(Riceviamo e volentieri pubblichiamo una testimonianza sulla manifestazione di domenica scorsa)<\/p>\n
“Oggi, luned\u00ec sette dicembre, la DaD \u00e8 spenta per il ponte e la speranza \u00e8 che si riaccenda…. ancora per poco!<\/b><\/em><\/p>\n Ieri, domenica 6 dicembre alle ore 11,\u00a0 in piazza Castello di Torino, davanti alla Regione Piemonte, la folla era gremita. Insegnanti, allievi e genitori si sono stretti in un unico coro: basta Dad, s\u00ec alla presenza.\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n E, proprio di presenza, ci sarebbe da parlare. I grandi assenti del flash mob organizzato da<\/span><\/em><\/p>\n ‘Priorit\u00e0 alla Scuola’, il comitato che da mesi si mobilita per la riapertura delle scuole,\u00a0 erano coloro che tirano le fila del \u201cteatro istruzione\u201d. A partire dal presidente della Regione Alberto Cirio, ai vari ministri e assessori che, in un immaginario appello fatto ad alta voce in piazza, rimangono assenti ingiustificati. Loro, davanti a una fantomatica videocamera, come i troppi allievi nelle loro stanze, non hanno dato risposte a una questione che ferisce : \u00abperch\u00e9 il diritto all’ istruzione viene calpestato? Perch\u00e9 negozi e centri commerciali riaprono e le culle della cultura no? Prime a chiudere, ultime ad aprire. Ecco la beffa in una frase che incastra gli opposti per disegnare una contraddizione che si ostina a rimanere tale’\u00bb.<\/span><\/em><\/p>\n Cosa si potrebbe fare (e come) lo abbiamo chiesto a Sonia Gentile, cittadina e madre torinese di due figli, il piccolo alla primaria e il pi\u00f9 grande al secondo anno delle scuole secondarie di primo grado.\u00abDomanda piuttosto carica per un semplice cittadino come me!Da quando sono entrata in contatto con il comitato ‘Priorit\u00e0 alla Scuola’,\u00a0 mi sono resa conto che\u00a0 le proposte sarebbero davvero tante:\u00a0 molte di queste richiedono investimenti ingenti in ambito scolastico, sanitario e dei trasporti. Bisognerebbe intervenire in maniera importante sui locali dedicati all\u2019insegnamento e risolvere il problema delle classi pollaio;\u00a0 garantire un sistema di tracciamento dedicato alle scuole che non prolunghi pi\u00f9 del dovuto le quarantene per contatto stretto e che consenta di isolare subito i casi positivi e, ovviamente,\u00a0 potenziare i trasporti. Il cambiamento va immaginato, organizzato, coordinato e comunicato. Un lavoro che doveva essere fatto questa estate, se non prima! \u00bb.<\/span><\/em><\/p>\n Il ragazzino dai capelli rossi che annuisce accanto a lei, con lo sguardo intelligente, un po’ sognatore, e un cappello di Natale in testa, \u00e8 suo figlio Marco che ci racconta: \u00abIo ho fatto la prima media l\u2019anno scorso. Quest\u2019anno le lezioni on line sono di pi\u00f9 e organizzate meglio, per\u00f2 non sempre per me \u00e8 facile concentrarmi da casa. Mia mamma \u00e8 a casa con me, quindi quando se ne accorge mi riprende un po\u2019\u2026 Ci sono compagni, per\u00f2, che spesso non si collegano alle lezioni e non so bene perch\u00e9. Alcuni sono soli a casa, alcuni parlano di poca possibilit\u00e0 di connettersi, altri non riescono a seguire con costanza. Quello che noto di pi\u00f9 \u00e8 proprio questo: la scuola a distanza crea ‘distanze’ , fa diventare difficile conoscersi, oltre a qualche messaggio su whatsapp, io non so veramente chi siano i miei compagni.\u00a0 Per fortuna\u00a0 continuo a fare sport (arrampicata agonistica) e vado spesso allo skatepark, ma so di miei coetanei che non escono pi\u00f9 di casa. Fra qualche giorno compir\u00f2 dodici anni, ricever\u00f2 un monopattino nuovo e mi piacerebbe usarlo anche per andare a scuola! Direi che, a quel punto, Cirio con me non avr\u00e0 pi\u00f9 scuse\u2026\u00bb.<\/span><\/em><\/p>\n Le parole di Marco ci danno la percezione reale ed emotiva di ci\u00f2 che abbiamo chiesto ai nostri ragazzi in tutti questi mesi: un autonomia didattica che dalle scuole superiori si \u00e8 allargata ai ragazzini di dodici o tredici anni che autonomi non sono. Come non lo sono i pi\u00f9 grandi e, in particolare, chi ha iniziato un ciclo di studi nuovo e sta imparando a costruirsi reti di relazioni virtuali e non reali. Oggi, luned\u00ec sette dicembre, la DaD \u00e8 spenta per il ponte e la speranza \u00e8 che si riaccenda…. ancora per poco!”<\/span><\/em><\/p>\n Gabriella Mancini<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Per ulteriore informazione, l’articolo di approfondimento di Fabrizio Maffioletti<\/a>: https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2020\/12\/priorita-alla-scuola-torino-vogliamo-essere-sicuri-di-tornare-a-scuola-a-gennaio\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" (Riceviamo e volentieri pubblichiamo una testimonianza sulla manifestazione di domenica scorsa) “Oggi, luned\u00ec sette dicembre, la DaD \u00e8 spenta per il ponte e la speranza \u00e8 che si riaccenda…. ancora per poco! 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