti e solai e intervenire sulle situazioni pi\u00f9 urgenti;<\/p>\n garantire gli interventi di manutenzione ordinari e straordinari essenziali per evitare il deterioramento degli edifici e il ripetersi incontrollato di episodi gravi, di tragedie sfiorate per puro caso;<\/p>\n
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