{"id":1085448,"date":"2020-04-18T15:54:49","date_gmt":"2020-04-18T14:54:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pressenza.com\/?p=1085448"},"modified":"2020-04-18T15:59:03","modified_gmt":"2020-04-18T14:59:03","slug":"lattivismo-non-si-e-fermato-aiutare-ed-integrare-gli-immigrati-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pressenza.com\/it\/2020\/04\/lattivismo-non-si-e-fermato-aiutare-ed-integrare-gli-immigrati-online\/","title":{"rendered":"L’attivismo non si \u00e8 fermato: aiutare ed integrare gli immigrati online"},"content":{"rendered":"

Pressenza ha gi\u00e0 pi\u00f9 volte parlato del progetto Lacanet<\/a> e della sua “scuolina<\/a>” che da Poggio alla Croce era arrivata fino alla sede del COSPE di Firenze<\/a>; cosa \u00e8 successo a quel progetto ai tempi del coronavirus? Ne parliamo con Roberta Germignani e Serena Donati che lo stanno portando avanti.<\/em><\/p>\n

Cosa \u00e8 successo al momento del confinamento? (Roberta Gemignani)<\/strong><\/p>\n

Abbiamo trascorso i primi 20 giorni, in cui ci sarebbero dovuti essere 5 incontri della Scuolina a Firenze, in una specie di bolla. Non sapevamo cosa sarebbe successo e per quanto tempo sarebbe durato questo blocco. Ci sentivamo con i ragazzi via whatsapp, i quali erano, e lo sono tutt’ora, come moltissime altre persone, destabilizzati dal non potere uscire (per incontrarsi, lavorare, cercare lavoro etc).<\/p>\n

Poi, parlando tra di noi, un’altra ragazza ha proposto di fare gli incontri online cos\u00ec da continuare l’affiancamento a distanza. Questo ci ha permesso di abbattere, in un certo senso, le distanze e riorganizzarsi. \u00c8 stato proposto di utilizzare la piattaforma open source Jitsi.<\/p>\n

L’abbiamo proposto ai ragazzi e ai cittadini-insegnanti e abbiamo creato un file excel, condiviso su Drive, su cui abbiamo scritto i nomi dei ragazzi e i nomi delle persone che li avrebbero affiancati. Subito sotto un registro, per tenere traccia degli incontri che ognuno di noi fa.<\/p>\n

In conseguenza al confinamento a casa si sono uniti alla Scuolina online nuovi cittadini-insegnanti.<\/p>\n

La prima prova di gruppo \u00e8 stata fatta il 21 marzo e ci siamo confrontati sul funzionamento della piattaforma e su come procedere. Da qui, abbiamo deciso di fare incontri singoli o al massimo con due ragazzi insieme, per garantire, se possibile, un rapporto 1 a 1 e una certa continuit\u00e0. Si \u00e8 anche deciso di mantenere incontri di gruppo, ad accesso libero, con pi\u00f9 ragazzi, nei quali chiaccherare.<\/p>\n

Dal 23 marzo sono iniziati, a ritmo sostenuto, gli incontri online.<\/p>\n

Quale \u00e8 stata la reazione alla virtualizzazione? (Roberta Gemignani)<\/strong><\/p>\n

Ci siamo adattati tutti abbastanza velocemente, anche se \u00e8 diverso vedersi tramite uno schermo. Abbiamo dovuto prendere confidenza con la piattaforma ma dopo i primi incontri gi\u00e0 la utilizzavamo con pi\u00f9 fluidit\u00e0.<\/p>\n

I ragazzi si sono dimostrati subito interessati, capendo che sarebbe stato l’unico modo per incontrarsi.<\/p>\n

Inoltre, abbiamo raggiunto anche qualche ragazzo che non era mai venuto alla Scuolina ma che, vista la situazione, si \u00e8 dimostrato interessato a fare qualche incontro.<\/p>\n

Come \u00e8 stato per voi questo cambio di modalit\u00e0 di relazione? (Serena Donati)<\/strong><\/p>\n

Inutile negare che la relazione in presenza sia pi\u00f9 semplice, specie l\u00e0 dove vi sono delle difficolt\u00e0 linguistiche. In generale ci siamo adattati in fretta: abbiamo notato che a distanza l\u2019insegnamento risulta pi\u00f9 faticoso, sia per i volontari che per i ragazzi, tuttavia \u00e8 anche un modo per mantenere i contatti, per raccontarsi e per sentirsi vicini. Abbiamo dovuto abbandonare la modalit\u00e0 classica di relazione ma abbiamo trovato un valido modo per accompagnare le giornate, per scambiarci opinioni e anche per sorridere. La partecipazione \u00e8 stata alta e da subito abbiamo cercato di gestire al meglio le tante richieste dei ragazzi. Ad oggi la nuova modalit\u00e0 di relazione \u00e8 ormai consolidata, essa ha dato linfa a delle relazioni che rischiavano di sfilacciarsi proprio in un momento di difficolt\u00e0 e di fragilit\u00e0 sociale, oltre che personale, e questo era quello che volevamo evitare.<\/p>\n

Come sono le prospettive future? (Serena Donati)<\/strong><\/p>\n

Guardiamo al futuro nella speranza che i contatti diretti possano tornare ad essere quotidiani ma, consapevoli del delicato momento che stiamo attraversando, non possiamo far altro che farci forza vicendevolmente e proseguire lungo questa strada parallela ma altrettanto ricca di sorprese, che \u00e8 quella della relazione a distanza.<\/p>\n

Rispetto alle varie idee\/attivit\u00e0, che stavamo portando avanti prima della sospensione degli incontri settimanali al COSPE, ci auspichiamo che possano riprendere prima possibile: era in programma l\u2019acquisto di libri per preparare i ragazzi a sostenere gli esami di italiano; erano stati coinvolti all\u2019interno di un progetto che avrebbe avuto come esito finale la pubblicazione di alcune poesie e canzoni sulla loro terra d\u2019origine e ovviamente andava avanti la ricerca del lavoro, la stesura e l\u2019aggiornamento dei curriculum e lo studio dell\u2019italiano.<\/p>\n

Ci auguriamo che anche in un momento come questo le relazioni coi ragazzi possano fortificarsi, che la loro voglia di conoscere, capire, scoprire rimanga viva e che innervi le nostre relazioni e soprattutto i loro progetti formativi, lavorativi e di vita.<\/p>\n

Da questa situazione di distanziamento sociale abbiamo imparato che non \u00e8 opportuno dare nulla per scontato, abbiamo infatti riscoperto il valore profondo e autentico della relazione come scambio, come vicinanza e come sostegno reciproco. Guardiamo al futuro con consapevolezze nuove, consci del fatto che ogni relazione, se alimentata dalla volont\u00e0 e curata dall\u2019amore e dall\u2019attenzione verso s\u00e9 e l\u2019altro, trova la forza per andare avanti e questo \u00e8 ci\u00f2 che davvero consente alle persone di sentirsi comunit\u00e0.<\/p>\n

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Pressenza ha gi\u00e0 pi\u00f9 volte parlato del progetto Lacanet e della sua “scuolina” che da Poggio alla Croce era arrivata fino alla sede del COSPE di Firenze; cosa \u00e8 successo a quel progetto ai tempi del coronavirus? 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