{"id":1787665,"date":"2023-12-13T15:29:31","date_gmt":"2023-12-13T15:29:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1787665"},"modified":"2023-12-13T15:31:31","modified_gmt":"2023-12-13T15:31:31","slug":"il-269-degli-studenti-e-stato-vittima-di-bullismo-i-dati-della-piattaforma-elisa-2022-23","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2023\/12\/il-269-degli-studenti-e-stato-vittima-di-bullismo-i-dati-della-piattaforma-elisa-2022-23\/","title":{"rendered":"Il 26,9% degli studenti \u00e8 stato vittima di bullismo. I dati della piattaforma Elisa 2022-23"},"content":{"rendered":"<p>Di recente il <strong>Ministero dell\u2019istruzione e del merito<\/strong> ha trasmesso alle istituzioni scolastiche i dati del monitoraggio del <strong>bullismo<\/strong> e del <strong>cyberbullismo<\/strong> della <strong>piattaforma Elisa<\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.piattaformaelisa.it\/\">https:\/\/www.piattaformaelisa.it\/<\/a>) riferiti all\u2019anno scolastico 2023-23, evidenziando come gli episodi di prepotenza tra pari continuino a coinvolgere un numero considerevole di studenti e studentesse: <strong>il 26,9% degli studenti e delle studentesse<\/strong> (21,5% in modo occasionale e 5,4% in modo sistematico) <strong>ha riportato di essere stato vittima di bullismo nei 2-3 mesi precedenti alla rilevazione<\/strong> (avvenuta tra maggio e giugno 2023), mentre <strong>il 17,5% dei partecipanti ha dichiarato di aver preso parte attivamente a episodi di bullismo <\/strong>(14,7% in modo occasionale e 2,8% in modo sistematico).<\/p>\n<p>Per quanto riguarda le <strong>forme cyber,<\/strong> invece,<strong> l\u20198%<\/strong> (6,5% in modo occasionale e 1,5% in modo sistematico) <strong>degli studenti e delle studentesse ha dichiarato di aver subito episodi di cyberbullismo<\/strong>, <strong>mentre il 7,2%<\/strong> (5,8% in modo occasionale e 1,4% in modo sistematico) <strong>ha riportato di aver preso parte attivamente a episodi di cyberbullismo<\/strong>. Dal confronto tra i dati 2021, 2022 e 2023 emerge un trend in aumento nella vittimizzazione, soprattutto nelle sue forme sistematiche. Il bullismo, il cyberbullismo e la cybervittimizzazione, invece, sebbene risultino in generale piuttosto stabili nel tempo, evidenziano un lieve aumento delle forme sistematiche e una lieve diminuzione delle forme occasionali.<\/p>\n<p>I<strong> dati del monitoraggio continuano ad evidenziare un divario tra ci\u00f2 che viene vissuto dagli studenti e dalle studentesse e ci\u00f2 che viene percepito dai docenti<\/strong>. Nelle scuole secondarie di secondo grado, infatti, i docenti stimano che sia coinvolto nei fenomeni circa il 6% degli studenti e delle studentesse, un dato lontano da quello riportato dai ragazzi e dalle ragazze. Sembra, quindi, che solo gli episodi pi\u00f9 gravi e sistematici arrivino all\u2019attenzione dei docenti, mentre quelli meno gravi, ma non per questo senza conseguenze, rimangano sommersi. Resta stabile nel tempo la percentuale di docenti secondo cui la propria scuola \u00e8 un luogo sicuro, dove le regole sono chiare e dove adulti e ragazzi sono attenti e sensibili al bullismo (circa 90%), diminuisce di circa il 5% la percentuale di studenti e studentesse che fa le stesse dichiarazioni. <strong>Nell\u2019a.s. 2022\/2023, infatti, il 20% degli studenti e delle studentesse ha riportato che la propria scuola non \u00e8 sicura e che adulti e ragazzi non sono sensibili al bullismo<\/strong>. Inoltre, i<strong>l 30% dei ragazzi ha dichiarato che nella propria scuola non sono chiare le regole e le conseguenze a cui va incontro chi compie azioni di prevaricazione e bullismo<\/strong>.<\/p>\n<p>Anche la vittimizzazione e il bullismo basati sul pregiudizio sono fenomeni che coinvolgono un numero considerevole di studenti e studentesse: <strong>il 10,1%<\/strong> (6,9% in modo occasionale e 3,2% in modo sistematico) <strong>dei partecipanti al monitoraggio 2022\/2023 ha dichiarato di aver subito prepotenze a causa del proprio background etnico<\/strong>, l\u2019<strong>8,1%<\/strong> (5,5% in modo occasionale e 2,6% in modo sistematico) <strong>di aver subito bullismo o insulti di tipo omofobico e il 7,4% <\/strong>(4,9% in modo occasionale e 2,5% in modo sistematico) <strong>di essere stato vittima di bullismo per una propria disabilit\u00e0.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Dal confronto tra i dati delle rilevazioni 2021, 2022 e 2023 emerge un trend in aumento di tutti i tipi di vittimizzazione e bullismo basati sul pregiudizio<\/strong>, che evidenzia, da un lato, <strong>i cambiamenti del contesto scolastico, sempre pi\u00f9 multietnico ed inclusivo<\/strong>, dall\u2019altro <strong>le difficolt\u00e0 di alcuni studenti e studentesse ad accettare la diversit\u00e0<\/strong>. Seppur ancora molto presente, l\u2019esposizione all\u2019Hate Speech Online \u00e8 in riduzione. <strong>Gli studenti e studentesse che hanno dichiarato di essere stati esposti a contenuti di odio almeno una volta durante i mesi precedenti alle rilevazioni sono passati dal 46,2%<\/strong> (monitoraggio 2020\/2021) <strong>al 38,7%<\/strong> (monitoraggio 2022\/2023). Questo dato potrebbe far intravedere un uso progressivamente pi\u00f9 responsabile di internet e dei social da parte dei partecipanti. Nonostante la progressiva riduzione, la percentuale di studenti e studentesse esposti a contenuti di odio online continua a essere preoccupante e necessita attenzione da parte delle Istituzioni, al fine di arginare i possibili effetti di normalizzazione della violenza a cui si potrebbe andare incontro.<\/p>\n<p><strong>Nel complesso la fotografia delle scuole nella fase post- pandemia mette in luce chiare difficolt\u00e0 degli studenti e delle studentesse ad accettare la diversit\u00e0 e ad assumere comportamenti di rispetto e legalit\u00e0 nelle relazioni con i compagn<\/strong>i. Parallelamente, i dati evidenziano che \u00e8 in corso un processo di attivazione da parte delle Istituzioni Scolastiche per far fronte ai fenomeni di bullismo e cyberbullismo in modo pi\u00f9 sistematico ed efficace. Come scrive il <strong>Ministero <\/strong>nella sintesi dei dati relativi al monitoraggio: \u201c<em>Quando in classe si verificano episodi di bullismo i docenti possono intervenire in molteplici modi: mediando la relazione tra bullo e vittima, attivando una discussione di gruppo in classe, fornendo supporto alla vittima e\/o applicando metodi disciplinari nei confronti dei prepotenti.<\/em>\u201d<\/p>\n<p>Anche da questa terza rilevazione si evidenzia- sottolineano dal <strong>Ministero<\/strong>&#8211; la necessit\u00e0 di rafforzare i pres\u00ecdi e gli interventi di prevenzione e contrasto e la necessit\u00e0 di potenziare la comunicazione sia tra le Istituzioni e le singole scuole sia all\u2019interno delle scuole, al fine di promuovere un maggior coinvolgimento di docenti e studenti, favorendo una maggiore visibilit\u00e0 delle misure di prevenzione e contrasto e promuovendo un clima di fiducia verso il contesto scolastico da parte di studenti e studentesse.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Qui<\/u><\/strong> per approfondire: <a href=\"https:\/\/istruzioneveneto.gov.it\/20231207_27668\/?download=27669\">AOODGSIP.REGISTRO UFFICIALE.2023.0005195<\/a> ; <a href=\"https:\/\/istruzioneveneto.gov.it\/20231207_27668\/?download=27670\">Monitoraggio2023 &#8211; ALLEGATO 1- SINTESI risultati nazionali (1)<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Di recente il Ministero dell\u2019istruzione e del merito ha trasmesso alle istituzioni scolastiche i dati del monitoraggio del bullismo e del cyberbullismo della piattaforma Elisa (https:\/\/www.piattaformaelisa.it\/) riferiti all\u2019anno scolastico 2023-23, evidenziando come gli episodi di prepotenza tra pari continuino a&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2106,"featured_media":1787666,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11388,46975,1259],"tags":[4500,118552,37741,118553],"class_list":["post-1787665","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenuti-originali","category-giovani","category-salute-argomento","tag-bullismo","tag-ministero-dellistruzione","tag-ministero-della-salute","tag-piattaforma-elisa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Il 26,9% degli studenti \u00e8 stato vittima di bullismo. 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