{"id":148847,"date":"2014-11-17T09:41:39","date_gmt":"2014-11-17T09:41:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pressenza.com\/?p=148847"},"modified":"2014-11-25T08:48:59","modified_gmt":"2014-11-25T08:48:59","slug":"autismo-cose-come-si-manifesta-e-le-diverse-terapie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2014\/11\/autismo-cose-come-si-manifesta-e-le-diverse-terapie\/","title":{"rendered":"Autismo: cos\u2019\u00e8, come si manifesta e le diverse terapie"},"content":{"rendered":"

Autismo: da cosa \u00e8 determinato?<\/strong><\/p>\n

Quando si parla di Autismo<\/strong>, definito in termini pi\u00f9 tecnici come Disturbo dello Spettro Autistico \u2013 DSA<\/strong>, ci si riferisce ad un disturbo caratterizzato da difficolt\u00e0 nello sviluppo sociale, nella capacit\u00e0 di comunicare e nel gioco, cos\u00ec come da comportamenti ed interessi ristretti.<\/p>\n

Il bambino, per sua natura, tende ad interagire con gli altri esseri umani ma, affinch\u00e9 possa sviluppare questa sua indole, \u00e8 necessario che sia inserito in un contesto in grado di facilitare tali interazioni spontanee.<\/p>\n

Osservando un neonato si pu\u00f2 infatti notare che gi\u00e0 a partire dal secondo-terzo mese di vita egli inizier\u00e0 ad interagire e che sar\u00e0 in grado di rispondere alle espressioni della madre gi\u00e0 dalla settima-ottava settimana.<\/p>\n

L\u2019innata capacit\u00e0 di imitare permette, infatti, al bambino di condividere le proprie emozioni con gli altri attraverso il linguaggio non verbale che sar\u00e0 poi accostato da quello verbale e consapevole.<\/p>\n

Altro aspetto molto importante \u00e8 relativo allo sviluppo dell\u2019attenzione condivisa, ovvero della capacit\u00e0, da parte del bambino, di comprendere che le persone che lo circondano hanno obiettivi da condividere; infine il bambino riuscir\u00e0 a capire che le altre persone sono dotate anche di intenzioni e che quindi \u00e8 possibile non solo condividere, ma neanche collaborare con loro.<\/p>\n

Chiaramente, cos\u00ec come per gli altri disturbi, anche per quello dello Spettro Autistico \u00e8 necessario che vengano soddisfatti specifici criteri affinch\u00e9 possa essere diagnosticato e, in genere, tali criteri sono facilmente riscontrabili quando il bambino avr\u00e0 compiuto 3-4 anni.<\/p>\n

Ma quindi, quali problematiche si riscontrano in un bambino autistico?<\/strong><\/p>\n

Intorno ai 2 anni si possono notare dei comportamenti anomali rispetto al normale sviluppo.<\/p>\n

Il bambino manifesta infatti una mancanza di interesse nei confronti dei suoi coetanei<\/strong> ed un contatto oculare molto ridotto; anche lo sviluppo dell\u2019attenzione condivisa presenta dei ritardi accompagnati da quelli relativi all\u2019espressione delle emozioni, e da una scarsa imitazione vocale e motoria<\/strong>.<\/p>\n

Il bambino con DSA avr\u00e0 inoltre alcune difficolt\u00e0 a comprendere gesti convenzionali e, in alcuni casi, potr\u00e0 mettere in atto dei comportamenti ripetitivi<\/strong>.<\/p>\n

La mancanza di interesse per il viso umano compromette lo sviluppo delle abilit\u00e0 sociali cos\u00ec come quello cerebrale.<\/p>\n

Nel bambino autistico si riscontrano, quindi, alcune disfunzioni neurobiologiche: un ridotto funzionamento dell\u2019amigdala \u00e8 responsabile della difficolt\u00e0 di questi bambini di percepire le espressioni facciali; quello della corteccia prefrontale dorsomediale influisce sulla capacit\u00e0 di pensare sui pensieri degli altri, sulle intenzioni e sulle emozioni e, infine, una ridotta attivit\u00e0 dei neuroni specchio causa delle difficolt\u00e0 nella rappresentazione e comprensione delle azioni e delle esperienze altrui.<\/p>\n

Risulta quindi evidente il legame tra le disfunzioni neurobiologiche<\/strong> e quelle sociali.<\/p>\n

Non tutti i bambini con DSA presentano lo stesso livello di gravit\u00e0 e, se il trattamento terapeutico viene intrapreso in et\u00e0 precoce e associato alle giuste sollecitazioni esterne, il bambino potr\u00e0 migliorare notevolmente. Affinch\u00e9 ci\u00f2 avvenga \u00e8 necessaria una sensibilit\u00e0 da parte di chi si prende cura di lui: pi\u00f9 un genitore sar\u00e0 informato ed attento ai bisogni del bambino, pi\u00f9 facilmente potr\u00e0 essere in grado di riconoscere problematiche nello sviluppo e chiedere il supporto di uno specialista.<\/p>\n

Autismo: trattamenti terapeutici<\/strong><\/p>\n

Esistono molteplici trattamenti terapeutici per il Disturbo Autistico:<\/p>\n

1- Analisi Comportamentale Applicata (ABA)<\/strong>, \u00e8 finalizzata a modificare il comportamento del bambino al fine di renderlo funzionale ai compiti della vita di ogni giorno.\u00a0Gli interventi ABA a lungo termine permettono di migliorare dal punto di vista cognitivo, linguistico e adattivo e, i miglioramenti riscontrati nel funzionamento emotivo, cognitivo, sociale e motorio vengono mantenuti a lungo termine e generalizzati ad altre situazioni. In Italia sono presenti svariati centri ABA che \u00e8 possibile consultare mediante una semplicissima ricerca in rete dei siti specializzati sui Disturbi dello Spettro Autistico.<\/p>\n

2- Animal Assited Therapy<\/strong>, che ricorre agli animali per migliorare le abilit\u00e0 sociali e relazionali del bambino autistico. Le terapie vengono spesso effettuate con cani (pet-therapy) e cavalli (ippoterapia).<\/p>\n

3- TEACCH<\/strong>, nonch\u00e9 l\u2019insieme dei servizi rivolti a soggetti autistici che prevede una totale presa in carico del paziente. L\u2019obiettivo ultimo sar\u00e0 quello di favorire l\u2019autonomia della persona.<\/p>\n

4- Metodo Etodinamico<\/strong>, che si prefigge di sviluppare le potenzialit\u00e0 emotive e la collaborazione tra il bambino e i genitori e si svolge in un contesto spazioso e con attrezzature specifiche in cui il bambino potr\u00e0 muoversi liberamente.<\/p>\n

5- TED<\/strong>, si basa sull\u2019interazione tra il bambino e gli operatori al fine di incoraggiare il bambino a prendere iniziative ed a migliorare le sue abilit\u00e0 sociali.<\/p>\n

6- Psicomotricit\u00e0<\/strong>, che utilizza il corpo, le parole e la stimolazione sensoriale ed emotiva per permettere al bambino di agire in modo differente stimolando il piacere di fare, pensare e comunicare.<\/p>\n

7- Metodo Delacato<\/strong>, nonch\u00e9 un programma neuro-riabilitativo che ha come obiettivo quello di correggere i disturbi del comportamento dei bambini autistici.<\/p>\n

Per quanto riguarda invece la terapia farmacologica<\/strong>, essa \u00e8 da considerarsi come un singolo aspetto di un intervento terapeutico molto articolato. Ad ogni modo \u00e8 fondamentale che vengano valutate le conseguenze, positive o negative, dell\u2019utilizzo del farmaco in base alla specifica terapia del bambino. \u00c8 infatti probabile che i cambiamenti comportamentali, del contesto casalingo e delle abitudini cui la terapia mira, siano sufficienti a evitare o moderare l\u2019assunzione della terapia farmacologica.<\/p>\n

Il ruolo della famiglia<\/strong><\/p>\n

I familiari hanno un ruolo determinante<\/strong> sia nel riconoscimento dei sintomi che il bambino manifesta e, quindi, nella richiesta di aiuto, sia nella gestione degli spazi in casa e nel proprio inserimento nel programma educativo rivolto al bambino autistico.<\/p>\n

I genitori possono, infatti, rendere l\u2019ambiente casalingo facilmente vivibile per il bambino riducendo i limiti di spazio e creando il pi\u00f9 possibile un clima sereno ed idoneo al miglioramento delle interazioni tra genitore e figlio.<\/p>\n

Alcune attivit\u00e0 potranno poi essere svolte tranquillamente a casa prendendo specifici accorgimenti al fine di trasformare ogni momento in occasione di apprendimento per il proprio bambino.<\/p>\n

Molto utile pu\u00f2 essere, infatti, mettere a disposizione del bambino una serie di giochi sui quali potr\u00e0 portare l\u2019attenzione con l\u2019aiuto del genitore che lo stimoler\u00e0 a fare osservazioni sull\u2019oggetto stesso.<\/p>\n

Fare domande sull\u2019oggetto ed attendere una riposta permetter\u00e0 al bambino di allenarsi a livello cognitivo, linguistico e sociale. Tra gli accorgimenti vi \u00e8 quello di evitare di far fissare il bambino con un oggetto specifico.<\/p>\n

Infine, bisogna sempre tenere in considerazione che i genitori attenti sono coloro che pi\u00f9 di chiunque altro conoscono i propri figli e che, per questa ragione, potranno comprendere quali interventi possano essere pi\u00f9 utili per migliorarne la qualit\u00e0 della vita del proprio bambino.<\/p>\n

Di Dott.ssa Claudia Corbari per Eticamente.net
\n<\/strong><\/p>\n

claudiacorbari.wordpress.com<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autismo: da cosa \u00e8 determinato? Quando si parla di Autismo, definito in termini pi\u00f9 tecnici come Disturbo dello Spettro Autistico \u2013 DSA, ci si riferisce ad un disturbo caratterizzato da difficolt\u00e0 nello sviluppo sociale, nella capacit\u00e0 di comunicare e nel…<\/p>\n","protected":false},"author":1155,"featured_media":148851,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1259],"tags":[13708,1177,13709],"class_list":["post-148847","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salute-argomento","tag-autismo","tag-salute","tag-terapie"],"yoast_head":"\nAutismo: cos\u2019\u00e8, come si manifesta e le diverse terapie<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"L'Autismo \u00e8 un disturbo caratterizzato da difficolt\u00e0 nello sviluppo sociale, capacit\u00e0 di comunicare e nel gioco e da comportamenti ed interessi ristretti.\" \/>\n<meta name=\"robots\" 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