{"id":1647907,"date":"2022-08-27T12:47:22","date_gmt":"2022-08-27T11:47:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1647907"},"modified":"2022-08-27T16:43:37","modified_gmt":"2022-08-27T15:43:37","slug":"lestate-bollente-della-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2022\/08\/lestate-bollente-della-scuola\/","title":{"rendered":"L\u2019estate bollente della scuola"},"content":{"rendered":"

Secondo una consuetudine che si ripete puntualmente ogni anno, luglio ed agosto si trasformano in mesi bollenti per la scuola. La \u201csupplentite\u201d, questa malattia tutta italiana, raggiunge l\u2019apogeo in un crescendo di parossismo tragicomico.\u00a0<\/span><\/p>\n

La scuola italiana si regge sulle migliaia di docenti che aspirano ogni anno ad una cattedra ma per ottenerla dovranno sottoporsi ad una sorta di calvario che inizia in primavera e proseguir\u00e0 per tutta l\u2019estate. In questo lasso di tempo non avranno un attimo di respiro, subissati da scadenze continue.\u00a0<\/span><\/p>\n

Se provassimo a spiegare ad un docente straniero quale iter tortuoso deve seguire un suo collega italiano per ottenere una cattedra, credo difficilmente capirebbe. La mancanza di un serio meccanismo di reclutamento nel sistema scolastico italiano ha fatto s\u00ec che si gonfiassero in maniera abnorme negli anni le graduatorie per il conferimento di incarichi annuali, un sistema confusionario e poco trasparente con norme che cambiano di anno in anno e talvolta di difficile interpretazione. Le immissioni in ruolo autorizzate sono di gran lunga inferiori alle cattedre vacanti, soprattutto nelle regioni del Nord dove migliaia di posti rimangono vuoti, tanto che il fenomeno del precariato non solo non accenna a diminuire, ma si \u00e8 aggravato in alcune discipline come quelle scientifiche, nelle quali la carenza di laureati \u00e8 maggiore; per coprire il numero di posti disponibili\u00a0 per le cattedre di sostegno poi, le scuole sono costrette ad assumere anche docenti senza alcun titolo di specializzazione.\u00a0 A farne le spese sono i tanti studenti che devono aspettare a volte mesi dall\u2019inizio dell\u2019anno scolastico l\u2019arrivo di un supplente.\u00a0<\/span><\/p>\n

Neanche i concorsi, che ogni governo al suo esordio promette invano di svolgere con regolarit\u00e0, riescono a coprire il fabbisogno di cattedre; gli ultimi peraltro, avviati nel 2020 e interrotti varie volte durante la pandemia, sostituiti in corso d\u2019opera\u00a0 da una\u00a0 prova selettiva a quiz (con risposte spesso\u00a0 declinate in modo poco chiaro o addirittura errato), si sono trasformati in una vera e propria <\/span>d\u00e9b\u00e2cle <\/span><\/i>per l\u2019alto tasso di non ammessi tra i partecipanti, con una copertura dei posti disponibili addirittura inferiore al 50% e una scia\u00a0 di polemiche, strascichi giudiziari e critiche ad un Ministero che non \u00e8 stato in grado di organizzare una corretta selezione degli aspiranti docenti\u00a0<\/span><\/p>\n

E cos\u00ec anche quest\u2019anno, inesorabilmente, si ripropone l\u2019emergenza delle cattedre vuote e delle migliaia di precari che si spostano su tutto il territorio nazionale; docenti che prendono servizio a settembre, bene che vada, o spesso ad anno scolastico inoltrato, per essere licenziati al termine delle lezioni, sballottati in scuole diverse da un anno all\u2019altro, senza alcuna garanzia di stabilizzazione, con buona pace della continuit\u00e0 didattica e del diritto per gli studenti ad avere lo stesso docente negli anni. Per questa reiterazione di contratti temporanei, senza che a questi segua una assunzione definitiva, l\u2019Italia \u00e8 stata pi\u00f9 volte richiamata dalla Commissione europea per abuso di precariato, ma neppure<\/span> le minacce di sanzioni hanno interrotto il circolo vizioso che ad ogni nuovo anno scolastico si ripete.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nonostante il calo demografico e la conseguente diminuzione del numero di studenti, le previsioni per quest\u2019anno si avvicinano e forse superano le 150mila supplenze, assegnate, dopo il periodo della pandemia, attraverso una procedura informatica che garantirebbe, secondo gli esperti del Ministero, un servizio efficiente e semplificato ma che ha al contrario trasformato l\u2019estate dei precari in una vera e propria <\/span>via crucis<\/span><\/i>. Il controllo delle domande inserite dai docenti e del punteggio con il quale concorreranno per una supplenza, viene demandato dal Ministero ad alcune scuole delle province interessate. Ma i numerosi errori di attribuzione hanno costretto i docenti ad estenuanti ricorsi agli uffici scolastici territoriali, peraltro non sempre risolti positivamente e molte scuole hanno dovuto attendere le decisioni dei tribunali per modificare i punteggi.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Come se questo non bastasse, nelle due settimane a cavallo del Ferragosto, il Ministero ha aperto per gli aspiranti supplenti la possibilit\u00e0 di inserire un ordine di preferenza delle scuole che un algoritmo assegner\u00e0 incrociandole con il punteggio del candidato. Scelte fatte al buio, poich\u00e9 nel caos degli errori e dei ricorsi sul punteggio assegnato, le graduatorie in molti casi vengono modificate e ripubblicate, mentre poco e nulla si sa delle cattedre disponibili nelle sedi.\u00a0 Talvolta si arriva all\u2019assurdo di ritrovarsi scavalcati dopo anni di precariato, per errori materiali delle scuole o addirittura si scopre di essere scomparsi da alcune graduatorie, ma non sempre il punteggio viene rettificato prima dell\u2019assegnazione delle cattedre.\u00a0<\/span><\/p>\n

Adesso, chiuse le istanze per la scelta delle scuole, non rimane che godersi pi\u00f9 o meno una settimana di meritate vacanze, prima di iniziare a controllare se si sia ottenuta una cattedra: l\u2019ordinanza infatti \u00e8 chiara, la pubblicazione degli elenchi dei candidati e delle scuole assegnate, da parte degli uffici scolastici, equivale al conferimento della nomina; chi non si presenter\u00e0 nella scuola sede dell\u2019incarico, verr\u00e0 escluso dalle graduatorie per l\u2019intero anno scolastico e non potr\u00e0 ottenere altra supplenza. Sorte peggiore toccher\u00e0 a chi, dopo aver preso servizio per un qualche motivo, anche grave, sia costretto a rinunciare: in questo caso l\u2019esclusione avverr\u00e0 per tutto il periodo in cui le graduatorie saranno valide, di solito un triennio.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Migliaia di precari trascorrono cos\u00ec l\u2019estate in attesa di una supplenza che un misterioso algoritmo potrebbe assegnare loro, nei casi pi\u00f9 fortunati, entro fine agosto, in tempo per prendere servizio gi\u00e0 il primo settembre.\u00a0 Molti di loro che, pur di lavorare, hanno scelto una provincia lontana dalla residenza dove scarseggiano i docenti disponibili ed \u00e8 pi\u00f9 facile ottenere un incarico, dovranno anche organizzare in pochi giorni una trasferta con conseguente ricerca di alloggio per s\u00e9 e forse anche per la famiglia, molti rinunciano, perch\u00e9 lo stipendio di un supplente non consente di affrontare tali spese.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Il Ministro Bianchi ha promesso per il futuro un nuovo sistema di reclutamento inserito nella Legge n. 79, appena approvata dal Parlamento, ma si tratta di un vero e proprio percorso ad ostacoli per gli aspiranti insegnanti, che prevede tempi estremamente lunghi per l\u2019acquisizione dei titoli necessari, un concorso da superare e una valutazione finale dopo un anno di prova, chiss\u00e0 se tutto ci\u00f2 realizzabile con il nuovo governo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nel frattempo, altro giro, altra corsa, in attesa della prossima estate bollente. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Secondo una consuetudine che si ripete puntualmente ogni anno, luglio ed agosto si trasformano in mesi bollenti per la scuola. 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