{"id":164117,"date":"2015-02-17T20:33:44","date_gmt":"2015-02-17T20:33:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/?p=164117"},"modified":"2015-02-17T20:33:44","modified_gmt":"2015-02-17T20:33:44","slug":"petizione-al-presidente-per-una-vera-buona-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2015\/02\/petizione-al-presidente-per-una-vera-buona-scuola\/","title":{"rendered":"Petizione al Presidente per una vera &#8220;buona scuola&#8221;"},"content":{"rendered":"<p><em>Petizione al Presidente della Repubblica promossa dal Coordinamento nazionale a sostegno della Legge di Iniziativa Popolare \u201cPer una buona scuola per la Repubblica\u201d. Si pu\u00f2 firmare <a href=\"http:\/\/lipscuola.it\/blog\/lettera-presidente-repubblica\/\">qui<\/a><\/em><\/p>\n<p>Egregio Signor Presidente,<br \/>\nnel complimentarci con Lei per l\u2019elezione a Capo dello Stato, desideriamo innanzitutto porgerLe i nostri pi\u00f9 sinceri e calorosi auguri di buon lavoro.<br \/>\nAscoltando il suo primo discorso a Camere riunite, abbiamo particolarmente apprezzato l\u2019attenzione che ha voluto riservare al diritto allo studio e al futuro dei nostri studenti: \u201cgarantire la Costituzione significa garantire il diritto allo studio dei nostri ragazzi in una scuola moderna in ambienti sicuri, garantire il loro diritto al futuro\u201d.<\/p>\n<p>Chi le scrive rappresenta il Coordinamento nazionale a sostegno della Legge di Iniziativa Popolare \u201cPer una buona scuola per la Repubblica\u201d, un insieme che raccoglie attorno a s\u00e9 decine di migliaia di cittadine e cittadini, insegnanti, studenti, genitori, tecnici di laboratorio, collaboratori scolastici, personale amministrativo, studiosi ed esperti, da sempre fermamente impegnati nella promozione dei valori e dei princ\u00ecpi incarnati dalla scuola pubblica cos\u00ec come disegnati dalla nostra Costituzione: una scuola accogliente, aperta a tutte e tutti, inclusiva, capace di confrontarsi con le migliori tradizioni europee, garanzia di uguaglianza e pari opportunit\u00e0 nella formazione delle nuove generazioni. Un vero e proprio Organo Costituzionale, come ebbe a definirla l\u2019indimenticabile giurista Piero Calamandrei.<\/p>\n<p>Il nostro impegno per la scuola della Repubblica ci ha portati ad elaborare collettivamente, una Legge d\u2019Iniziativa Popolare nata direttamente dalla passione e dalla sensibilit\u00e0 di chi studia e lavora nelle scuole del nostro Paese: quell\u2019articolato, sottoscritto in modo certificato da oltre 100.000 elettori dieci anni fa, fu affidato a chi \u00e8 delegato dal popolo a fare approvare le leggi; purtroppo nelle due legislature da allora trascorse, non venne mai discussa.<\/p>\n<p>Riconoscendone ancora oggi l\u2019importanza e l\u2019attualit\u00e0, negli ultimi mesi, parlamentari di tutte le forze politiche ne hanno riproposto il testo, opportunamente aggiornato: \u201cNorme generali sul sistema educativo d\u2019istruzione statale nella scuola di base e nella scuola superiore. Definizione dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di nidi d\u2019infanzia\u201d questo \u00e8 il titolo del disegno di legge che ne \u00e8 seguito, presentato sia alla Camera (Ddl 2630, 12\/9\/2014) che al Senato (<a href=\"http:\/\/adotta.lipscuola.it\/lip-scuola-al-senato.pdf\" target=\"_blank\">Ddl 1583<\/a>, 2\/8\/2014), primi firmatari, rispettivamente, Paglia e Mussini.<br \/>\nE\u2019 ormai di dominio pubblico l\u2019intenzione del Governo di procedere, per il riordino del nostro sistema scolastico, con \u201cun decreto in cui ci star\u00e0 dentro tutto quello che riteniamo utile per la scuola italiana. Lo strumento del decreto ci consente di fare tutto in fretta perch\u00e9 sono molte le riforme che vanno in Parlamento ma poi si perdono in quella palude, quindi non si conclude mai una riforma utile della scuola\u201d (Davide Faraone, sottosegretario alla pubblica istruzione, nel corso della trasmissione radiofonica <a href=\"http:\/\/www.radio3.rai.it\/dl\/radio3\/popupaudio.html?t=FAHRENHEIT%20del%2013%2F02%2F2015%20-%20Davide%20Faraone%2C%20sottosegretario%20di%20stato%20all%27istruzione&amp;p=FAHRENHEIT%20del%2013%2F02%2F2015%20-%20Davide%20Faraone%2C%20sottosegretario%20di%20stato%25\" target=\"_blank\">Fahrenheit<\/a>, canale pubblico Rai 3, 13 febbraio 2015)<br \/>\nCi chiediamo e chiediamo a Lei, unica Istituzione legittimata a giudicare in tal senso, se su una materia cos\u00ec complessa e di interesse generale, sia giustificabile il carattere \u201cd\u2019urgenza e di straordinaria necessit\u00e0\u201d dell\u2019annunciato decreto legge.<\/p>\n<p>Sull\u2019uso abnorme della decretazione d\u2019urgenza Lei si \u00e8 gi\u00e0 opportunamente espresso nel suo discorso di insediamento e gi\u00e0 ebbe modo di esprimersi a proposito della Riforma Gelmini (L. 133\/2008) quando <a href=\"http:\/\/www.europaquotidiano.it\/2008\/09\/05\/cosi-la-scuolatornaa-de-amicis\/\" target=\"_blank\">scrisse<\/a>: \u201cMa il vero colpo di mano, sostanziale, sta nell\u2019aver\u00a0deciso una questione di questa portata con decreto legge: con poche righe viene travolto\u00a0l\u2019ordinamento, il modo di essere di un intero\u00a0settore scolastico fondamentale. In questo\u00a0modo si \u00e8 riusciti a eludere confronto, discussione e un vero esame\u00a0parlamentare\u201d.<\/p>\n<p>Come non essere d\u2019accordo!<\/p>\n<p>Siamo francamente convinti che la nostra proposta di legge, unitamente a quella prefigurata dal Governo, potrebbe avviare in Parlamento un fruttuoso e approfondito confronto, al fine di giungere ad una necessaria e peraltro attesa riforma del nostro sistema scolastico. Dopo i tanti insuccessi del passato, sarebbe pi\u00f9 che auspicabile far s\u00ec che i rappresentanti del popolo che siedono in Parlamento progettassero il futuro della scuola con quanti, in essa, operano e vivono ogni giorno.<\/p>\n<p>Il Governo, viceversa, pare intenzionato ad includere nel decreto annunciato, non solo la regolarizzazione del personale precario imposta dalla recente sentenza della Corte di Giustizia dell\u2019Unione Europea del 26 novembre 2014 \u2013 unico aspetto dove il carattere d\u2019urgenza appare indubbiamente giustificato \u2013 ma anche \u201ctutto ci\u00f2 che si riterr\u00e0 utile per una riforma della scuola\u201d.<\/p>\n<p>Ci appelliamo pertanto al Suo ruolo di Garante della Costituzione e alla Sua sensibilit\u00e0 istituzionale perch\u00e9 intervenga nei modi che riterr\u00e0 pi\u00f9 opportuni, al fine di evitare il rischio di una palese forzatura nell\u2019uso della decretazione d\u2019urgenza inibendo in tal modo anche le istanze di partecipazione dei cittadini.<\/p>\n<p>Auguri di buon lavoro, signor Presidente.<\/p>\n<p>per il Coordinamento nazionale a sostegno della Legge \u201cper una Buona scuola per la Repubblica\u201d:<br \/>\nAntonia Baraldi Sani, Marina Boscaino, Giovanni Cocchi<br \/>\n15 febbraio 2015<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Petizione al Presidente della Repubblica promossa dal Coordinamento nazionale a sostegno della Legge di Iniziativa Popolare \u201cPer una buona scuola per la Repubblica\u201d. 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