{"id":1422941,"date":"2021-09-01T16:22:27","date_gmt":"2021-09-01T15:22:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1422941"},"modified":"2021-09-01T16:41:42","modified_gmt":"2021-09-01T15:41:42","slug":"lirresponsabilita-lincompetenza-e-lincapacita-del-sistema-dominante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2021\/09\/lirresponsabilita-lincompetenza-e-lincapacita-del-sistema-dominante\/","title":{"rendered":"L’irresponsabilit\u00e0, l’incompetenza e l’incapacit\u00e0 del sistema dominante"},"content":{"rendered":"

Art.3. Dichiarazione Universale dei Diritti Umani<\/span><\/p>\n

“Ogni persona ha il diritto alla vita, alla libert\u00e0 e alla sicurezza\u201d.<\/span><\/p>\n

La Trinit\u00e0 dell’inammissibile <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

I gruppi sociali dominanti continuano a distruggere la vita della Terra e ad escludere i diritti alla vita di tutti gli abitanti della Terra in nome dei loro interessi e dominazione. Pretendono che la loro dominazione e i suoi effetti devastanti e inaccettabili siano giustificati dalle loro capacit\u00e0 scientifiche e tecnologiche (conoscenze, competenze, ecc.) acquisite dal secolo scorso. Queste avrebbero liberato l’uomo dai vincoli temporali e spaziali che, secondo loro, bloccavano la creativit\u00e0 e l’azione umana. In realt\u00e0, l’unica logica che li guida \u00e8 la loro vita e sopravvivenza, il loro potere e il loro arricchimento.<\/span><\/span><\/p>\n

L’inammissibile \u00e8 il risultato di una triplice combinazione: l\u2019irresponsabilit\u00e0,\u00a0 l\u2019incompetenza, l\u2019incapacit\u00e0. <\/span><\/span><\/p>\n

Irresponsabilit\u00e0<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Gi\u00e0 negli anni ’70, i dominanti lo sapevano. Le risorse del pianeta si sarebbero esaurite se la crescita economica avesse continuato al ritmo e nel modo prevalente. Poi sono stati avvertiti che la devastazione causata dall’impatto negativo della crescita economica sul clima, l’ambiente e la biodiversit\u00e0 sarebbe diventata il problema principale per la vita sulla Terra. Non hanno fatto nulla. Hanno negato e rifiutato l’evidenza. Oggi la Terra sta bruciando ovunque, le calotte polari e i ghiacciai delle montagne stanno scomparendo, il livello del mare si \u00e8 alzato pi\u00f9 di un metro, l’acqua buona per usi umani sta diventando sempre pi\u00f9 scarsa. La biodiversit\u00e0 si sta riducendo rapidamente. Eppure, i dominanti non fermano la distruzione della vita del pianeta perch\u00e9 secondo loro, il PIL globale continua a crescere! Il 23 luglio, ancora una volta, il G20 non \u00e8 riuscito ad accordarsi sul principio di limitare l’aumento della temperatura media dell’atmosfera terrestre a 1,5 gradi entro il 2050.. <\/span><\/span><\/p>\n

I dominanti sono deli irresponsabili. La stessa conclusione vale per il tema delle guerre. I dominanti sanno che le guerre non risolvono alcun conflitto, ma aumentano le ragioni dei conflitti in tutto il mondo (casi recenti da manuale: Afghanistan, Iraq, Siria, Sudan, Yemen, Libia, Ucraina…). Sanno che spendere 2 trilioni di dollari in armamenti \u00e8 insano, perch\u00e9 aumenta l’insicurezza del mondo, …. I potenti degli Stati Uniti, in particolare, sanno che le loro mille basi militari all’estero non sono un fattore di pace, ma uno strumento di dominio al loro servizio. Lo stesso vale per la NATO. I gruppi dominanti non se ne fanno cura perch\u00e9 il business militare \u00e8 la terza fonte principale di creazione di “ricchezza”; per i ricchi, dopo l\u2019industria informatica e l’industria farmaceutica.<\/span><\/span><\/p>\n

I dominanti si considerano responsabili solo dei loro interessi, del loro potere e della loro sopravvivenza. In India sono stati capaci i costruire la loro prima portaerei a propulsione nucleare nel 2017 con un costo di oltre 1,7 miliardi di dollari e una manutenzione annuale di 1 miliardo di dollari, ma non hanno voluto spendere poche centinaia di migliaia di dollari per evitare la morte di centinaia di migliaia di persone nel 2020-21 per Covid-19 a causa della mancanza di bombole di ossigeno! <\/span><\/span><\/p>\n

La realt\u00e0 \u00e8 che mentre i dominanti hanno imposto il loro monopolio tecno-economico e la loroleadership politico-scientifica della risposta “globale” contro il coronavirus basata sull’impegno “<\/span><\/span>nessuno sar\u00e0 lasciato indietro<\/i><\/span><\/span>“, meno di due anni dopo l’inizio del contagio, pi\u00f9 del 60% della popolazione dei paesi cosiddetti “sviluppati” (ricchi) del mondo \u00e8 stata vaccinata mentre solo tra l’1 e il 3% della popolazione dei paesi cosiddetti a basso reddito lo \u00e8 stata. Per miliardi di persone nel mondo, la vaccinazione non raggiunger\u00e0 il livello minimo di immunit\u00e0 di gregge fino al 2024-25, mentre i profitti ammessi delle grandi multinazionali americane e occidentali hanno gi\u00e0 superato i 50 miliardi.<\/span><\/span><\/p>\n

Tutti sanno che fintantoch\u00e9 le aziende private occidentali detengono i brevetti sui vaccini (cio\u00e9 la propriet\u00e0 intellettuale privata esclusiva a scopo di lucro della conoscenza sugli organismi viventi), non ci sar\u00e0 giustizia sanitaria globale o sicurezza sanitaria globale per tutti. Le disuguaglianze nel diritto alla salute tra ricchi e poveri diventeranno ancor pi\u00f9 drammatiche. E la dipendenza di miliardi di persone dalla scienza e dalla tecnologia dei dominanti e dal loro \u201caiuto\u201d(sic) non far\u00e0 che aumentare la beffa all\u2019oltraggio.<\/span><\/span><\/p>\n

Infine, dall’inizio degli anni ’70, i gruppi sociali dominanti hanno dichiarato, attraverso la loro principale istituzione finanziaria – la Banca Mondiale – , che il loro obiettivo sociale prioritario era di ridurre a zero entro l’anno 2000 il numero di persone viventi con meno di un dollaro al giorno (la cosiddetta soglia di povert\u00e0 estrema). All’epoca, erano circa 1 miliardo di persone. Oggi la soglia \u00e8 di 1,90 dollari. La stessa Banca Mondiale riconosce che sar\u00e0 difficile ridurre a zero entro il 2030 il miliardo di persone che ancora vivono in povert\u00e0 estrema! La cifra, peraltro”relativamente bassa” non \u00e8 affidabile , perch\u00e9 tiene conto dei dati ufficiali forniti dalla Cina (che afferma che non ci sono pi\u00f9 poveri nel paese!) e dall’India (che riporta una riduzione di diverse centinaia di milioni di poveri estremi) i quali sono manifestamente distorti .<\/span><\/span><\/p>\n

Al di l\u00e0 delle cifre, \u00e8 irresponsabile accontentarsi della riduzione della povert\u00e0 estrema quando il fatto principale degli ultimi 20 anni \u00e8 l’aumento della povert\u00e0 relativa e della disuguaglianza di reddito: una manciata di miliardari (8 per la precisione) hanno la stessa ricchezza monetaria della met\u00e0 della popolazione mondiale pi\u00f9 povera (cio\u00e8 3,6 miliardi di persone); l’1% della popolazione mondiale possiede e controlla il 90% della ricchezza mondiale. <\/span><\/span><\/p>\n

https:\/\/www.banquemondiale.org\/fr\/research\/brief\/poverty-and-shared-prosperity-2020-reversals-of-fortune-frequently-asked-questions<\/a>.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c8 chiaro: il sistema dominante si considera irresponsabile per la vita e la sicurezza della vita di tutti gli abitanti della Terra. Pertanto, agisce illegalmente, ignorando la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’ONU (in s\u00e9 poco vincolanti).<\/span><\/span><\/p>\n

Incompetenza<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Una delle ragioni strutturali dell’irresponsabilit\u00e0 delle classi dominanti \u00e8 la loro visione della vita e del mondo, essenzialmente mercantile, produttiva, tecno-scientifica, asservita all’efficienza, conquistatrice, elitista e violenta… Questo li ha portati a concezioni e pratiche strumentali della conoscenza appartenenti al mondo del \u201cfare utile\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

I dominanti hanno attribuito alla conoscenza scopi e valori legati, da un lato, all’<\/span><\/span>utilit\u00e0<\/u><\/span><\/span> in relazione ai bisogni esistenziali materiali ed economici dei gruppi sociali solvibili e, dall’altro, al <\/span><\/span>dominio<\/u><\/span><\/span> in funzione dei principi di sopravvivenza e di libert\u00e0 politica e sociale in un mondo visto come un immenso campo aperto di conflitti dove \u201c<\/span><\/span>only the strong will survive\u201d<\/i><\/span><\/span>. In questo mondo, il male ha la priorit\u00e0 sul bene. Quindi, un sapere tutto rivolto all’esterno secondo la logica delle relazioni competitive (si pensi alla grande influenza giocata dalla meritocrazia e, quindi, dalla disuguaglianza tra esseri umani, gruppi sociali e popoli) e dall’onnipresente ideologia della competitivit\u00e0 di cui i potenti hanno fatto il loro vangelo a partire dagli anni 70.<\/span><\/span><\/p>\n

Vedi il nostro Gruppo di Lisbona, <\/span><\/span>Limiti alla competitivit\u00e0. Per un nuovo contratto sociale mondiale.<\/u><\/span><\/span> Edizioni Ilmanifesto, Roma, 1995 <\/span><\/span><\/p>\n

I dominanti mirano alla produzione, all’uso e alla diffusione di conoscenze e competenze utili e generatrici di potere per le loro attivit\u00e0 private, il loro potere di controllo dei mercati, la crescita del loro ROI (Return On Investment). Non cercano di diventare competenti per salvaguardare e promuovere il diritto alla salute per tutti. Il rifiuto ostinato (ipocrita e intollerabile) delle imprese americane ed europee di abolire i brevetti sulla vita esprime, in modo coerente con la loro concezione della vita, la natura del sapere che apprezzano. Le competenze di cui hanno bisogno non sono quelle desiderate da pi\u00f9 di 100 Stati, migliaia di scienziati, premi Nobel, organizzazioni di grande influenza etica come la Chiesa cattolica di Papa Francesco, migliaia di associazioni e movimenti della societ\u00e0 civile di tutto il mondo….Con l’appoggio complice dei poteri politici dei loro paesi, le imprese titolari dei brevetti vogliono soprattutto rimanere proprietarie delle loro competenze. In primo luogo, per difendersi dalle aziende concorrenti sui mercati. In secondo luogo, per mantenere il loro potere in termini di capitalizzazione di mercato grazie ai generosi dividendi che il loro monopolio economico della conoscenza garantisce loro. Per loro la conoscenza non pu\u00f2 essere aperta, condivisa, diffusa. Perderebbero profitti e poteri.<\/span><\/span><\/p>\n

I dominanti si oppongono a trattare la conoscenza in quanto bene comune pubblico mondiale. Non hanno interesse a sviluppare le competenze per contribuire alla costruzione di sistemi sociali pacifici, non violenti, giusti, che promuovano diritti e valori universali come il rispetto per gli altri, l’amicizia, la gratuit\u00e0, la condivisione. Mandano i giovani alle \u201c<\/span><\/span>business schools<\/i><\/span><\/span>\u201d, alle scuole di gestione e amministrazione, dove imparano le competenze per conquistare i mercati, eliminare i concorrenti, massimizzare il ROI a breve termine, far coprire agli altri le esternalit\u00e0 negative delle loro attivit\u00e0, aumentare il potere delle armi. Negli ultimi anni, si sono concentrati sugli investimenti in intelligenza artificiale, soprattutto nel campo della visione robotica, perch\u00e9 il loro obiettivo \u00e8 quello di raggiungere rapidamente la produzione di soldati robot. Come tutta la R&S militare, questo \u00e8 un caso paradigmatico dell’inversione del valore della conoscenza.<\/span><\/span><\/p>\n

In principio, la conoscenza \u00e8 lo spirito della vita, il bene comune universale.<\/i><\/span><\/span> Le religioni hanno equiparato Dio alla conoscenza e la conoscenza alla saggezza, alla “verit\u00e0”. La conoscenza \u00e8 una ricchezza spirituale, immateriale in tutti i campi della creativit\u00e0 individuale e collettiva. Unisce la vita nella variet\u00e0, pluralit\u00e0 e differenziazione. Si arricchiesce diffondendosi.<\/span><\/span><\/p>\n

Pi\u00f9 l’industria della vita e dell’IA si appropria della conoscenza per un guadagno privato, pi\u00f9 la conoscenza \u00e8 ridotta a “scienza”, specialmente scienza “esatta”, e tecnologia. Una scienza utile e potente. La tecnoscienza si \u00e8 cos\u00ec impadronita della societ\u00e0 e della politica, fino a sottometterle alle sue logiche di divisione, lotta, esclusione e predazione.<\/span><\/span><\/p>\n

Dal 2000, la politica scientifica e di R&S degli Stati Uniti \u00e8 stata strettamente dettata dall’imperativo di ristabilire la leadership tecnologica globale degli Stati Uniti con l’alibi della “sicurezza nazionale”. Da parte dell’UE, la priorit\u00e0 che unisce i 27 paesi dell’UE \u00e8 data ai programmi di ricerca utili per aumentare l’efficienza e l’efficacia del sistema energetico, informatico ed economico europeo e la sua competitivit\u00e0 globale. <\/span><\/span><\/p>\n

Non sorprende che, secondo la visione dominante, la politica dell’istruzione e dell’innovazione sia stata sempre pi\u00f9 focalizzata sull’obiettivo di formare “risorse” umane e tecnologiche per acquisire le conoscenze e le competenze di cui le imprese “locali” hanno bisogno per vincere \u201cle guerre competitive\u201d sui mercati mondiali. \u00c8 raro leggere che gli obiettivi prioritari dell’educazione e dell’innovazione sono quelli di favorire la capacit\u00e0 delle nostre societ\u00e0 di concretizzare i diritti universali hic et nunc, la responsabilit\u00e0 collettiva del benessere collettivo, la sicurezza dell’umanit\u00e0, la fraternit\u00e0.<\/span><\/span><\/p>\n

I dominanti sono abbastanza felici della loro incompetenza in materia di giustizia, uguaglianza, pace, un altro \u201csviluppo\u201d\u2019, un diverso tipo di agricoltura, u\u2019altra salute (si pensi anche ai PFAS…), un altro sistema finanziario. Al contrario, non fanno che sponsorizzare, promuovere e finanziare competenze destinate a favorire quelle che i gruppi dominanti chiamano “transizioni” (energetiche, ambientali, economiche, ecc.), cio\u00e8 un modo astuto ed elegante per continuare a sviluppare e valorizzare le stesse competenze che sono state all’origine delle crisi e dei disastri in corso.<\/span><\/span><\/p>\n

Incapacit\u00e0<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Incompetenti, i dominanti sono incapaci di risolvere i problemi che hanno creato. Non possono ammetterlo. Cos\u00ec lo nascondono attribuendo – oh ironia! – alla natura umana egoista, individualista, all\u2019’aumento della popolazione mondiale e alla eccezionalit\u00e0 del “cambiamento climatico” la responsabilit\u00e0 di essere all\u2019origine delle crisi e dei disastri in corso. Argomenti che, separatamente e insieme, non reggono. Il ruolo attribuito al \u201ccambio climatico\u201d , per esempio, finge di dimenticare di considerare che il cambiamento climatico non \u00e8 un fenomeno endogeno “naturale”, ma il risultato dell’azione umana, come dimostra l’ultimo rapporto dell’IPCC su clima ed energia del 6 agosto 2021.<\/span><\/span><\/p>\n

Cfr. <\/span><\/span>https:\/\/www.ipcc.ch\/assessment-report\/ar6\/<\/span><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

Le classi dirigenti sono incapaci, perch\u00e9 non hanno le competenze necessarie, e sono irresponsabili (nel senso definito sopra), perch\u00e9 non si sono dati i principi, le regole, le istituzioni e i mezzi per poterlo fare, n\u00e9 scientificamente, n\u00e9 tecnologicamente, n\u00e9 economicamente e finanziariamente, n\u00e9 politicamente. E non lo faranno negli anni a venire. Il blocco strutturale \u00e8 totale. Se si pu\u00f2 parlare di tradimento della classe politica, \u00e8 proprio in questo senso: l’assenza di volont\u00e0 politica di invertire le tendenze dovute all’abdicazione dei poteri pubblici a svolgere il loro ruolo fondamentale di difesa e promozione dell’interesse generale e del bene comune mondiale.<\/span><\/span><\/p>\n

La loro sottomissione ai poteri economici e militari privati \u00e8 stata deliberata e scelta, il che rende la loro incapacit\u00e0 ancora pi\u00f9 inaccettabile e condannabile. Nel 1990, la Corte Suprema degli Stati Uniti ha legalizzato, per la prima volta nella storia, la brevettabilit\u00e0 degli organismi viventi da parte di soggetti privati e a scopo di lucro. L’Unione Europea ha seguito nel 1998 con una direttiva sulla stessa linea, argomentando non su basi scientifiche e umane\/sociali ma su basi commerciali ed economiche. Secondo il rapporto presentato dalle cinque accademie scientifiche europee, la non brevettabilit\u00e0 da parte dell’UE avrebbe portato in pochi decenni alla scomparsa dell’indipendenza\/autonomia delle industrie alimentari, chimiche e farmaceutiche europee a vantaggio delle industrie statunitensi.<\/span><\/span><\/p>\n

De facto, la vera perdita di indipendenza e di autonomia dell’Europa ma anche degli Stati Uniti (e degli Stati di tutto il mondo) \u00e8 stata quella dei poteri pubblici (e, quindi, dei cittadini e dei popoli) assoggettati volontariamente alle grandi corporazioni private globali. In questo contesto, la mercificazione e la privatizzazione della conoscenza, promossa dai poteri pubblici, ha distrutto la capacit\u00e0 della politica\/Stato di agire secondo le sue prerogative, missioni e obblighi.<\/span><\/span><\/p>\n

Che fare? Per un’altra agenda globale: ripensare la conoscenza, spirito della vita, bene comune universale<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

In primo luogo, spetta ai cittadini rispondere alla domanda. I tentativi di risposta devono essere fatti dai gruppi sociali e dai popoli esclusi, impoveriti e dominati. \u00c8 ora che il <\/span><\/span>Sud del mondo<\/i><\/span><\/span> prenda la via della resistenza, della rivolta e dell’audacia in comune. Allo stesso modo, \u00e8 il momento che le associazioni e i movimenti “progressisti” e alternativi del “Nord del mondo” lavorino per il recupero e la reinvenzione dell’autonomia culturale, cio\u00e8 la capacit\u00e0 dei cittadini, dei popoli e dell’Umanit\u00e0 di elaborare narrazioni del mondo e della vita libere dalla satellizzazione delle narrazioni dei dominanti.<\/span><\/span><\/p>\n

Ho gi\u00e0 affrontato questo problema nei miei libri <\/span><\/span>Una nuova narrazione del mondo <\/u><\/span><\/span>(2007) e <\/span><\/span>Nel nome dell\u2019Umanit\u00e0<\/u><\/span><\/span> (2015).<\/span><\/span><\/p>\n

La conoscenza \u00e8 il campo in cui questo processo di liberazione pu\u00f2 e deve, secondo me, principalmente manifestarsi e svilupparsi.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> Un primo passo sar\u00e0 quello di continuare la lotta per l’abolizione dei brevetti sulla vita e l’IA su una base pi\u00f9 globale e con una pi\u00f9 forte determinazione.La conferenza ministeriale G2O sulla salute sembra un’opportunit\u00e0. Non si tratta di chiedere agli stati membri del G2O di abolire i brevetti, ma di invitare la societ\u00e0 civile mondiale (Friday Strikes for the Future, Amnesty International, Oxfam, Via Campesina…..), i movimenti alternativi della nebulosa del Forum Sociale Mondiale, e i paesi del “Sud globale” a lottare per rompere il monopolio privato della conoscenza. La sospensione provvisoria dei brevetti, per quanto \u201cmeglio di niente\u201d non \u00e8 una soluzione strutturale. <\/span><\/span>Far \u201cvincere\u201d l\u2019Iniziativa Cittadina Europea sul diritto alla salute \u201cNo profit on pandemics\u201d potr\u00e0 avere a medio e lungo termine effetti di cambiamento anche a livello mondiale pi\u00f9 significativi della sospensione.<\/u><\/span><\/span> Occorre uscire dalla gabbia nella quale i dominanti sono riusciti ad imprigionare il dibattio sui brevetti nel solo quadro delle regole del commercio internazionale (l’OMC) . I brevetti riguardano la propriet\u00e0 intellettuale, tutti i campi della vita e il governo del futuro della vita.<\/span><\/span><\/p>\n

Dobbiamo portare la rivolta, direttamente e senza deviazioni, al cuore del potere e alle fondamenta del sistema dominante: la propriet\u00e0 privata della conoscenza su scala globale. ll lavoro di <\/span><\/span>costruzione di un’altra agenda<\/u><\/span><\/span> comporta il rifiuto dei brevetti in nome di un’etica liberata dagli interessi, di una cultura guidata dalla forza dei valori universali (libert\u00e0, giustizia, uguaglianza, fraternit\u00e0) . <\/span><\/span><\/p>\n

Non si tratta di rimanere nella prospettiva di una critica di una parte della conoscenza – la scienza e la tecnologia – a partire degli usi e dei loro effetti. La question in gioco non \u00e8 gestire meglio la dualit\u00e0 di uso della scienza e della tecnologia. N\u00e9 si tratta di cercare i mezzi pi\u00f9 efficaci per obbligare le imprese private e le autorit\u00e0 pubbliche a praticare una maggiore “responsabilit\u00e0 sociale” e “responsabilit\u00e0 ambientale”. La storia degli ultimi 30 anni mostra che, purtroppo, questo obiettivo \u00e8 una illusione anche allocch\u00e9 fosse raggiunto. Dobbiamo partire dalla comprensione della crisi della conoscenza che \u00e8 alla base delle economie e societ\u00e0 dominanti, soprattutto della loro agenda politica, economica e sociale.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> Vedi, un primo passo, Debbie Kasper, <\/span><\/span><\/span>B<\/span><\/span><\/u><\/span>eyond The Knowledge Crisis, <\/b><\/span><\/span><\/u><\/span><\/a>Palgrave Macmillan, 2020 <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dobbiamo lavorare per ripensare cosa \u00e8 la conoscenza e deve essere nell’era della mondializzazione della condizione umana e dell’antropocene. La conoscenza non pu\u00f2 pi\u00f9 rimanere principalmente un insieme di conoscenze teoriche e tecniche incentrate sui mezzi e sulla loro padronanza via, per esempio, la capitalizzazione di borsa dei laboratori universitari. \u00c8 necessario lavorare sulla costruzione di immaginari e desideri riguardo il senso della vita, delle societ\u00e0, del potere, della giustizia e della convivenza. Il <\/span><\/span>World Index of Competitiveness<\/u><\/span><\/span> non<\/u><\/span><\/span> dovrebbe pi\u00f9 essere sponsorizzato ed adottato dai governi, cos\u00ec come una serie considerevole di indici che valutano la disuguaglianza, la violenza, il potere finanziario e la forza tecnologica.<\/span><\/span><\/p>\n

Un notevole compito di riconcettualizzazione della conoscenza attende le nuove generazioni. A tal fine, l’unico percorso possibile per l’umanit\u00e0 \u00e8 liberare il futuro della vita dalla sottomissione al sistema dominante.<\/span><\/span><\/p>\n

Nota Riccardo Petrella per 15 anni, tra il 1979 e il 1994, ha diretto il programma di ricerca Forecasting and Assessment in Science and Technology (FAST) presso la Commissione Europea della Comunit\u00e0 Europea a Bruxelles<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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