Partiamo dalla questione dell\u2019IIS Ferrari e dalla perquisizione dei Carabinieri avvenuta l\u2019anno scorso. Nei giovani c\u2019\u00e8 un uso di cannabis e alcol. Cosa pu\u00f2 fare la scuola per prevenirlo? La via delle perquisizioni \u00e8 un buon metodo?<\/strong><\/p>\n La questione dell\u2019uso di alcol e droghe deve essere affrontata apertamente e con sguardo critico. Bisogna sapere che cosa sono le sostanze che una persona assume, quali sono i contesti in cui si assumono, quali effetti possono avere, come questi effetti possono cambiare da persona a persona, e quando queste possono portare ad azioni dannose per se stessi e gli altri. Bisogna parlarne in classe direttamente, tornando sull\u2019argomento pi\u00f9 volte e ascoltando quali sono le richieste degli studenti. Bisogna stimolare la partecipazione agli spazi tra gli studenti e per gli studenti, come le assemblee o le autogestioni, affinch\u00e9 si incontrino in modo dialogante e condiviso e si confrontino, e chieder loro quali persone vorrebbero ascoltare per avere pi\u00f9 informazioni. Persone che possano sentire vicine, che sanno porsi in ascolto, non l\u2019ennesimo adulto che elenca sanzioni e scenari inquietanti. Veniamo a quello che emerge dai racconti che abbiamo pubblicato: come coordinamento docenti avete sottolineato il clima che c\u2019\u00e8 all\u2019interno del Ferrari. E\u2019 bene che in una comunit\u00e0 educante ci sia un clima come quello? Quali sono gli effetti sugli studenti? La questione del Ferrari appare eclatante, ma ci sono giunte notizie che attestano che i Dirigenti Scolastici spesso si pongono in una situazione di potere. Dipende dalla trasformazione della scuola che ha reso i Presidi dei Dirigenti Scolastici? Quali sono i maggiori problemi che i docenti devono affrontare ogni giorno? Abbiamo affrontato con i docenti alcuni problemi inerenti alla scuola odierna Partiamo dalla questione dell\u2019IIS Ferrari e dalla perquisizione dei Carabinieri avvenuta l\u2019anno scorso. Nei giovani c\u2019\u00e8 un uso di cannabis e alcol. Cosa pu\u00f2 fare la scuola per prevenirlo?…<\/p>\n","protected":false},"author":1723,"featured_media":1694730,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11388,1258,47,157],"tags":[111450,107721],"class_list":["post-1745822","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenuti-originali","category-educazione","category-europa","category-interviste","tag-coordinamento-docenti-valsusa","tag-iis-ferrari"],"yoast_head":"\n
\nSe questo accade realmente (e non solo a parole o nei testi dei progetti) si crea tra studenti e professori un legame di fiducia. Cos\u00ec se ci si accorge che c\u2019\u00e8 un abuso di sostanze sar\u00e0 pi\u00f9 facile riflettere assieme su quanto sta accadendo.<\/p>\n
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\nDall\u2019inizio dell\u2019anno abbiamo ascoltato le parole di studenti, genitori e personale scolastico. Tutte convergono su due aspetti: paura e omert\u00e0. Gli studenti ci dicono che i loro insegnanti sono impauriti e che si rimangiano la parola non appena vengono ripresi dalla Dirigente. Chi alza la testa viene svilito, allontanato, denunciato, o ancora gli viene chiesto di scrivere lettere di scusa per non peggiorare la situazione. Questo vale tanto per il personale scolastico quanto per gli studenti. Chi \u00e8 uscito dalla scuola, perch\u00e9 si \u00e8 diplomato, ha raggiunta l\u2019et\u00e0 della pensione o ha preferito andarsene, non \u00e8 raro che sulle prime ci dica che non vuole parlare della sua esperienza con la Giaccone perch\u00e9 questo porterebbe a sentire nuovamente dolore. Ci\u00f2 che ci preme sottolineare, per\u00f2, \u00e8 che questo avviene perch\u00e9 ci sono un gran numero di persone che venendo meno ai propri doveri educativi preferisce chiudere gli occhi, non mostrarsi solidale con chi subisce ingiustizie pur di entrare nelle grazie della Dirigente e ricevere da lei un occhio di riguardo. Per questo ci piace parlare di \u201csistema Ferrari\u201d ed evidenziare che anche il sentimento di solitudine \u00e8 un altro elemento che emerge nelle testimonianze che abbiamo raccolto. Proprio per questo siamo felici che adesso abbiano avuto la possibilit\u00e0 di far sentire la loro voce anche su questo giornale. E incoraggiamo a testimoniare chiunque abbia subito torti, abusi e ingiustizie, scrivendo all\u2019attenzione del Direttore Generale dell\u2019Ufficio Scolastico Regionale, Stefano Suraniti, con pec (drpi@postacert.istruzione.it) oppure con raccomandata con ricevuta di ritorno (Corso Vittorio Emanuele II, 70, 10121 Torino).<\/p>\n
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\nLa trasformazione delle funzioni del Dirigente Scolastico ha portato questi a concentrarsi su come ottenere un buon numero di iscritti, su come evitare ricorsi, e un reale interesse per la pedagogia rischia cos\u00ec di venire meno. Ma la questione \u00e8 pi\u00f9 ampia. Si \u00e8 ormai consolidata da tempo una societ\u00e0 che solo all\u2019apparenza \u00e8 pi\u00f9 inclusiva, ma che continua a sfruttare l\u2019ambiente e le persone. La scuola \u00e8 parte integrante di questa logica. Di questo argomento parleremo in un\u2019assemblea cittadina il 22 giugno alle h 17.30 a Torino al Campus Luigi Einaudi. E ne parleremo a partire da chi questa situazione la vive sulla propria pelle.<\/p>\n
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\nAnche i ragazzi ogni tanto si chiedono \u201cma che problemi c\u2019hanno i professori?!?\u201d. E vogliamo partire proprio da questo perch\u00e9 uno sguardo esterno \u00e8 spesso pi\u00f9 efficace. I ragazzi parlano di docenti nervosi, che \u201cce l\u2019hanno con loro\u201d, che si sfogano su di loro. Certo, sono parole che andrebbero analizzate in modo ampio, ma non possiamo nascondere che l\u2019ansia di adempiere agli impegni burocratici o l\u2019interesse a \u201cfar cassa\u201d con progetti extra generino spesso nei docenti un accumulo di tensione che li porta a non perseguire il compito principale: creare un luogo dove ci si sente a proprio agio, dove le proprie capacit\u00e0 vengono, giorno dopo giorno, affinate e valorizzate, dove si impara a vivere insieme tutelando l\u2019uno la felicit\u00e0 dell\u2019altro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"