{"id":1303372,"date":"2021-02-23T15:29:15","date_gmt":"2021-02-23T15:29:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1303372"},"modified":"2021-02-23T15:34:03","modified_gmt":"2021-02-23T15:34:03","slug":"lisola-nel-niger-dove-si-insegna-la-filosofia-ai-figli-dei-pescatori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2021\/02\/lisola-nel-niger-dove-si-insegna-la-filosofia-ai-figli-dei-pescatori\/","title":{"rendered":"L\u2019isola nel Niger dove si insegna la filosofia ai figli dei pescatori"},"content":{"rendered":"

Bamako, capitale maliana, \u00e8 costantemente avvolta da una cappa d\u2019aria irrespirabile, causata dal denso traffico e dalla combustione incessante dei rifiuti urbani.\u00a0Ma sull\u2019isola dove Marie Garnier ha deciso di aprire una\u00a0struttura educativa<\/a>\u00a0per\u00a0bambini<\/a>, il cielo \u00e8 azzurro.<\/strong><\/p>\n

Nel bel mezzo del Niger, immenso fiume che taglia a met\u00e0 la capitale del Mali, c\u2019\u00e8 un posto abitato solamente da pappagalli verdi e uccelli di colore blu. \u201cAbbiamo scelto quest\u2019isola per aprire il centro scolastico perch\u00e9 l\u2019ambiente \u00e8 salubre\u201d, racconta Marie. \u201cGli studenti che ci raggiungono in piroga per seguire le lezioni sono i figli dei pescatori di etnia\u00a0bozo<\/em>\u00a0di Bamako\u201d.<\/p>\n

Gli accampamenti dove vivono le comunit\u00e0\u00a0bozo<\/em> sono luoghi malsani, attraversati da rivoli di acque putride e i bambini difficilmente sono incoraggiati a seguire la scuola. Spesso a bordo delle piroghe dei genitori fin da piccolissimi, i giovani<\/a>\u00a0bozo<\/em>\u00a0imparano a essere grandi in fretta.<\/strong><\/p>\n

\u201cNel 2017, quando abbiamo proposto questo centro, le famiglie dei pescatori non sembravano particolarmente entusiaste; per fortuna sono bastati pochi giorni che il successo \u00e8 stato strepitoso e da una quarantina di studenti iniziali siamo arrivati a seguirne pi\u00f9 di ottanta\u201d, racconta l\u2019insegnante. \u201cMa soprattutto, ai bambini piace venire sull\u2019isola a studiare e appena arriva il momento delle vacanze, piangono!\u201d<\/p>\n

Marie, che ha lasciato un lavoro come docente presso una scuola francese per dedicarsi esclusivamente all\u2019amministrazione e alla\u00a0raccolta fondi<\/a>\u00a0per far funzionare questo speciale centro didattico, spera un giorno di poterlo far diventare una scuola pubblica a tutti gli effetti.<\/p>\n

La struttura \u00e8 molto semplice: due aule costruite in pietra, un grande giardino dove le fronde di quattro alberi assicurano l\u2019ombra per le lezioni che si tengono all\u2019aperto e un orto dove insegnare con la pratica i principi dell\u2019agro-ecologia<\/a>. \u201cCerchiamo di evitare strutture chiuse, perch\u00e9 con il caldo diventerebbero dei forni e con le piogge rischierebbero di crollare\u201d.<\/p>\n

Gli studenti che frequentano il centro hanno dai 7 ai 15 anni. Prendono la piroga alle sette di mattina e rimangono sull\u2019isola fino all\u2019ora di pranzo. \u201cL\u2019idea \u00e8 quella di arrivare ad aprire un po\u2019 alla volta anche una mensa: molti dei nostri studenti mostrano i segni della\u00a0malnutrizione<\/a>, capelli depigmentati e ventre gonfio. Per questo vorrei garantirgli almeno un pasto completo al giorno<\/strong>\u201d, continua l\u2019insegnante.<\/p>\n

I pescatori\u00a0bozo<\/em>\u00a0non hanno vita facile a Bamako. Nomadi da secoli, in movimento lungo il Niger seguendo il ritmo delle acque e le rotte dei pesci, nella capitale del paese sono principalmente stanziali e organizzati in baraccopoli costruite a ridosso del fiume.<\/strong>\u00a0Vivendo di pesca, sono le prime vittime degli effetti di\u00a0cambiamento climatico<\/a>\u00a0e\u00a0degrado ambientale<\/a>\u00a0che stanno causando la riduzione delle preziose risorse idriche del grande corso d\u2019acqua.<\/strong><\/p>\n

\u201cUn giorno abbiamo organizzato una piccola gita per portare gli studenti al\u00a0Parco Nazionale di Bamako<\/strong>. Non c\u2019erano mai stati, erano cos\u00ec felici. Arrivato il momento della merenda abbiamo distribuito a ciascuno un panino e dell\u2019acqua in bottiglia. I bambini, dopo averla assaggiata, l\u2019hanno sputata dicendo che non aveva sapore e hanno provveduto a rimpiazzarla con quella del fiume, per loro molto pi\u00f9 buona!\u201d, ricorda ridendo Marie Garnier.<\/p>\n

\u201cOltre al programma scolastico maliano, insegniamo anche la filosofia e la lingua\u00a0bozo<\/em>, che al giorno d\u2019oggi viene praticata sempre di meno\u201d.\u00a0Il gruppo etnico\u00a0bozo<\/em> \u00e8 sempre pi\u00f9 convinto che la sua cultura non sia abbastanza importante da essere tramandata alle nuove generazioni, spiega Marie.<\/strong>\u00a0\u201cCi\u00f2 che temo \u00e8 che questa scarsa fiducia in s\u00e9 stessi vada a pesare sulla loro\u00a0comunit\u00e0<\/a>, contribuendo a tenerla ancora pi\u00f9 emarginata\u201d.<\/strong>\u00a0Oggi i pescatori\u00a0bozo <\/em>fanno parte dello strato sociale pi\u00f9\u00a0povero<\/a>\u00a0della capitale, che tuttavia \u00e8 abitata da secoli da questa etnia tant’\u00e8 che un quartiere del centro porta addirittura il loro nome, Bozola.<\/p>\n

L\u2019anno scolastico, iniziato solamente a fine gennaio 2021 per i numerosi ritardi dovuti al covid-19 e agli scioperi del personale scolastico, per questi bambini si profila essere non solo un\u2019opportunit\u00e0 di formazione, ma anche una preziosa alternativa alla strada e ad un ambiente insalubre.\u00a0 Istruzione<\/a>,\u00a0salute<\/a>\u00a0e un tuffo nell\u2019acqua<\/a>\u00a0al suono della campanella.<\/p>\n

Per approfondire:\u00a0https:\/\/karamamali.wordpress.com\/<\/a><\/p>\n

Per contribuire alla mensa scolastica: https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/karama\/formulaires\/1\/en<\/a><\/p>\n

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