{"id":1119451,"date":"2020-05-27T18:02:29","date_gmt":"2020-05-27T17:02:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1119451"},"modified":"2020-05-27T18:03:39","modified_gmt":"2020-05-27T17:03:39","slug":"dalla-scuola-dellemergenza-alla-scuola-nuova","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2020\/05\/dalla-scuola-dellemergenza-alla-scuola-nuova\/","title":{"rendered":"Dalla scuola dell\u2019emergenza alla scuola nuova"},"content":{"rendered":"<p>Un centinaio di associazioni ha gi\u00e0 aderito alla proposta \u201cScuole aperte\u201d promossa dall\u2019associazione <a href=\"https:\/\/lacittabambina.wordpress.com\/chisiamo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La Citt\u00e0 Bambina<\/a> e consegnata alla Regione Toscana e ad altre autorit\u00e0. Il documento nasce da una preoccupazione condivisa sul futuro della scuola in tempi di pandemia. Siamo convinti dell\u2019esigenza di ingenti investimenti nella scuola pubblica, della necessit\u00e0 di assumere un maggior numero di insegnanti, di migliorare la qualit\u00e0 e la sicurezza degli spazi scolastici, e denunciamo fermamente i tagli programmati al numero di classi che, a dispetto dell\u2019emergenza sanitaria, porterebbero alla formazione di classi pollaio. Questi interventi spettano alle istituzioni, ma quale pu\u00f2 essere il nostro contributo come realt\u00e0 eterogenee del territorio?<\/p>\n<p>La proposta che facciamo \u00e8 semplice. Mettiamo a disposizione spazi extra scolastici (circoli, parrocchie, spazi associativi, cinema e teatri, parchi, fattorie didattiche, ecc.) da utilizzare come aule diffuse, scongiurando il rischio che a settembre, per mancanza di spazi sufficienti a praticare il distanziamento fisico, bambini e ragazzi si ritrovino a fare ancora didattica a distanza individuale da casa e promuoviamo invece la didattica in piccoli gruppi.<\/p>\n<p>Le modalit\u00e0 operative potranno essere approfondite e differenziate a seconda delle fasce di et\u00e0 e dei contesti territoriali. La nostra proposta comprende a titolo di esempio anche un format per la messa a disposizione di spazi extrascolastici per attivit\u00e0 curricolari e non, ma ovviamente i dettagli dovranno essere messi a punto attraverso una fase successiva di approfondimento con la partecipazione di tutte le componenti della comunit\u00e0 scolastica allargata.<\/p>\n<p>\u00c8 in costruzione una mailing list dei firmatari per favorire il coordinamento e lo scambio di buone pratiche propedeutiche all\u2019avvio di sperimentazioni nelle scuole, aperta a tutti coloro che vogliono contribuire alla costruzione di reti territoriali per l\u2019educazione diffusa.<\/p>\n<p>In fase di sperimentazione sar\u00e0 opportuno attivare sinergie con il mondo della ricerca e un confronto con altre esperienze, ad esempio la simulazione in corso in 5 scuole piemontesi supportata dal Politecnico di Torino.<\/p>\n<p>La proposta \u201cScuole aperte\u201d, nata nell\u2019ambito territoriale Firenze-Pistoia, in sole due settimane ha raccolto un centinaio di adesioni e ha ben presto ha travalicato i confini regionali, avviandosi a diventare una campagna nazionale che chiunque pu\u00f2 fare propria e promuovere localmente.<\/p>\n<p>La trasformazione in realt\u00e0 pu\u00f2 avvenire solo se nei singoli territori si formano reti di soggetti\/spazi per l\u2019educazione diffusa, policentrica, che integri finalmente scuola e territorio.<\/p>\n<p>Questa infatti \u00e8 la nostra vera sfida: costruire non la scuola dell\u2019emergenza ma la scuola nuova che in tanti auspichiamo da tempo.<\/p>\n<p><em><strong>La Citt\u00e0 bambina<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un centinaio di associazioni ha gi\u00e0 aderito alla proposta \u201cScuole aperte\u201d promossa dall\u2019associazione La Citt\u00e0 Bambina e consegnata alla Regione Toscana e ad altre autorit\u00e0. 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