{"id":1692340,"date":"2022-11-08T14:36:41","date_gmt":"2022-11-08T14:36:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1692340"},"modified":"2022-11-12T19:26:43","modified_gmt":"2022-11-12T19:26:43","slug":"allons-enfants-perche-curare-la-poverta-educativa-non-e-solo-fare-i-compiti-insieme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2022\/11\/allons-enfants-perche-curare-la-poverta-educativa-non-e-solo-fare-i-compiti-insieme\/","title":{"rendered":"Allons Enfants: perch\u00e9 curare la povert\u00e0 educativa non \u00e8 solo fare i compiti insieme"},"content":{"rendered":"

Ci troviamo al Calvairate, storico complesso di case popolari alla periferia sud di Milano, che ogni tanto fa notizia per le solite ragioni: alloggi occupati abusivamente, crescente microcriminalit\u00e0 tra gli adolescenti, all\u2019interno di quel pi\u00f9 ampio fenomeno delle cosiddette Baby-Gangs che riguarda ormai tutta la cintura esterna di Milano.<\/em><\/p>\n

Il portone che sto per varcare si affaccia su Piazza Martini. Subito dopo una breve discesa di scalini, eccomi all\u2019interno di uno spazio che non saprei immaginare pi\u00f9 accogliente, un po\u2019 scuola (per via dei banchi), ma soprattutto casa, con pi\u00f9 stanze e tutto quel che serve per imparare anche giocando. Appesi ai muri disegni, foto e non pochi riconoscimenti.<\/a><\/em><\/p>\n

E\u2019 la sede dell\u2019Associazione Allons Enfants<\/strong><\/a>, che si avvia a festeggiare il decimo anno di attivit\u00e0 nell\u2019ambito della cosiddetta povert\u00e0 educativa, ovvero del sostegno a una ventina di minori, tra i sette e i tredici anni, che vengono segnalati da UONPIA<\/a> (Unit\u00e0 operativa di Neuropsichiatria per l\u2019Infanzia e l\u2019Adolescenza) per bisogni educativi speciali (BES) o per disturbi specifici dell\u2019apprendimento (DSA), dislessia, discalculia, disortografia. Ma \u00e8 chiaro che la povert\u00e0 non \u00e8 solo educativa e va ben oltre gli acronimi, come mi spiegher\u00e0 Rosanna Romano, ideatrice e principale coordinatrice di questa bella impresa.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Racconta dall’inizio…<\/strong><\/p>\n

Potrei dirti che \u00e8 iniziato tutto con uno scivolone.\u00a0Era il 2012, lavoravo gi\u00e0 con un bambino che aveva difficolt\u00e0 di apprendimento. Un giorno sono caduta, mi sono rotta un ginocchio e in quei sei mesi di immobilit\u00e0 ho capito che se rimani fermo per troppo tempo\u2026 ti viene la depressione. E cos\u00ec ho partorito Allons Enfants<\/strong>. All\u2019inizio eravamo solo io, mio marito, un gruppo di amici\u2026 e nessuno ci dava retta. Ma fin da subito ci siamo affidati a UONPIA, l\u2019unit\u00e0 di neuropsichiatria infantile che ci segnala i casi di particolare bisogno. Ovvio per\u00f2 che alla povert\u00e0 educativa si associa una povert\u00e0 molto pi\u00f9 concreta: i bambini che seguiamo sono magari nati e cresciuti in Italia, ma le famiglie da cui provengono, sebbene in qualche modo \u2018inserite\u2019 perch\u00e9 almeno un genitore lavora, soffrono di una condizione di esclusione tipica dalla migrazione.<\/p>\n

Bambini e ragazzini affetti quindi da un senso di grande inferiorit\u00e0, rispetto a tanti loro coetanei, che li rende psicologicamente fragili: nel migliore dei casi li isola, pi\u00f9 spesso li spinge ad abbracciare modelli negativi di \u2018autoaffermazione\u2019 – ed ecco spiegata la \u2018piaga\u2019 delle Baby Gangs di cui ci si accorge solo ogni perch\u00e9 ne parlano i media, ma che in effetti rappresentano la normale socializzazione di quartieri come questo. Per cui il doposcuola diventa un modo per toglierli dalla strada, o per tirarli fuori da quelle quattro mura in cui tenderebbero a rinchiudersi. Il primo problema che ci siamo trovati ad affrontare infatti, \u00e8 stato quello di una sede adeguata, di uno spazio fisico che potesse contenerci tutti, per quanto pochi: con i banchi, le sedie, i tavoli per le attivit\u00e0\u2026<\/p>\n

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Problema risolto brillantemente, a giudicare da questa sede bellissima! <\/strong><\/p>\n

S\u00ec, ma questi locali ci sono stati assegnati dopo anni e anni di richieste all\u2019ALER<\/a> (Azienda Lombarda Edilizia Residenziale) durante i quali \u00e8 stato un continuo trasloco! C\u2019\u00e8 stato un periodo in lavoravamo in una specie di portineria, 40 metri quadrati in tutto: essendo all\u2019interno di un co-housing, fungeva anche da foresteria, e poi da lavanderia, con via vai di trolleys per i panni sporchi e le mensole occupate dai detersivi. Una situazione impossibile.<\/p>\n

Abbiamo quindi chiesto ospitalit\u00e0 a un\u2019altra associazione di zona, qui al Calvairate\u2026 in attesa dell\u2019assegnazione dell\u2019appartamentino di Via Tommei, che ci era stato promesso dall\u2019ALER, troppo piccolo pure quello\u2026 Finch\u00e9 \u00e8 saltato fuori questo spazio, che era una ex palestra, chiusa da anni. Peccato che fosse gi\u00e0 fine febbraio 2020, in pieno Covid: abbiamo fatto in tempo a inaugurare la nuova sede, che eravamo gi\u00e0 chiusi. Puoi immaginare lo sconcerto\u2026<\/p>\n

E come avete affrontato la situazione?<\/strong><\/p>\n

In quel momento il problema principale era non mollare i ragazzi, che soprattutto in regime di Didattica a Distanza<\/a> non potevano essere abbandonati a se stessi: bella trovata, ma per chi, e come? Perch\u00e9 \u00e8 vero che le scuole fornivano i tablet, ma sulla base di procedure e requisiti che non tutte le famiglie erano in grado di affrontare. Ci siamo trovati a fare i compiti su whatsapp, immagina la difficolt\u00e0! Ma chiaramente il problema dei tablet andava risolto e cos\u00ec, nel giugno 2020, ci siamo lanciati in una raccolta fondi sulla piattaforma gofundme<\/a> che \u00e8 andata benissimo: nel giro di pochissimo tempo siamo riusciti a raccogliere una bella sommetta, sufficiente perch\u00e9 tutti avessero il loro tablet. Grazie al particolare impegno di una nostra volontaria nel giro di un paio di mesi siamo riusciti ad alfabetizzare digitalmente<\/a> tutti i bambini, perch\u00e9 avere un tablet non basta, devi anche saperlo usare! Ce l\u2019abbiamo fatta, in tempo per il secondo lockdown\u2026<\/p>\n

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Mi stai raccontando un\u2019impresa\u2026 epica!<\/strong><\/p>\n

Ti sto raccontando la realt\u00e0 che non vediamo. Di case minime, sovraffollate, incasinate, nelle quali non oseremmo entrare. E noi ci siamo entrati eccome, prima attraverso il telefonino e poi grazie ai tablet. Li abbiamo visti quegli spazi, abbiamo visto come facevano DAD i nostri bambini: sul tavolo di cucina perch\u00e9 la cameretta te la sogni, con i fratellini o gli stessi genitori che magari litigano\u2026 E quando mi trovo a confronto con delle maestre che ci criticano perch\u00e9 secondo loro i bambini \u2018si abituano troppo bene\u2019, facendo tutti i compiti da noi, io vorrei chiedere loro dove dovrebbero farli i compiti, se non da noi: in un luogo tranquillo, normale, seguiti individualmente da non meno di due persone; non tutti i volontari sono sempre disponibili, ma noi dobbiamo esserci tutti i giorni.<\/p>\n

Come reclutate i vostri collaboratori?<\/strong><\/p>\n

In parte grazie all\u2019ottima relazione con il CSV<\/a> (Centro Servizi per il Volontariato delle citt\u00e0 di Milano) oltre alla collaborazione con Milano Altruista<\/a>, un portale che cura la ricerca di volontari per i pi\u00f9 vari settori di intervento. Funziona come sempre il passaparola, oppure ci trovano su internet<\/a>. La nostra \u00e8 una squadra eterogenea: oltre a una volontaria che ci segue da quando siamo nati e che consideriamo \u2018storica\u2019, abbiamo giovani anche diciottenni, o studenti universitari, soprattutto ragazze orientate e proseguire professionalmente in questo ambito e per le quali un\u2019esperienza come la nostra rappresenta una valida opportunit\u00e0 formativa.<\/p>\n

Da qualche tempo abbiamo infatti inaugurato una consulenza con l\u2019Associazione Jonas<\/a> fondata da Massimo Recalcati, presso la quale i nostri volontari hanno modo di acquisire degli strumenti specifici per rispondere alle svariate difficolt\u00e0 di apprendimento dei nostri bambini. Difficolt\u00e0 che non possono essere affrontate con la semplice buona volont\u00e0, bisogna capire che cosa blocca quel particolare bambino, essere in grado di affrontare la complessit\u00e0 anche sociale oltre che psicologica, che \u00e8 all\u2019origine della difficolt\u00e0 \u2013 e per far questo bisogna attrezzarsi. Una consulenza che per noi \u00e8 un costo (perch\u00e9 gli psicologi dell\u2019Associazione Jonas, in particolare del Centro Gian Burrasca<\/a> concepito apposta per le problematiche dell\u2019et\u00e0 infantile, non sono certo gratuiti) e che per i volontari rappresenta un valore aggiunto. E i problemi che caratterizzano questa fascia di et\u00e0 si sono acutizzati parecchio, durante e dopo la pandemia.<\/p>\n

Che cosa \u00e8 cambiato, dal vostro punto di osservazione?<\/strong><\/p>\n

Il lockdown stato un periodo difficile per tutti e soprattutto per i minori, di ogni estrazione sociale, ma il disagio che tocchiamo con mano ogni giorno in questo particolare contesto di periferia e povert\u00e0 si \u00e8 acutizzato: ci sono reazioni di rabbia, comportamenti e atteggiamenti, anche di bambini delle elementari, che corrispondono a vissuti molto problematici, che non puoi limitarti a osservare e che vanno accolti, elaborati. Per esempio, questa storia della Baby Gangs: ci vuol poco a capire che non si tratta solo di crisi di valori e degrado sociale. E\u2019 chiaro che durante quel periodo di isolamento per tutti, i pi\u00f9 fragili, in un\u2019et\u00e0 critica come il passaggio all\u2019adolescenza, hanno trovato una qualche rassicurazione nel confronto con modelli vincenti, con chi bene o male emerge e si impone con prepotenza\u2026 Ma a un bambino di 8 o 9 anni che magari ti racconta una storia pazzesca, tu cosa gli dici? E\u2019 gi\u00e0 bello che abbia voglia di aprirsi, che abbia fiducia in te, ed \u00e8 l\u00ec che si pu\u00f2 intervenire, per creare quel cambiamento di prospettiva che pu\u00f2 sbloccare tante altre difficolt\u00e0\u2026 ma per farlo, devi sapere come rispondere, devi saperle intercettare. Ed \u00e8 proprio in questa chiave, di lavoro su di noi, che stiamo perfezionando la nostra collaborazione con il Centro Gian Burrasca di Recalcati: abbiamo capito che intorno a ogni bambino o ragazzino con difficolt\u00e0 di apprendimento c\u2019\u00e8 un contesto di difficolt\u00e0 e come operatori non possiamo sottrarci alla costante supervisione del nostro stesso operato, capacit\u00e0 di lettura e risposta.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per arrivare a tutto questo non bastano quelle poche ore pomeridiane per fare i compiti e infatti organizziamo spesso i laboratori creativi<\/a>, presto riprenderemo anche le visite ai musei e magari qualche uscita fuori porta, come quella volta che siamo andati fino a Torino per visitare il Museo del Cinema. E c\u2019\u00e8 la continua attivit\u00e0 di raccolta fondi e mercatini, soprattutto adesso che ci stiamo avvicinando al Natale, grazie alle donazioni di libri, litografie, oggetti anche di pregio che spesso riceviamo dai nostri sostenitori.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Seguiteci sul nostro sito: Allons Enfants<\/a>!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ci troviamo al Calvairate, storico complesso di case popolari alla periferia sud di Milano, che ogni tanto fa notizia per le solite ragioni: alloggi occupati abusivamente, crescente microcriminalit\u00e0 tra gli adolescenti, all\u2019interno di quel pi\u00f9 ampio fenomeno delle cosiddette Baby-Gangs…<\/p>\n","protected":false},"author":2072,"featured_media":1692359,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11388,1258,47,46975,157],"tags":[107345,98287,84572,107346,10543,1685],"class_list":["post-1692340","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenuti-originali","category-educazione","category-europa","category-giovani","category-interviste","tag-associazione-allons-enfants","tag-buone-nuove","tag-dad","tag-emarginazione","tag-laboratori","tag-volontari"],"yoast_head":"\nAllons Enfants: perch\u00e9 curare la povert\u00e0 educativa non 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