Carlos Mizael, 31 anni, \u00e8 laureato in Storia all’Universit\u00e0 Federale Rurale di Rio de Janeiro e specializzando in Didattica della Storia all’Universit\u00e0 Federale di Rio de Janeiro.
\nMizael lavora come professore di storia volontario presso A\u00e7\u00e3o direta em educa\u00e7\u00e3o popular (ADEP\/Mangueira) nella zona Nord di Rio de Janeiro, nel corso comunitario preparatorio all’universit\u00e0, un progetto guidato dal principio di orizzontalit\u00e0 e autogestione, con l’obiettivo di un’educazione libertaria.
\nAbbiamo parlato con lui per saperne un po’ di pi\u00f9 su questa “svolta digitale” della quarantena e sul suo effetto nella quotidianit\u00e0 dei progetti di educazione popolare.<\/p>\n
Carlos, cosa ti ha portato all’educazione popolare e all’ADEP, e quali sono i vantaggi e gli svantaggi di un progetto autonomo?<\/strong><\/p>\n Sentivo il bisogno, in questo mondo pieno di pregiudizi, di auto-affermarmi come professore di Storia. \u00c8 da tanto che collabori con la ADEP? Come \u00e8 andato avanti il progetto durante la quarantena?<\/strong><\/p>\n Se non mi sbaglio il progetto esiste da 7 anni, ma io ci sono entrato solo da un anno. Ho dovuto mettere da parte le aule presenziali e passare a lavorare con le video-lezioni. Le persone hanno cominciato a tenere le discussioni nel gruppo di Whatsapp, ma niente pu\u00f2 sostituire le lezioni in presenza.<\/p>\n Gli alunni hanno accesso al digitale? Preferiscono l’educazione digitale a distanza?<\/strong><\/p>\n Non credo. Penso che pochissime persone abbiano accesso a internet. Devo ancora fare un’indagine su questo, ma credo che preferiscano le lezioni in presenza. In mancanza del contatto diretto cambia completamente il senso dell’educazione, perch\u00e9 non puoi ascoltare le esperienze altrui. Puoi solo registrare il video sperando che le persone abbiano la possibilit\u00e0 di vederlo. Come consideri il tuo novo canale You Tube? \u00c8 uno strumento per aggirare questa fase di pandemia o una nuova iniziativa personale?<\/strong><\/p>\n Entrambe le cose. Ma cerco di inserire un po’ di autogestione. Sto divulgando il mio canale gratis. Ti senti a tuo agio con questa nuova modalit\u00e0 di lezione? Non hai timore che gli studenti perdano interesse?<\/strong><\/p>\n All’inizio ero nervoso, ma a poco a poco mi sto abituando a questo nuovo universo. Cerco di registrare un video con informazioni pi\u00f9 concise possibile. Un video corto, ma che sia di qualit\u00e0 e che stimoli le persone a studiare. Di fronte alla prospettiva del prolungamento della quarantena, con la possibilit\u00e0 del lockdown a Rio de Janeiro, quali sono le tue aspettative rispetto alla tua attivit\u00e0 di professore e alla classe attuale nell’ADEP Mangueira?<\/strong><\/p>\n Continuer\u00f2 con le video-lezioni, e se possibile far\u00f2 anche lezioni online in video-conferenza.<\/p>\n L’educazione pubblica ha subito innumerevoli attacchi in questi ultimi anni a Rio de Janeiro. <\/strong> Penso di s\u00ec. Il fatto stesso di essere in un corso comunitario preparatorio \u00e8 gi\u00e0 indicativo del fatto che l’unica pressione che subiamo \u00e8 da parte del governo, con il mantenimento della data dell’Enem (esame nazionale brasiliano che valuta gli studenti delle scuole superiori in Brasile, NdT). Ma oltre a questo non subiamo nessuna pressione del tipo “devi andare veloce con quella materia ecc.” Lascia un messaggio per i tuoi alunni:<\/strong><\/p>\n Ragazzi! Non mollate! Questa \u00e8 un’opportunit\u00e0 per crescere insieme ancora una volta. Se potessi lanciare poche parole, stamparle in varie copie e lanciarle da un elicottero sopra una spiaggia affollata di domenica, quali sarebbero?<\/strong><\/p>\n State a casa!<\/p>\n Un’utopia:<\/strong><\/p>\n Il mondo intero con una educazione di tipo libertario dove tutti si aiutano reciprocamente.<\/p>\n Di Carlos Contente<\/strong> | @contentestudio<\/p>\n Tradotto dal portoghese da Raffaella Piazza<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Carlos Mizael, 31 anni, \u00e8 laureato in Storia all’Universit\u00e0 Federale Rurale di Rio de Janeiro e specializzando in Didattica della Storia all’Universit\u00e0 Federale di Rio de Janeiro. Mizael lavora come professore di storia volontario presso A\u00e7\u00e3o direta em educa\u00e7\u00e3o popular…<\/p>\n","protected":false},"author":1685,"featured_media":1100573,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11388,1258,157,48],"tags":[75230,3993,75231,4499,75229,75232,71611,55690],"class_list":["post-1103015","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-contenuti-originali","category-educazione","category-interviste","category-sud-america","tag-adep-it","tag-brasile","tag-carlos-mizael-it","tag-educazione-2","tag-educazione-popolare","tag-enem-it","tag-quarantena","tag-rio-de-janeiro"],"yoast_head":"\n
\nInoltre, volevo aiutare le persone mentre aiutavo me stesso. E volevo anche avere la possibilit\u00e0 di lavorare in qualche scuola. Il vantaggio di lavorare in un progetto guidato dal principio di orizzontalit\u00e0 (senza gerarchie) e di autogestione sta nel fatto di non sentirsi soli. Le mansioni sono distribuite a seconda delle possibilit\u00e0 di ciascuno. La pi\u00f9 grande difficolt\u00e0, invece, credo che sia l’imprevisto.
\nPer esempio, stiamo affrontando una pandemia e poche persone, in questo caso, riescono a contribuire con quello che possono.<\/p>\n
\nSento molto la mancanza delle sane contraddizioni… faccia a faccia… e il reciproco supporto degli altri colleghi, tra gli insegnanti e tra gli studenti. Mi manca molto.<\/p>\n
\nNon ci guadagno nulla. Cerco di realizzare una narrazione storica critica, per quanto posso.<\/p>\n
\nSe posso inserisco sempre nella descrizione del video il link della trascrizione dei documenti dell’epoca, cos\u00ec che le persone possano accedere alla stessa fonte che ho utilizzato io e da l\u00ec formarsi la loro opinione personale sull’argomento.<\/p>\n
\nPensi che i corsi comunitari preparatori all’universit\u00e0 possano offrire un’alternativa di lotta in questo campo?<\/strong><\/p>\n
\nQuindi, puoi lavorare con uno schema di lezioni molto pi\u00f9 orizzontale, rendendo possibili discussioni e molteplici apprendimenti. Penso che perch\u00e9 l’educazione sia davvero liberatoria ci sia bisogno di uno scambio. Noi proponiamo la discussione e gli studenti devono contribuire alla discussione con la loro propria esperienza di vita, o semplicemente studiando per approfondire le proprie conoscenze.<\/p>\n
\nHo sentito un bello spirito di condivisione all’inizio delle nostre lezioni. Credo che possiamo mantenere viva questa condivisione fino alla fine!!<\/p>\n