{"id":1203346,"date":"2020-09-24T18:40:23","date_gmt":"2020-09-24T17:40:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1203346"},"modified":"2020-09-25T07:11:58","modified_gmt":"2020-09-25T06:11:58","slug":"brasile-la-potenza-dei-corsi-di-preparazione-per-lammissione-alluniversita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2020\/09\/brasile-la-potenza-dei-corsi-di-preparazione-per-lammissione-alluniversita\/","title":{"rendered":"Brasile. La potenza dei corsi di preparazione per l’ammissione all’universit\u00e0"},"content":{"rendered":"

Una delle pochissime istituzioni di universale prestigio \u00e8 l\u2019universit\u00e0 pubblica. Il fatto che l\u2019attuale governo veda in essa un antro di marxismo e consumo di droga, non toglie alle universit\u00e0, sia federali che dei singoli stati, la loro capacit\u00e0 di produrre scienza, conoscenza, pensiero e cultura. Accedere all\u2019universit\u00e0 pubblica \u00e8 il sogno di ogni studente brasiliano. E non solo per l\u2019eccellenza dell’insegnamento, ma anche per il fatto fondamentale di essere completamente gratuita. La concorrenza \u00e8 enorme, e per accedervi \u00e8 necessario un esame di ammissione valido per ogni tipo di facolt\u00e0. Ogni corso di laurea richiede un punteggio specifico. Migliaia di studenti tutti gli anni concorrono a poche decine di posti disponibili. La demolizione sistematica della scuola pubblica cominciata deliberatamente negli anni della dittatura militare, ha portato al declino verticale del livello di insegnamento, soprattutto nelle scuole elementari, medie e superiori. Tutto per favorire e incentivare i trust delle organizzazioni educative private che, nel corso degli ultimi trent\u2019anni, hanno occupato spazi immensi di potere, arrivando perfino a dettare le politiche pubbliche scolastiche ai vari governi che si sono susseguiti. La grande maggioranza dei figli del popolo non ha i mezzi per permettersi di studiare in una scuola privata. \u00c8 quindi sottoposta, salvo rare eccezioni, a un insegnamento precario, dalla prima elementare fino all\u2019ultimo anno delle superiori. I costi proibitivi delle universit\u00e0 private, spingono milioni di studenti verso l\u2019esame di ammissione all’universit\u00e0 pubblica (e gratuita). Ma la difficolt\u00e0 e, spesso, la mancanza di preparazione, sono tali che, per essere in grado di affrontarlo, si rende necessario un ulteriore anno di studio. Ecco quindi che dopo le scuole superiori gli studenti frequentano un corso preparatorio per l\u2019esame di ammissione. \u00c8 un corso facoltativo, non previsto nel curriculum scolastico, sempre organizzato da istituzioni private, a pagamento. La gran parte dei figli del popolo non pu\u00f2 permetterselo. Ecco allora che nascono in tutto il Brasile reti di appoggio agli studenti, per poter prepararsi ed affrontare l\u2019esame di ammissione. Una specie di scuola solidale nata nelle periferie, nelle favelas, nelle campagne, nata dal basso, dalle esigenze popolari, nata dalla necessit\u00e0 del diritto allo studio. La democrazia esercitata, costruita giorno per giorno, la lotta per l\u2019accesso alla cultura. L\u2019esame di ammissione universitario si chiama Vestibular<\/em>. Il corso preparatorio \u00e8 chiamato Pr\u00e9-Vestibular.<\/em> La redazione brasiliana di Presenza pubblica una intervista di K\u00e1ssio Motta a Angela Cristina Santos, insegnante volontaria.<\/span><\/p>\n

Una conversazione con Angela Cristina Santos sulla lotta per il diritto all’educazione e il <\/span>Forum dei Gruppi <\/span>Pr\u00e9-Vestibulares Populares<\/span><\/em><\/strong> di Rio de Janeiro <\/span>nell\u2019anno in cui \u00e8 stato necessario affrontare la sfida della pandemia.<\/span><\/p>\n

Insegnante in scuole pubbliche, frequenta il corso di specializzazione universitaria di Tecnica dello Sviluppo Sociale, studia il fenomeno dei <\/span>Pr\u00e9-Vestibulares<\/span><\/em> Popolari, \u201cun importante catalizzatore e strumento di supporto alle potenzialit\u00e0 per le favelas, il suburbio e la periferia\u201d.<\/span><\/p>\n

Angela, una donna di 33 anni, racconta un poco la storia della costruzione del Forum, da lei definito come \u201cun’iniziativa essenziale per l\u2019integrazione, la formazione e l\u2019ampliamento delle voci\u201d, dando enfasi alle articolazioni e agli scambi di esperienza tra le diverse iniziative dell\u2019educazione popolare.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Parlaci della tua traiettoria accademica e della ricerca che porti avanti sul fenomeno dei <\/span>Pr\u00e9- vestibulares<\/span> popolari.<\/span><\/strong><\/p>\n

Mi sono laureata in matematica all\u2019universit\u00e0 Statale di Rio e specializzata in Nuove Tecniche di Insegnamento. Sono professoressa nella Scuole Statali di Educazione a Rio. Frequento il master del Programma di post-universitario di Tecniche per lo Sviluppo Sociale dell\u2019Universit\u00e0 Federale.<\/span><\/p>\n

Vivo nella \u201cfavela da Mar\u00e9\u201d e nel 2003 studiavo nel <\/span>Pr\u00e9-Vestibular<\/span><\/em> Comunitario del Centro di Studi e Azioni Solidali della favela. Dal 2012 lavoro in questo stesso Progetto come educatrice volontaria. Durante questo periodo ho potuto rendermi conto di come l\u2019abbandono scolastico danneggi il Progetto in vari aspetti, sia dal punto di vista dell\u2019organizzazione della didattica pedagogica, la motivazione degli studenti e degli stessi educatori; sia sotto l\u2019aspetto dell\u2019impegno per divulgare il pi\u00f9 possibile il lavoro nel territorio. Il problema dell\u2019abbandono scolastico \u00e8 stato notato e discusso durante i Seminari di educazione Popolare a Rio de Janeiro dagli integranti di vari gruppi di <\/span>Pre-Vestibular<\/span><\/em>.<\/span><\/p>\n

Per questo ho deciso di dedicare i miei sforzi allo studio dei Gruppi <\/span>Pre-Vestibulares<\/span><\/em>, un movimento sociale di educazione popolare che mi ha molto aiutato nel percorso della mia formazione e che si \u00e8 rivelato come un grande catalizzatore e strumento di supporto delle potenzialit\u00e0 per le favelas, il suburbio e le periferie. Ho pensato inoltre che era molto importante e simbolico, il fatto che una donna \u201cperiferica\u201d, ex-alunna ed educatrice di un Gruppo <\/span>Pr\u00e9-Vestibular<\/span><\/em> popolare, sviluppasse una ricerca su queste tematiche. Siamo i soggetti della storia e non l\u2019oggetto dello studio! L\u2019obiettivo principale della ricerca \u00e8 identificare possibili azioni per intervenire nelle questione dell\u2019abbandono degli studenti, sia per quanto riguarda la loro permanenza, sia per riconquistare chi se \u00e8 allontanato.<\/span><\/p>\n

Raccontaci l\u2019origine del Forum Pr\u00e9-Vestibulares Populares<\/em> di Rio de Janeiro. Quali sono le motivazioni e gli obiettivi della proposta?<\/span><\/strong><\/p>\n

Per commemorare i suoi 20 anni di esistenza, il Centro Studi e Azioni Solidali della \u201cFavela da Mar\u00e9\u201d ha indetto un Seminario di Educazione popolare dei Gruppi <\/span>Pr\u00e9-Vestibulares<\/span><\/em> Comunitari, realizzato ad agosto del 2007. L\u2019obiettivo era quello di rafforzare il dialogo in modo da costruire una rete che rendesse possibile lo scambio di informazioni, esperienze, dibattiti, l\u2019unificazione della formazione e dell\u2019azione pedagogica e politica.<\/span><\/p>\n

All\u2019evento \u00e8 stato dato un seguito e, nel 2018, abbiamo realizzato il II seminario, questa volta organizzato dal Nucleo di Educazione per Giovani e Adulti della Pontificia Universit\u00e0 Cattolica di Rio. Nell\u2019assemblea finale \u00e8 stata proposta la lettura e la discussione della Dichiarazione di Intenti per la costruzione di un Forum dei Gruppi <\/span>Pr\u00e9-Vestibulares<\/em> Populares <\/em><\/span>di Rio i cui obiettivi erano quelli di mantenere il dialogo e costruire canali di comunicazione tra i vari nuclei, realizzare incontri periodici di formazione e progetto, mantenere la scadenza annuale del seminario di educazione popolare e sviluppare collettivamente materiali didattici per le attivit\u00e0 politico-pedagogiche.<\/span><\/p>\n

\"\"

Riunione del Forum di Pr\u00e9-vestibulares Populares<\/em> di Rio de Janeiro. Foto di Angela Santos<\/p><\/div>\n

Quindi \u00e8 a partire dal mese di marzo del 2019 che il Forum realizza le sue riunioni ogni mese, convoca i Collettivi del territorio e costruisce la sua agenda di lavoro. Le riunioni sono itineranti e aperte a tutti coloro che vogliano costruire e riflettere su questa iniziativa.<\/span><\/p>\n

Quale \u00e8 stato il tuo contributo per la costruzione del Forum?<\/span><\/strong><\/p>\n

In quanto membro del coordinamento del centro di Studi, do il mio contributo per l\u2019organizzazione, per divulgare e partecipare ai seminari e al Forum stesso.<\/span><\/p>\n

Quanti sono i gruppi di<\/span> Pr\u00e9 \u2013vestibular<\/span><\/em> che compongono l\u2019organico del Forum?<\/span><\/strong><\/p>\n

Attualmente il Forum \u00e8 composto da integranti di 51 gruppi di<\/span> Pr\u00e9-vestibulares <\/span><\/em>popolari. A causa della pandemia ci riuniamo solo virtualmente, ma tutti gli integranti dei gruppi sono invitati a partecipare alle discussioni, sia via <\/span>internet che con altri mezzi elettronici disponibili<\/span><\/strong><\/p>\n

Esiste l\u2019idea di costruire un Forum Nazionale dei<\/span> Pr\u00e9 \u2013vestibulares<\/span><\/em> comunitari?<\/span><\/strong><\/p>\n

Durante la pandemia, il Forum di Rio ha instaurato un dialogo con il Fronte dei Corsi Popolari di S\u00e3o Paolo per quanto riguarda l\u2019ENEM <\/span>(una sorta di esame di maturit\u00e0 la cui valutazione influisce sul risultato finale del Vestibular, N<\/span>dT<\/span>)<\/span><\/em> e le azioni di sostegno agli studenti. Comunque la nostra attenzione \u00e8 diretta al consolidamento della struttura del Forum di Rio, perch\u00e9, essendo di recente formazione, necessita di una maggiore organizzazione affinch\u00e9 in un futuro prossimo sia possibile riunirci con altri Collettivi del paese per costruire collaborazioni effettive.<\/span><\/p>\n

Come la pandemia ha interferito nei piani del Forum?<\/span><\/strong><\/p>\n

Nel dicembre del 2019, il Forum ha ideato il III Seminario di Educazione Popolare di Rio che si \u00e8 realizzato nella Fiocruz (<\/em><\/span>uno dei pi\u00f9 importanti istituti universitari di ricerca, N<\/span><\/em>dT)<\/em>, il che ha permesso la partecipazione di molta pi\u00f9 gente interessata. Il 2020 quindi avrebbe dovuto essere l\u2019anno in cui i progetti determinati dalla Dichiarazione di Intenti avrebbero dovuto concretizzarsi.<\/span><\/p>\n

Quali sono le domande emergenziali che ricevete in questo momento?<\/span><\/strong><\/p>\n

La pandemia ha portato domande urgenti per quanto riguarda l\u2019informazione sul Covid-19, il sostegno alimentare e psicologico dei nostri studenti, la riflessione sull’insegnamento a distanza, la lotta per la sopravvivenza e la vita della popolazione negra, la mobilizzazione per il rinvio del ENEM (<\/em><\/span>la difficolt\u00e0 di accesso ai mezzi elettronici, computer, cellulari, l\u2019impossibilit\u00e0 di collegarsi a internet da parte di milioni di studenti, residenti nelle periferie delle nostre citt\u00e0, ha generato un movimento per posticipare la data dell\u2019Esame. Era previsto per la prima settimana di novembre, ma sar\u00e0 realizzato alla fine di gennaio del 2021,<\/span> NdT)<\/span><\/em><\/p>\n

In che maniera il forum pu\u00f2 essere di aiuto agli studenti dei gruppi di Pr\u00e9 vestibular popular<\/em> per l\u2019ENEM 2020?<\/span><\/strong><\/p>\n

Il 27 aprile scorso, attraverso i social, il Forum ha emesso una nota a favore del rinvio dell\u2019ENEM e in seguito ha aderito alla movimento #AdiaENEM (rinviaENEM) stimolato da vari collettivi a livello nazionale. In questo modo i gruppo che compongono il forum hanno prodotto le loro campagne virtuali. Il 31 maggio il Forum ha partecipato alle discussione sul rinvio degli esami e sull’impatto della pandemia nell\u2019educazione popolare, organizzata dal Fronte dei Corsi Popolari di S\u00e3o Paulo e con la partecipazione delle organizzazioni degli studenti di altri stati. Inoltre abbiamo divulgato una nota sostenendo la necessit\u00e0 del rinvio.<\/span><\/p>\n

Il gruppo del Forum si \u00e8 rivelato uno spazio di condivisione delle campagne di donazione di materiale didattico, di opportunit\u00e0 di lavoro per i giovani, di dibattito e di incontro. I progetti sono stati di grandi aiuto anche per quanto riguarda l\u2019assistenza pi\u00f9 urgente. Il lavoro collettivo \u00e8 una pratica normale dei gruppi, tuttavia il forum \u00e8 stato fondamentale per favorire l\u2019incontro e lo scambio di esperienze.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

L’11 agosto il Forum pre-vestibolare di Rio de Janeiro ha pubblicato una nota per il rinvio dell’ENEM.<\/a><\/p>\n

Dove \u00e8 possibile saperne di pi\u00f9 sul Forum di Pr\u00e9 Vestibulares<\/em> Popolari di Rio e in che modo si pu\u00f2 collaborare?<\/span><\/strong><\/p>\n

Basta entrare in contatto per mezzo di uno dei tre canali di comunicazione, inviando il proprio nome, l\u2019indirizzo e specificare il gruppo di appartenenza.<\/span><\/p>\n

E-mail: prevestsrj.forum@gmail.com<\/a><\/p>\n

Al momento abbiamo solo le pagine facebook e Instagram in cui condividiamo le campagne dei nostri corsi. \u00c8 possibile verificare le nostre attivit\u00e0 e proporre collaborazioni e azioni che possano contribuire a incrementare il lavoro del Forum<\/span><\/p>\n

Instagram: @prevestsrj.forum<\/a> | Facebook: @forumdeprevestibularespopularesrj<\/a><\/p>\n

La partecipazione di gente nuova \u00e8 molto importante per ampliare il Forum, i gruppi, le attivit\u00e0 in rete, affinch\u00e9 si possa contribuire per potenziare le azioni di formazione dei Gruppi <\/span>Pr\u00e9-Vestibular <\/span>Populares di Rio de Janeiro<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Traduzione dal portoghese di Paolo D’Aprile. Revisione: Silvia Nocera<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Una delle pochissime istituzioni di universale prestigio \u00e8 l\u2019universit\u00e0 pubblica. Il fatto che l\u2019attuale governo veda in essa un antro di marxismo e consumo di droga, non toglie alle universit\u00e0, sia federali che dei singoli stati, la loro capacit\u00e0 di…<\/p>\n","protected":false},"author":1880,"featured_media":1196289,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11388,1258,157,48],"tags":[3993,4499,1069,55690],"class_list":["post-1203346","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenuti-originali","category-educazione","category-interviste","category-sud-america","tag-brasile","tag-educazione-2","tag-forum","tag-rio-de-janeiro"],"yoast_head":"\nBrasile. 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