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Conflitti e povert\u00e0 impediscono a circa 30 milioni di bambini di frequentare la scuola elementare in Africa sub sahariana, ipotecando uno degli Obiettivi di sviluppo del Millennio che prevede la scolarizzazione per tutti nel 2015.<\/p>\n
La situazione la pi\u00f9 critica riguarda l\u2019Africa occidentale e centrale, dove si registra il pi\u00f9 alto tasso al mondo di bambini che non vanno a scuola, circa uno su tre, pari al 28%. Nel sud e nell\u2019est del continente almeno 10 milioni di piccoli in et\u00e0 scolastica rimangono a casa.<\/p>\n
I dati sono contenuti in due rapporti stilati dal Fondo Onu per l\u2019infanzia (Unicef) e l\u2019Organizzazione Onu per l\u2019Educazione, la Scienza e la Cultura (Unesco), pubblicati in occasione della giornata del bambino africano, celebrata il 16 giugno.<\/p>\n
Dopo un periodo di \u201cprogressi sostanziali\u201d tra il 2000 e il 2007, durante il quale il numero di bambini che non sedevano sui banchi al livello mondiale \u00e8 passato da 106 milioni a 60, da almeno cinque anni \u201cnon c\u2019\u00e8 stato alcuna variazione positiva\u201d,\u00a0sottolineano i documenti.<\/p>\n
Partono svantaggiati i bambini, per di pi\u00f9 se sono femmine.\u00a0che vivono in zone rurali, quelle pi\u00f9 povere e lontane dalle scuole. L\u2019ostacolo maggiore \u00e8 rappresentato dalla mancanza di risorse finanziarie da parte delle famiglie, che spesso non sono in grado di pagare tasse scolastiche, divisa, libri e altre forniture.<\/p>\n
I due organismi Onu suggeriscono politiche di sostegno dei governi a favore delle famiglie, ma anche maggiore qualit\u00e0 e mezzi da destinare all\u2019insegnamento. Dopo l\u2019accesso a scuola, l\u2019altra difficolt\u00e0 riguarda la capacit\u00e0 degli alunni a terminare il ciclo: solo il 65% di chi \u00e8 andato in prima finisce le elementari.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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