Care ragazze, cari ragazzi,<\/p>\n
per svariati mesi sono stato il vostro insegnante di italiano tra Mumbai e Bangalore. La maggior parte di voi veniva dal Kerala. Alcuni dei vostri genitori erano pescatori. Ricordo i sacrifici dei vostri familiari, che speravano di regalarvi un futuro con una laurea in infermieristica e un corso di italiano. Ricordo che l\u2019Italia e l\u2019Europa rappresentavano ai vostri occhi la possibilit\u00e0 di una svolta nella vostra professione e nelle vostre vite.<\/p>\n
Ricordo anche che, come tutti gli studenti, l\u2019uso delle preposizioni italiane vi metteva in difficolt\u00e0.<\/p>\n
Per presentarvi, dicevate: \u201cSono nato a Kerala\u201d. Io allora spiegavo che la regola grammaticale vuole l\u2019uso della proposizione \u201cin + nome dello stato\u201d e \u201ca + nome di citt\u00e0. Per questo si dice \u201cSono nato in Italia\u201d e \u201cSono nato a Roma\u201d. Dato che il Kerala \u00e8 uno stato (l\u2019India \u00e8 una confederazione di stati, come gli Usa per capirci) si deve dire: \u201cSono nato in Kerala, a Trivandrum\u201d, come si dice \u201cSono nato in Colorado, a Boulder\u201d.<\/p>\n
Capirete il mio stupore e la mia tristezza, dopo l\u2019assassinio dei due pescatori Valentine Jalestine <\/b>e Ajeesh Binki<\/b>, colpiti da colpi d\u2019arma da fuoco provenienti dalla petroliera Enrica Lexie (\u00e8 un dato di fatto: le istituzioni italiane hanno gi\u00e0 versato un indennizzo ai parenti delle vittime in un accordo extra-giudiziario di cui si parla poco nel bel paese). Dopo questo tragico episodio, all\u2019improvviso gli italiani hanno scoperto l\u2019esistenza del vostro mare e hanno cominciato a dire: \u201cIl nostro ambasciatore\u201d oppure \u201cl\u2019inviato del governo\u201d\u2026 \u201c\u00e8 andato a Kerala\u201d. L\u2019hanno fatto tutti, da chi allora era a capo del governo, ai direttori dei pi\u00f9 prestigiosi telegiornali.<\/p>\n
Hanno sbagliato, dimostrando la propria ignoranza di almeno una di queste realt\u00e0:<\/p>\n
– l\u2019India;<\/p>\n
– la grammatica italiana;<\/p>\n
Probabilmente entrambe, direi.<\/p>\n
Purtroppo per\u00f2 voi, ascoltando questi importanti opinionisti, potreste pensare che devo aver sbagliato io. Che non ero un buon insegnante. Perch\u00e9 io vi dico una cosa e quelli che contano mi contraddicono. E poi in fondo sono solo un insegnante di italiano \u2013 anzi, un ex insegnante \u2013 e probabilmente ho meno autorevolezza ai vostri occhi di un direttore di un Tg o di un capo del governo.<\/p>\n
Ma la realt\u00e0, cari studenti, \u00e8 che la ragione se la prende chi impugna un fucile o chi usa le parole come se fossero armi. Perch\u00e9 pu\u00f2 raccontare le cose come pi\u00f9 gli conviene. Come quei fatti di cronaca definiti eroici quando nella migliore delle ipotesi sono un tragico errore. Come le preposizioni usate a caso.<\/p>\n
Io per\u00f2 qualche consiglio linguistico ve lo do lo stesso.<\/p>\n
Su aggettivi e pronomi possessivi: diffidate da chi eccede nell\u2019uso dei possessivi. \u201cLa nostra lingua\u201d, \u201cla nostra religione\u201d, \u201ci nostri mar\u00f2\u201d, \u201cla nostra patria\u201d. Servono a alimentare un immaginario condiviso, dietro costrutti identitari, per nascondere divisioni pi\u00f9 importanti. Questa retorica della condivisione \u00e8 sempre pi\u00f9 diffusa in italiano. Come del resto da voi. Ma prestate attenzione alla retorica. Guardate cosa c\u2019\u00e8 dietro. Si parla di \u201cuomini di mare\u201d con un termine-ombrello che ha una denotazione troppo ampia. Anche sul mare, non esistono solo \u201cuomini di mare\u201d. A un tiro di schioppo, sul vostro mare pieno di pesce e di reti cinesi, si sono trovati vicini inermi pescatori e soldati in funzione di contractor armati, che rivendicano il diritto di sparare a difesa del petrolio e delle merci occidentali. Quel petrolio maledetto che si paga in dollari e in vite umane. Quegli \u201cuomini di mare\u201d tanto diversi, in realt\u00e0 sono stati per un istante uniti da una sola cosa: la traiettoria di un proiettile. Non si possono mettere sotto uno stesso termine, \u201cuomini di mare\u201d, chi difendeva le merci occidentali su rotte coloniali, guadagnando in un giorno quello che i vostri genitori guadagnano in un anno e chi \u00e8 morto per portare il pane e il pesce sulla tavola dei propri figli. Non fatevi ingannare dalla retorica degli \u201cuomini di mare\u201d. Voi conoscete l\u2019opera di Jack London e sapete che un mozzo non \u00e8 un capitano.<\/p>\n
Un\u2019altra parola controversa, che in classe non abbiamo mai usato, \u00e8 questa: \u201cterrorista\u201d. Ne capite il significato, ma non comprendete il campo di denotazione. Io sono pi\u00f9 confuso di voi. Con buona ragione, le autorit\u00e0 italiane si stanno battendo perch\u00e9 l\u2019accusa di terrorismo non cada sulle spalle dei due mar\u00f2. Capisco il vostro stupore di fronte al fatto che in Val di Susa quattro giovani no tav sono stati accusati da una Procura italiana dello stesso reato. Anche loro sono considerati terroristi, eppure non hanno ucciso dei pescatori, ma pare che siano accusati del danneggiamento di un compressore. Insomma, mi sembra che bisogna precisare meglio i campi di denotazione e la profondit\u00e0 semantica di alcuni termini appartenenti al lessico italiano, per non dare l\u2019impressione che un compressore valga pi\u00f9 della vita di due pescatori indiani.<\/p>\n
Avrei tante cose da dirvi, ma tante altre dovrei dirle ai miei connazionali che si fanno bombardare da parole prive di idee nei telegiornali. Parole che fanno gonfiare il petto, ma svuotano la testa. Informazione o propaganda? Comunicazione o rumore martellante che solletica le emozioni pi\u00f9 viscerali degli italiani? Espressioni ben composte grammaticalmente, che per\u00f2 rimandano a assurdit\u00e0 nel campo della referenza. L\u2019espressione \u201cPirati in Kerala\u201d, ad esempio, grammaticalmente ben formata, ha lo stesso valore delle \u201cidee verdi senza colore che dormono furiosamente\u201d, di cui parlava un altro professore, ben pi\u00f9 importante di me: Noam Chomsky. Perch\u00e9 in Kerala i pirati compaiono solo sugli schermi dei vostri splendidi cinema. Ma qui si entra nel campo della logica e il vostro teacher preferisce non avventurarsi tanto al largo nel mare delle idee chiare e distinte. Non vorrei che prendessero per pirata anche me.<\/p>\n
A proposito: degli effetti linguistici di quegli spari ne ho parlato sopra, di quelli pragmatici non ne vuole parlare nessuno. Jalestine e Binki sono morti, dopo quegli spari. Quanti italiani si ricordano i loro nomi? Se mai torner\u00f2 a farvi lezione, vi proporr\u00f2 un\u2019unit\u00e0 didattica con due canzoni dedicate ai pescatori, una cantata da Fabrizio De Andr\u00e9 e l\u2019altra da Pierangelo Bertoli (lo so che vi annoiate con la musica italiana, ma che ci posso fare?). Meritano di essere didattizzate, innanzitutto perch\u00e9 si prestano per illustrare il modo imperativo e il tempo futuro, poi perch\u00e9 ogni volta che le ascolto mi viene in mente una banalit\u00e0: che un soldato pu\u00f2 diventare un eroe, ma un pescatore quando non torna a casa viene dimenticato.<\/p>\n
Un ultimo punto. Quello della condanna. Che poi \u00e8 linguaggio anche quella, \u00e8 un atto linguistico sia l\u2019imputazione che la sentenza, un atto linguistico con conseguenze pragmatiche. Qui si parla tanto di condanne e pene. Io credo che il carcere, come la bacchetta dei professori di un tempo, non serva a nulla e credo anche che le vite umane non si tolgono, n\u00e9 con la corda n\u00e9 con il fucile. Immagino per\u00f2 che da qualche parte, in quelle migliaia di pagine di epica e di leggende e nei film e nelle canzoni dei pescatori del Kerala che avete invano cercato di insegnarmi \u2013 che pessimo studente di malayalam sono stato\u2026 \u2013 ci deve essere la soluzione anche per questa cosa dei mar\u00f2, per uscirne bene oltre quel polverone sollevato dai media e dalle retoriche nazionaliste, che rende tutto pi\u00f9 avvilente e incomprensibile. Nei panni di chi ha sparato dal ponte della petroliera Enrika Lexie, chiederei di essere condannato a costruire asili per gli orfani del Kerala. E chiederei che invece di comprare costosi bombardieri F35, il Ministero della Difesa italiano usasse una parte di quei soldi per costruire delle scuole in Kerala (non \u201ca Kerala\u201d, cari ministri). E che invece di spedire militari e diplomatici, l\u2019Italia accogliesse degli infermieri del Kerala nei propri ospedali e li pagasse correttamente. E che i due paesi attivassero dei programmi di scambio tra studenti e delle borse di studio, pagati dal Ministero italiano della Difesa, visto che nel paese di Marco Polo anche gli opinionisti della televisione pensano che l\u2019India sia un paese di fachiri (e io credo che voi in Kerala non abbiate mai visto un fachiro, giusto?). E chiederei che i fucilieri che hanno sparato contro i pescatori facessero la mattina il muratore e il pomeriggio l\u2019insegnante di italiano in una scuola del Kerala. E a quel punto in omaggio ai \u201cnostri insegnanti\u201d il ministero si degner\u00e0 di riconoscere la professionalit\u00e0 degli insegnanti di italiano LS\/L2<\/b>. Poi la pena continuerebbe la sera: dopo aver mangiato un thali di riso sulle foglie di banano, che non c\u2019\u00e8 niente di pi\u00f9 sano e gustoso, i nuovi professori diventerebbero studenti per imparare la vostra lingua, il malayalam. Liberi di muoversi in Kerala e di ricevere visite, dovrebbero vivere come i pescatori e conoscere l\u2019uso delle reti cinesi, che sorgono maestose a Kochi. Se vi sembra una pena leggera mettersi nei panni di un muratore o di un insegnante, pensate che un militare italiano in funzione di contractor per un armatore privato sui vostri mari guadagna 467 euro al giorno, un insegnante di italiano all\u2019estero su un progetto non ministeriale, a parit\u00e0 di latitudine, \u00e8 pagato circa 40 euro al giorno, mentre un pescatore o un muratore indiani vivono sotto la soglia della povert\u00e0 del vostro stesso paese, sudando per poche rupie dall\u2019alba al tramonto.<\/p>\n
La pena poi dovrebbe essere linguistica, ovvero condizionata alla scrittura di una canzone in malayalam che parli dei frutti del mango e del sorriso delle ragazze di Allepey. Una di quelle canzoni che, costretto da voi, ballavo con poca maestria. Un giorno allora, dopo aver imparato il malayalam al punto di saper scrivere una canzone con le parole della lingua di Jalestine e Binki, quel debito con la terra dell\u2019acqua e del riso sarebbe estinto e chi ha sparato contro dei pescatori sulle acque del Malabar sarebbe libero di tornare nel paese dove \u00e8 nato. O di rimanere, se fosse felice di quella nuova vita.<\/p>\n
A patto di non cantare mai quella canzone a Sanremo.<\/p>\n
Probabilmente queste mie parole risulteranno naif a voi e poco patriottiche alle orecchie dei miei connazionali. Ma io non sono un fuciliere n\u00e9 un diplomatico, non amo n\u00e9 le armi n\u00e9 le galere e leggo troppi libri. Dico solo che da insegnante io il caso Jalestine e Binki, che qui \u2013 ennesimo errore linguistico \u2013 chiamano \u201cil caso mar\u00f2\u201d, l\u2019avrei gi\u00e0 risolto cos\u00ec, da tempo.<\/p>\n
Forse le cose andranno in un altro modo.<\/p>\n
In ogni caso vi abbraccia il vostro insegnante di italiano, vostro allievo di tante giornate indiane, che con queste righe si toglie un rospo dalla gola (\u00e8 una metafora, non prendetela alla lettera) e vi ricorda per l\u2019ennesima volta che non dovete alzarvi quando il prof entra in classe.<\/p>\n
Alberto Prunetti<\/p>\n
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