Il passaggio di testimone della memoria alle giovani generazioni attraverso la relazione e l\u2019incontro che tornano ad essere il cuore pulsante della scuola.
\nUn racconto di dolore ma anche di impegno civico e di speranza per andare oltre l\u2019odio e l\u2019indifferenza che generano il Nemico
\n5 settembre 2022 \u2013 Un primo giorno di scuola straordinario e di grande emozione quello che si \u00e8 svolto oggi a Rondine Cittadella della Pace.
\nGli ex alunni ebrei espulsi da scuola nel 1938 a seguito delle Leggi Razziali sono tornati sui banchi al fianco degli alunni del Quarto Anno Rondine, studenti di tutta Italia che hanno scelto di frequentare nella Cittadella della pace la quarta liceo.
\nEsattamente 84 anni da quel 5 settembre per loro \u00e8 tornata a suonare la campanella per un\u2019ora di lezione straordinaria, un gesto simbolico come esprime il titolo dell\u2019evento \u201cLa Scuola Restituita\u201d realizzata da Rondine Cittadella della Pace in collaborazione con l\u2019Unione delle Comunit\u00e0 Ebraiche Italiane.
\nA salutare l\u2019iniziativa anche il Ministro dell\u2019Istruzione, Patrizio Bianchi che attraverso un video messaggio ne ha sottolineato l\u2019importanza rimarcando il ruolo della scuola: \u201cLa scuola \u00e8 il battito di una comunit\u00e0, e una comunit\u00e0 \u00e8 consapevole se ha Memoria, che \u00e8 la capacit\u00e0 di conoscere le cose e di educare. Di andare oltre anche agli avvenimenti dolorosi. Per farlo bisogna mettere dei picchetti forti, come quello che viene messo oggi, 5 settembre, a Rondine Cittadella della Pace\u201d.
\nE ha aggiunto: \u201cLa possibilit\u00e0 per coloro che allora vennero espulsi, senza pi\u00f9 il diritto di essere parte di una comunit\u00e0, di essere presenti oggi a ridare il senso e il ritmo della nostra comunit\u00e0, \u00e8 un segnale fortissimo per tutti coloro che sono esclusi; testimoniano, con le difficolt\u00e0 di questo momento, i valori dell\u2019inclusione e dell\u2019apertura, elementi fondanti della nostra scuola. Una scuola che lavora per costruire la pace. Grazie a coloro che nel 1938 furono esclusi e che ora sono portatori di inclusione\u201d.<\/p>\n
La lezione non poteva che iniziare con l\u2019appello, al quale quest\u2019oggi nessuno era assente: Miriam Cividalli, fiorentina, poetessa e autrice, fra l\u2019altro, del memoir \u201cPerch\u00e9 qualcosa resti\u201d, Lello Dell\u2019Ariccia, uno dei testimoni del rastrellamento del ghetto di Roma del 16 ottobre 1943 e oggi presidente di \u201cProgetto Memoria\u201d, Fabio Di Segni, da anni impegnato nella testimonianza in particolare nelle scuole, Claudio Fano, il cui padre fu ucciso alle Fosse Ardeatine e che all’epoca delle leggi razziali aveva nove anni, Ugo Fo\u00e0, che aveva dieci anni e viveva a Napoli al tempo in cui vennero promulgate le leggi razziali, Carla Neppi Sadun, classe 1931, originaria di Ferrara, Gianni Polgar, nato a Fiume nel 1936 e residente a Roma dal 1939, Nando Tagliacozzo, romano, classe 1938, molto attivo nelle attivit\u00e0 di testimonianza nelle scuole e di formazione degli insegnanti sui temi della Memoria. Infine la Senatrice a vita Liliana Segre, collegata da remoto.<\/p>\n
Qual \u00e8 il valore di queste testimonianze soprattutto per i ragazzi? E cosa possono infondere alle nuove generazioni?
\nLavorando con i giovani di Rondine provenienti da teatri bellici di tutto il mondo vediamo come ogni guerra nasca dalla costruzione dell\u2019idea del nemico. L\u2019altro, il diverso smette di essere una persona. \u2013 ha affermato Franco Vaccari, Fondatore e Presidente di Rondine Cittadella della Pace \u2013 Lo stesso processo \u00e8 all\u2019origine delle Leggi razziali che ha poi portato alla Shoah e alla Seconda guerra Mondiale. Il nemico alimentandosi nell\u2019indifferenza \u00e8 stato addirittura validato da una legge. Per questo oggi rinnoviamo l\u2019impegno a costruire relazioni non avvelenate dall\u2019odio che posano costruire una societ\u00e0 senza discriminazioni. Perch\u00e9 la scuola, a Rondine come in ogni parte del mondo, pu\u00f2 e deve essere un presidio delle coscienze.
\nLa \u201cscuola restituita\u201d \u00e8 divenuta occasione per raccontare alle generazioni pi\u00f9 giovani cosa abbia rappresentato per ciascuno dei testimoni l\u2019esclusione dalla scuola avvenuta dal 1938, ricordandoci proprio che questa prima legge razziale abbia colpito la scuola, escludendone i bambini come Nemici. <\/p>\n
Noemi Di Segni, Presidente dell\u2019Unione delle Comunit\u00e0 Ebraiche Italiane, ha voluto sottolineare: \u201cLa presenza degli “alunni del ’38” sui banchi di scuola insieme agli studenti di Rondine \u00e8 stata davvero significativa. Questi ragazzi che si apprestano a fare studi sulla pace, geopolitici e sulla convivenza, hanno potuto avere momenti di alto spessore morale e di testimonianza storica.
\nIl messaggio importante, \u00e8 che le leggi razziali, che avrebbero condotto all’abisso della Shoah, non sono responsabilit\u00e0 del nazismo, ma italiana. \u00c8 necessario che chi ricopre incarichi istituzionali sia pienamente consapevole di questo passato\u201d. <\/p>\n
A fare da \u201cmaestro\u201d \u00e8 stato Francesco Bei, Vicedirettore di Repubblica, che ha condotto la lezione \u201cattiva\u201d stimolando i giovani a porre domande, a farne e farsene tante, di fronte alle diverse testimonianze: \u201cE\u2019 la base per sviluppare una coscienza critica \u2013 ha commentato Bei – \u201cPer non focalizzarsi su un unico punto di vista, che spesso \u00e8 indotto, ma cercando di ampliare i propri orizzonti e prospettive per formare un pensiero critico, che per\u00f2 va allenato ed educato. In questo il ruolo della scuola \u00e8 fondamentale\u201d.<\/p>\n
A parlare per primo, tra i testimoni, \u00e8 stato Ugo Fo\u00e0 che ha voluto sottolineare le ferite della propria storia di fanciullo di dieci anni al tempo in cui vennero promulgate le leggi razziali in un racconto commovente: \u201cQuando sono stato espulso, ho pianto perch\u00e9 mi era stato strappato un diritto e sentivo quella ferita profonda. Quando poi sono ritornato a scuola, volevano mettermi in fondo all\u2019aula: ma io non ho pi\u00f9 pianto. Mi sono solo alzato\u2026\u201d. <\/p>\n
\u201cIl ricordo \u00e8 necessario affinch\u00e9 non accada mai pi\u00f9 che un governo autoritario possa appropriarsi del diritto e della libert\u00e0 dell\u2019individuo\u201d. Ha evidenziato Lello Dell\u2019Ariccia. \u201cQuello che stiamo facendo oggi \u00e8 il ricordo della prima legge antisemita, quella che ha escluso dalla scuola i bambini, i docenti, censurando anche molti testi scolastici. Tra i professori universitari esclusi ci sono stati anche premi Nobel che trovarono poi ospitalit\u00e0 fuori dall\u2019Italia, tra cui figura, ad esempio, Rita Levi Montalcini\u201d. <\/p>\n
A chiusura delle testimonianze la Senatrice a vita Liliana Segre, in collegamento a distanza, ha voluto richiamare il ricordo della maestra: \u201cHo mica fatto io le leggi, rispose a mia madre, e se ne and\u00f2 senza abbracciarmi\u201d . Fu la prima porta chiusa di tante altre che sarebbero arrivate in seguito. \u201cSi cominci\u00f2 con le leggi razziali e si fin\u00ec ad Auschwitz per la colpa di essere nati. Al ritorno trovai grande difficolt\u00e0 nel parlare, nel far credere che quello che avevo visto con i miei occhi e che per un caso strano della vita ero ancora l\u00ec a raccontare. Di queste cose \u00e8 difficile parlare, si tace o si ha la fortuna di riuscire a scrivere, come fecero Primo Levi e altri. Ma che la parola indifferenza che io ho tanto voluto al memoriale della Shoah, nel 2021, a Milano, non vinca su tutto! Rondine non \u00e8 indifferente, Rondine \u00e8 fantastica, e la sua scuola di inclusione \u00e8 il contrario di chi ti fa trovare la porta chiusa. Grazie Rondine\u201d. <\/p>\n
La \u201cscuola restituita\u201d ha dato agli studenti l\u2019opportunit\u00e0 di confrontarsi con la storia per parlare di uguaglianza, di fratellanza, di non discriminazione e gli studenti si sono stretti attorno a questi emozionanti racconti.
\n\u201cVivere questi momenti di condivisione, di relazione e anche di dolore ed esserne testimone \u00e8 proprio ci\u00f2 che mi ha spinto a venire a Rondine perch\u00e9 senza contatto umano, senza relazione, non c\u2019\u00e8 niente\u201d ha commentato Noemi Farlucchi, studentessa del Quarto Anno a Rondine. <\/p>\n
Matteo Crucca, studente da Cuneo, ha aggiunto: \u201cMi trovo immerso nella memoria, ad un passo dai protagonisti, preziosi, della Storia. Nei libri c\u2019\u00e8 la distanza del testo scritto, qui c\u2019\u00e8 la concretezza, posso toccare con mano la storia che viene trasferita oralmente, attraverso la relazione e l\u2019esperienza diretta, che mi rende testimone. E\u2019 questo il valore legato alla scuola e all\u2019educazione ed \u00e8 una fortuna per me trovarmi qui\u201d.<\/p>\n
Simbolo della \u201cscuola restituita\u201d \u00e8 stata anche la consegna degli attestati di partecipazione a ciascuno dei testimoni: \u201cRondine conferisce la \u2018Cittadinanza onoraria\u2019 della Cittadella della Pace e, conseguentemente, l\u2019iscrizione al Quarto Anno Liceale di Rondine per l\u2019anno scolastico 2022-23, ritenendola parte integrante della comunit\u00e0 di Rondine e alleata nell\u2019impegno di lotta contro ogni forma di esclusione, discriminazione e violenza per costruire insieme un futuro di convivenza civilee di pace\u201d, si legge sull\u2019attestato.<\/p>\n
Anche gli studenti della World House, lo studentato internazionale di Rondine, sono stati vicini ai testimoni e hanno accolto i nuovi studenti del Quarto Anno a Rondine in questo storica storica di restituzione: \u201cSentiamo una profonda unione con voi, con le vostre storie dolorose. Ma anche se vittime non ci arrendiamo e vogliamo essere responsabili delle nostre vite e di quelle degli altri. Ogni giorno qui a Rondine cerchiamo di costruire relazioni nuove che ci facciano uscire dall\u2019idea del nemico e dall\u2019indifferenza\u201d. ha detto Sharizan Shinkuba, a nome di tutti i giovani di Rondine, lei ex studentessa della World House di Rondine di origine abcasa, zona del Sud Caucaso teatro di una guerra scoppiata nel 1992 e i cui effetti sono ancora vivi e presenti nella nostra societ\u00e0. <\/p>\n
Un incontro tra diverse generazioni che ha abbracciato tutta la scuola. Infatti la lezione \u00e8 stata seguita anche dai licei aretini Vittoria Colonna, Francesco Redi e Francesco Petrarca con le classi della \u201cSezione Rondine\u201d, il nuovo progetto formativo, sviluppato con l\u2019Ufficio Scolastico Provinciale di Arezzo, che porta il Metodo Rondine direttamente nelle scuole d\u2019Italia. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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