{"id":1498138,"date":"2022-01-03T15:39:16","date_gmt":"2022-01-03T15:39:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1498138"},"modified":"2022-01-03T15:39:16","modified_gmt":"2022-01-03T15:39:16","slug":"appello-del-personale-scolastico-contro-lobbligo-vaccinale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2022\/01\/appello-del-personale-scolastico-contro-lobbligo-vaccinale\/","title":{"rendered":"Appello del personale scolastico contro l’obbligo vaccinale"},"content":{"rendered":"

In base DL 172\/2021<\/a>, dal 15 dicembre per poter insegnare nelle scuole italiane occorre sottoporsi obbligatoriamente alla vaccinazione anti-Covid-19 ritenuta \u201crequisito essenziale per lo svolgimento dell\u2019attivit\u00e0 lavorativa\u201d (art. 2 co. 2). Lo stesso varr\u00e0 per i dirigenti, per tutto il personale amministrativo e i collaboratori scolastici. Dopo il DL 111\/2021<\/a>, in cui, di fatto, si era imposto l\u2019obbligo di vaccinazione in forma surrettizia, ora si ripropone un ulteriore ricatto, senza che ancora vi sia la piena assunzione di responsabilit\u00e0 da parte del decisore politico in caso di eventi avversi pi\u00f9 o meno gravi.<\/p>\n

Tra di noi c\u2019\u00e8 chi ha scelto di sottoporsi alla vaccinazione; altri, per paura, per gravi effetti collaterali dopo la prima o la seconda dose, perch\u00e9 guariti e ancora dotati della propria copertura anticorpale o semplicemente per un\u2019attenta valutazione del rapporto rischio\/beneficio sulla propria salute, hanno scelto di non sottoporsi alla prima o ad altre dosi di vaccino. Si aggiunga che la comunicazione da parte delle istituzioni non ha di certo favorito la fiducia dei cittadini (ne sono un esempio le\u00a0indicazioni contraddittorie e confuse sul vaccino AstraZeneca<\/a>\u00a0somministrato in prima istanza proprio al personale scolastico).<\/p>\n

I docenti, che finora si sono sottoposti a proprie spese ad un tampone ogni 48 ore, hanno sempre tutelato la collettivit\u00e0 pi\u00f9 di ogni altro; non si capisce, pertanto, quale sia la \u201cratio\u201d di questo ennesimo DL che prevede \u201cmisure straordinarie ed urgenti per contenere l\u2019epidemia e garantire lo svolgimento in sicurezza delle attivit\u00e0 economiche e sociali\u201d. Per contenere l\u2019epidemia si obbliga ad un vaccino che viene utilizzato\u00a0per la prevenzione della COVID-19<\/a>, malattia causata dal virus SARS-CoV-2 e non dell\u2019infezione poich\u00e8 \u00e8 ormai evidente a tutta la comunit\u00e0 scientifica che anche\u00a0chi si vaccina pu\u00f2 contrarre il virus e diffonderlo<\/a>. Per garantire lo svolgimento in sicurezza delle attivit\u00e0, quali azioni significative sono state messe in campo in questi lunghi mesi di emergenza? Si potevano prevedere screening periodici di personale e alunni, implementare le assunzioni di personale, rivedere gli spazi, mettendoli in sicurezza con\u00a0filtri a ventilazione meccanica controllata<\/a>. Pare che nulla di ci\u00f2 sia stato fatto e dai tavoli tecnici (se cos\u00ec possiamo definirli) del Ministero sono usciti soltanto\u00a0banchi a rotelle, per lo pi\u00f9 inutilizzati<\/a>, e\u00a0mascherine per gli alunni di scarsa qualit\u00e0 e scomode da indossare (spesso accatastate negli armadi delle scuole) e, in alcuni, casi addirittura non conformi<\/a>.<\/p>\n

Reputiamo ingiusta e illegittima la discriminazione fattiva di una minoranza, poich\u00e8 contrasta con l\u2019art. 32 co.3 della Costituzione Italiana: \u201cLa legge non pu\u00f2 in nessun modo violare i limiti imposti dal rispetto della persona umana\u201d, con quanto sancito dal\u00a0Regolamento UE 953\/2021<\/a>\u00a0e con quanto peraltro espresso recentemente dalla comunit\u00e0 scientifica: \u201cI call on high-level officials and scientists to stop the inappropriate stigmatisation of unvaccinated people, who include our patients, colleagues, and other fellow citizens, and to put extra effort into bringing society together\u201d. Persino la\u00a0Legge Lorenzin 119\/2017<\/a>, sull\u2019obbligo vaccinale per i minori 0-16 anni, non ha di fatto comportato l\u2019esclusione dalla scuola dell\u2019obbligo (e, quindi, dal diritto all’istruzione) degli alunni non vaccinati (art. 3 co. 3); il DL 172\/2021, invece, nega ad intere categorie di persone il diritto al lavoro, ponendosi in netto contrasto con gli artt. 1 e 4 della Costituzione italiana. Preoccupa, inoltre, che questa misura sanitaria straordinaria decada il 15 giugno 2022, ovvero tre mesi dopo l\u2019attuale termine dell\u2019emergenza (recentemente prorogato al 31 marzo 2022<\/a>, nonostante l\u2019art. 24 co. 3 del\u00a0decreto legislativo 1\/2008<\/a>).<\/p>\n

Negando di fatto il lavoro a specifiche categorie di persone, in base alle loro scelte personali e ai loro convincimenti, si allungano ombre sullo stato di diritto e sulla libert\u00e0 di pensiero e di autodeterminazione. Si rischia di emarginare e colpevolizzare chi opera decisioni sulla propria salute, che nulla hanno a che vedere con i veri \u201crequisiti essenziali\u201d per l\u2019insegnamento, quali competenza nella disciplina, applicazione di strategie di insegnamento efficaci, capacit\u00e0 educative, comunicative e valutative.<\/p>\n

Non avanziamo che dubbi, meritevoli di un rispettoso dialogo. Poich\u00e9 il dubbio alimenta la scienza e il dialogo la democrazia. Il dubbio \u00e8 dibattito esperto, onest\u00e0 intellettuale nell\u2019interpretazione dei dati scientifici, attenta valutazione (e rivalutazione) del rapporto rischi\/benefici alla luce anche dei principi di prevenzione, cura e precauzione. Il dialogo \u00e8 curiosit\u00e0 di conoscere e desiderio di ascoltare ed \u00e8 ci\u00f2 che auspichiamo si avvii all\u2019interno degli istituti scolastici, l\u00ec dove si parla sempre, e a ragione, di inclusione e tutela delle minoranze, affinch\u00e9 il nostro parlare non rimanga tale, ma diventi modo di agire e di porsi per perseguire una pluralit\u00e0 di possibili risposte e soluzioni al problema.<\/p>\n

Firma e ulteriori info:<\/p>\n

https:\/\/docenticontroobbli.wixsite.com\/website<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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